从生物圈到细胞高三上课用

1、从生物圈到细胞高三上课用绪绪 论论二、高中生物怎样学？二、高中生物怎样学？科学家访谈录科学家访谈录见人：见人：见事：见事：见精神：见精神：见忠告：见忠告：邹承鲁院士邹承鲁院士人工合成结晶牛胰岛素。打破了生命物人工合成结晶牛胰岛素。打破了生命物质与非生命物质的界线，成为人工改造质与非生命物质的界线，成为人工改造生命的一个重要里程碑。生命的一个重要里程碑。不怕困难、善于借鉴、锲而不舍。不怕困难、善于借鉴、锲而不舍。1、生命科学的问题要到细胞中找答案、生命科学的问题要到细胞中找答案2、办老实事，说老实话，做老实人、办老实事，说老实话，做老实人走走 近近 细细 胞胞第一章第一章 学习目标：是不是所有的

2、生物都有细胞结构？有例是不是所有的生物都有细胞结构？有例外的情况吗？请举例说明。外的情况吗？请举例说明。第一节 从生物圈到细胞 构成有机体的基本单位 代谢与功能的基本单位 生长与发育的基础 遗传的基本单位，具有遗传的全能性1 细胞是生命活动的细胞是生命活动的基本单位基本单位2 2 生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞是生物体结构与功能的基本单位细胞是最基本的生命系统总结1. 下列图片所展示的是什么？下列图片所展示的是什么？草履虫曲 霉“多莉”羊2. 从结构组成上说说草履虫和从结构组成上说说草履虫和“多莉多莉”的异同？的异同？草履虫是单细胞生物，草履

3、虫是单细胞生物，“多莉多莉”是多细胞生物。是多细胞生物。3、与草履虫相比，人是多细胞的高等生、与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么物，人的生命是从什么 细胞开始的？细胞开始的？ 人的生殖细胞是精子和卵子。精子和卵子结合成为受精卵。受精卵是新生命的开始；人的发育其本质是细胞的分裂、生长、分化。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。4、动物的个体发育：胚胎发育胚后发育受精卵幼体性成熟个体受精卵囊胚8个细胞的胚原肠胚幼体两胚层囊胚腔三胚层原肠腔囊胚腔个体发育5.据你所知，有没有无细胞结构的生物？据你所知，有没有无细胞结构的生物？单细胞生物：多细胞生物：非细胞结构生物（病

4、毒）：。7.分析资料，说明为什么分析资料，说明为什么“生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞”？6.病毒如何进行生命活动？病毒如何进行生命活动？案例案例3. 3. 缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础讨论讨论3:3:完成一个简单的缩手反射至少需完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器感受器、传入神经元、中间神经元、传出神、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞经元、相关的骨骼肌细胞 讨论讨论3:3:你现在的学习活动需

5、要多少种类你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要人的学习活动需要种类和数量繁多种类和数量繁多的的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要主要是神经细胞是神经细胞的参与。的参与。HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图案例案例4 4HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 讨论讨论4:HIV4:HIV破坏淋巴细胞

6、破坏淋巴细胞, ,导致艾滋病。导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？病的例子吗？ 胰岛细胞受损胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪相应肢体瘫痪听觉障碍听觉障碍任何一个生物个体，如一个人能脱离其它生物单独生存吗？任何一个生物个体，如一个人能脱离其它生物单独生存吗？1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序 是什么？是什么？细细胞胞个个体体器器官官系系统统组组织织生态生态系统系统生生物物圈

7、圈微观微观宏观宏观二、生命系统的二、生命系统的结构层次结构层次生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的基本特征人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的越高等

8、的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。复杂性和多样性。 结构层次概念 举例 细胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞组织组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织心肌组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系生态系统生物圈生物圈不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合

9、共同完成复杂的生命活动由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群一个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成境共同组成心脏心脏循环系统循环系统 龟龟该区域内同种龟的该区域内同种龟的所有个体所有个体该区域

10、内龟和其他所该区域内龟和其他所有生物的种群有生物的种群龟生活的水生生态龟生活的水生生态系统系统地球上只有一个生地球上只有一个生物圈物圈 生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞1、细胞是生物体结构与功能的基本单位、细胞是生物体结构与功能的基本单位病毒：无细胞结构，营寄生，必须依赖病毒：无细胞结构，营寄生，必须依赖 活细胞才能生活。活细胞才能生活。类型：植物病毒、动物病毒和细菌病毒类型：植物病毒、动物病毒和细菌病毒（1）无细胞结构的生物）无细胞结构的生物病毒病毒遗传物质：遗传物质：DNA或或RNA组成：一般含有核酸和蛋白质组成：一般含有核酸和蛋白质 烟草花叶病毒（烟草花叶病毒（Tobacco Mos

11、aic Virus）烟草花叶病烟草花叶病 T2 噬菌体（噬菌体（T2 phage）免疫缺陷病毒免疫缺陷病毒(HIV)：双拷贝线性单链：双拷贝线性单链RNA 11 下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（ ）A A噬菌体不具有严整的结构噬菌体不具有严整的结构B B除病毒外，生物体都具有严整的结构除病毒外，生物体都具有严整的结构C C所有生物都具有严整的结构所有生物都具有严整的结构D D细胞是一切生物的结构和功能单位细胞是一切生物的结构和功能单位22在一块草原上有在一块草原上有8 8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有有6 6户养的是绵羊，有户养的是绵羊，有2 2户养

