初中语文古诗文阅读与鉴赏分类汇总

1、初中语文古诗文阅读与鉴赏分类汇总（一）、思想情感归纳思想内容示例忧国伤时（忧国诗）1.反映社会的黑暗、离乱的痛苦杜甫石壕吏、白居易望月有感2.揭露统治者的昏庸腐朽杜牧泊秦淮、王磐朝天子咏喇叭3.同情人民的疾苦杜甫茅屋为秋风所破歌、白居易观刈麦4.山河沦丧的痛苦，对国家前途和命运 的担忧文天祥过零丁洋、杜甫登楼春望、夏 完淳别云间、李煜相见欢、陈与义登岳 阳楼建功报国（边塞诗）1.建功立业的渴望，保家卫国的决心曹操龟虽寿观沧海、苏轼江城子密州出猎、辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、李贺雁门太守行、王昌龄从军行、陆游十一月四日风雨大作、龚自珍己亥杂诗2.报国无门的悲伤，理想不为人知的愁 苦心情韩愈

2、左迁至蓝关示侄孙湘、陆游卜算子咏梅、孟浩然望洞庭湖赠张丞相、杜甫登楼3.年华消逝、怀才不遇、壮志难酬的悲 叹及被贬的愤懑范仲淹渔家傲秋思、辛弃疾破阵子为陈 同甫赋壮词以寄之、陈子昂登幽州台歌、李 白宣州谢眺楼饯别校书叔云、杜牧赤壁、 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠思乡怀人 （思乡诗）1.羁旅愁思，边关思乡马致远天净沙秋思、王湾次北固山下、 温庭筠商山早行、李白峨眉山月歌春夜 洛城闻笛送友人、崔颍黄鹤楼、范仲淹渔家傲秋思、王维使至塞上2.思亲念友苏轼水调歌头、李商隐夜雨寄北3.闺中怀人李清照武陵春生活杂感（田园诗、怀古诗、咏怀诗）1.寄情山水、田园的悠闲，对春色的赞 美陆游游山西村、陶渊明饮酒（其

3、五）»、王 维竹里馆终南别业、孟浩然过故人庄、 常建题破山寺后禅院、韦应物滁州西涧、 白居易钱塘湖春行、韩愈早春呈水部张十八 员外（其一）»2.昔盛今衰、物是人非、世事沧桑的感 慨，借古讽今的情怀张养浩山坡羊潼关怀古 山坡羊骊山怀古、辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀、杜牧泊秦淮3.青春易逝的伤感，思念的惆怅与悲伤晏殊浣溪沙、李清照醉花阴武陵春4.表达作者高尚的情操或蕴含哲理杜甫望岳、王安石登飞来峰、杨万里过 松源晨炊漆公店、朱熹观书有感、赵翼论 诗送别不舍1.深情厚谊，依依不舍岑参白雪歌送武判官归京、李白渡荆门送别（送别诗）送友人、刘长卿送灵澈上人、王观卜算 子送鲍浩然之浙东2

4、.情深意长的勉励王勃送杜少府之任蜀州、哲理句归纳诗句哲理1.海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下）新事物脱胎于旧事物解体之时。2.会当凌绝顶，一览众山小。 （杜甫望岳）说明站得高望得远的道理。蕴含要有藐视和 压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲 理。3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游游山西村）常用来形容进入一个别有天地的境界，或比 喻困境中蕴含着希望，只要锲而不舍，就可以绝处逢 生。表达了作者积极乐观、不畏困难的精神。4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）说明新事物必将取代旧事物。5.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我 是雄雌？（

5、木兰诗）比喻事情错综复杂，不易辨明真相。6.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁）抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （苏轼水调歌头）世上没有十全十美的事物。8.但愿人长久，千里共婵娟。 （苏轼水调歌头）通过写明月来表达对人生的美好祝愿，道尽 了千载离人心愿，只要亲人朋友长久健在，即使远隔 千里，彼此的心灵和精神也是相通的。9.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （王安石登飞来峰）站得高就不怕浮云遮眼，就能看得远。表现 了不怕困难的豪迈气概和坚强意志。10.问渠那得清如许？为有源头活水来。 （朱熹观书有感）借景喻理，说明只有思想永远活跃，接

6、受种 种不同的新思想、新知识，方能才思不断、细水长流。11.江山代有才人出，各领风骚数百年。 （赵翼论诗）常用来赞美人才辈出，也用来表示一代新人 过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。同时含 有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势” 之哲理。12.少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行）劝勉人们努力珍惜青春年华。也蕴含“失去 才知可贵”的哲理。13.海内存知己，天涯若比邻。 （王勃送杜少府之任蜀州）把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海 之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是像近邻一样 亲近的道理，说明知心朋友是声息相通的。14.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐无题）常用来比