12、的是山羊，这块草原上的户养的是山羊，这块草原上的8 8群羊群羊是（是（ ）A A一个群落一个群落 B B一个种群一个种群C C两个种群两个种群 D D八个种群八个种群33下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ）A A草履虫的生命活动离不开细胞草履虫的生命活动离不开细胞B B病毒的生命活动可以离开细胞病毒的生命活动可以离开细胞C C细胞内的生命大分子没有生命细胞内的生命大分子没有生命D D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动4 4（20002000年年广东卷）种群是指一个生态系统中广东卷）种群是指一个生态

13、系统中A A同种生物所有成熟个体的总和同种生物所有成熟个体的总和B B所有生物成熟个体所有生物成熟个体的总和的总和C C同种生物所有个体的总和同种生物所有个体的总和 D D所有生物个体的总和所有生物个体的总和5.生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成的，生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成的，填写下表：填写下表：生物体生命活动（1）物质与能量交换（2）生长发育（3）遗传变异细 胞 活 动细胞代谢细胞代谢细胞增殖细胞增殖、分化、分化基因的传递和基因的传递和变化变化小结：小结：高等生物的结构层次高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次、高等生物的结构层次植物：细胞植物：细胞组织组织器

14、官器官植物体植物体动物：细胞动物：细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体2、器官和系统器官和系统植物的六大器官：根植物的六大器官：根.茎茎.叶叶.花花.果实果实.种子种子人的八大系统：运动系统、消化系统、循环人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统生殖系统、内分泌系统2. 一个人的生命系统的层次与课本图一个人的生命系统的层次与课本图1-1所示相同吗？一棵松树或一所示相同吗？一棵松树或一只草履虫所处的层次一样吗？只草履虫所处的层次一样吗？3.为什么说细胞是生命系统的最基本层次？为什么说细胞是生命系统的最基

15、本层次？人：细胞、组织、器官、系统、个体人：细胞、组织、器官、系统、个体 松树：细胞、组松树：细胞、组织、器官、个体织、器官、个体 草履虫：细胞、个体草履虫：细胞、个体 A.抗体 B.甲状腺激素 C.唾液淀粉酶 D.卵细胞A.生态系统 B.生物个体 C.器官 D.组织 E.细胞A.心脏 B.神经元 C.口腔上皮 D.皮肤下列组合中，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ）。A. B. C. D. 下列说法中正确的是（ ）。下列叙述错误的是（下列叙述错误的是（ ）。）。A.A.一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的；一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的；

16、B.SARSB.SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动C.C.除病毒外，一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成除病毒外，一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位有机体的基本单位D.D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动、多单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成复杂的细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成复杂的生命活动。生命活动。下列对生命系统的叙述错误的是（下列对生命系统的叙述错误的是（ ）。）。A.A.生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细生命系统的各个层次可以

17、相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈胞和生物圈B.B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C.C.生命系统的恶果二层次是密切联系的生命系统的恶果二层次是密切联系的D.D.生物的生活环境也是生命系统的一部分。生物的生活环境也是生命系统的一部分。1.下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是错误的是 （ ） A、草履虫的生命活动离不开细胞、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒的生命活动可以离开细胞、病毒的生命活动可以离开细胞 C、细胞内的生命大分子没有生命、细胞内的生命大分子没有生命 D、单细胞生物的一个细胞就能

18、完成各种生、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动命活动练习B2下列对生命系统的叙述下列对生命系统的叙述,错误的是错误的是( ) A.生命系统的各个层次可以联系生命系统的各个层次可以联系,也可以没也可以没有关系有关系,如细胞与生物圈如细胞与生物圈. B.组织、细胞等都是生命系统不可缺少的组织、细胞等都是生命系统不可缺少的一部分。一部分。 、生命系统各个层次是密切联系的。、生命系统各个层次是密切联系的。 、生物的生活环境也是生命系统的一部、生物的生活环境也是生命系统的一部分。分。 、如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒、如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将不具细胞结

19、构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明失去活性，这说明（） 、细胞和病毒失活是因为破坏了它们的、细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分。化学成分。 、细胞和病毒被搅碎都失活，可见它们、细胞和病毒被搅碎都失活，可见它们的特点是一致的。的特点是一致的。 、像病毒这样不具有细胞结构的生物的、像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构。存在，说明生命现象不依赖于细胞结构。 、生物体的生命活动必须建立在一定的、生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上。结构基础上。 4细胞是绝大多数生物体的结构和功能的细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是基本单位，与

20、此说法不符的是 （ ） A生物体的生命活动是在细胞内或在细胞生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的的参与下完成的 B地球上最早出现的生命形式，是具有细地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物胞形态的单细胞生物 C除病毒以外的其他生物都是由细胞构成除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的的 D动植物细胞以及微生物细胞的结构、功动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同能相同、HIV直接破坏人体的什么结构？ （ ） A神经细胞 B淋巴细胞 C血细胞 D呼吸器官 下列所述生命系统中，系统层次最高的是 （ ） A心肌细胞 B循环系统 C血管 D小狗 在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母

21、菌，这些酵母菌构成了一个 （） A个体 B种群 C群落 D组织 小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（ ） A血液 B神经细胞 C大脑 D神经系统 课后练习解答课后练习解答基础题基础题1.（1）活细胞：）活细胞：A、D、G、I； （2）死细胞：）死细胞：B、E； （3）细胞的产物：）细胞的产物：C、F、H。2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；细胞生物）； （2）种群层次；）种群层次； （3）群落层次。）群落层次。拓展题拓展题1. 不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。但不意味着人工制造了生命。2. 人工合