7、喻教师的工作，被人们用来赞美无 私奉献的精神。15.盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。生命的长短不在上天，人可以通过调养来延（曹操龟虽寿）年益寿。发挥主观能动性，乐观向上，积极进取，将 终生有益。16.结庐在人境，而无车马喧。 陶渊明饮酒（其五）蕴含着只要有高尚的精神境界，即使身居喧 嚣人境也无喧嚣之感的哲理。17.岂不罹凝寒，松柏有本性！ （刘桢赠从弟）只要有坚贞的信念，任何艰难挫折都不会改 变节操。18.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难（其一）以扬帆渡海为喻，坚信不怕困难、勇往直前， 抱负必能实现，给人以鼓舞和力量。19.物是人非事事休，欲语泪先流。 （李清照武陵春）景物依

8、旧，人事迥异。有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同” “世事如棋局局新”的理趣。20.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）人老之后，尚在发挥余热，为社会作贡献， 老一辈退出工作岗位，是为了更好地关心培育下一代 新人。三、用典句归纳诗句典故在诗中的意思和作用1 .怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）闻笛赋一一指西晋向秀所 作的思旧赋。向秀跟嵇康是好 朋友，嵇康因不满司马氏集团而被 杀，向秀经过嵇康故居时，听见有 人吹笛，不禁悲从中来， 于是作思 旧赋。烂柯人指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋， 就停下观看。等棋局终了，手中的 斧把已经朽烂。回到村里

9、，才知道 已过了一百年。诗人借这两个典故说自己 在外二十三年，如今回来，恍如隔 世，觉得人事全非，不再是旧日的 光景了。许多老朋友都已去世，只 能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念 而已。后一句用王质烂柯的典故， 既暗示了自己被贬谪时间的长久， 又表现了世态的变迁，以及回归之 后生疏而怅惘的心情，含义十分丰 富。2 .浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）勒石燕然用的是后汉书窦宪传中的典故。东汉时 窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕 然山，刻石记功而还。词人在这里 正面揭示了自己和征人们的一种矛 盾心理：他们思念相距万里的家乡， 却没有办法回去，因为还没有达到 建立军功、勒石燕然的目的。词

10、人借用典故把自己的思 乡之情与忧国、报国之情融合在一 起。3.为报倾城随太守，亲射虎，看孙 郎。（苏轼江城子密州出猎）看孙郎孙郎即孙权， 据三国志,吴志,吴主传载， 孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤， 他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年 的孙权那样挽弓马前射虎，突出地 展现了作者虽年纪已经不小，但是 仍有着少年狂气的豪迈情怀。4.持节云中，何日遣冯唐？（苏轼江城子密州出猎）遣冯唐据史记张 释之冯唐列传载：汉文帝时，魏 尚为云中太守，抵御匈奴有功，只作者是以魏尚自喻，表达 自己希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚 那样重用自己。因报战果时多报了杀敌六人而获罪 削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝 谏

11、，派冯唐持符节到云中郡赦免魏 尚，复为云中守。5.会挽雕弓如满月，西北望，射天 狼。（苏轼江城子密州出猎）射天狼一一天狼是指天狼 星，据晋书天文志记载，天 狼星是“主侵掠”的。这里用以借指从西北来进 扰的西夏军队。词人在此句中表达 了自己要报效国家、抵御入侵者、 建功立业的决心。6.八百里分麾下炙。马作的卢飞快。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮 词以寄之）八百里一一指牛。据世 说新语汰侈载：晋王恺有良牛， 名“八百里驳”。后世诗词多以“八 百里”指牛。的卢一一良马名。据三 国志蜀志先主传载，刘备在 荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊 三丈”驮他脱险。形象地描写了军旅生活， 表现了抗金将士的英雄气概。7.

12、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）羡鱼淮南子说林训中说：“临河而羡鱼，不如归 家织网。”看着人家垂钓，只能白白 地产生羡鱼之情了。这是隐喻做官 而没有途径，言外之意就是希望张 丞相能助自己一臂之力。8 .闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。李白行路难（其一）闲来垂钓碧溪上一一用吕尚（姜太公）的典故。相传吕尚80岁时在渭水的脩溪垂钓遇周文王， 后辅助周武王灭商。忽复乘舟梦日边一一相传商朝的伊尹在被商汤委以国政时， 曾梦见自己乘船在日月旁边经过。这两句诗写诗人对从政仍 有所期待。四、表达技巧归纳常用表达技巧作用修辞手法比喻形象生动，化抽象为具体，引起联想，耐人寻味拟人形象生动，化静为

13、动，亲切感人，增强表达效果对偶从形式上看，语言简练、整齐对称；从内容上看，凝练含蓄对比X X和X X形成鲜明的对比，突出（强调）了夸张增强感染力，有力地突出了双关委婉含蓄地表达出的情感设问引人注意，启发思考表现手法用典含蓄（委婉）地表达了（的想法）比兴引出后文（的内容）互文相邻句中所用的词语相互补充，结合起来表达完整的意思反衬以动衬静，以静衬动，以美景衬哀情， 以哀景写乐情， 从而烘托了象征借助XX （事物）象征，从而表现作者的品格（志向）抑扬先抑后扬（欲扬先抑），吸引读者白描朴实无华的语言中，蕴含着的情致，给人的感觉细节描写以小见大，生动传神地写出虚实结合增添想象的空间，或形成强烈的对比，从而烘托出托物言志