第十一周心理学的主要流派

1、构造主义格式塔学派机能主义行为主义人本主义学派精神分析学派“心理学虽有一个长期的过去，但心理学虽有一个长期的过去，但却仅有一个短暂的历史。却仅有一个短暂的历史。” 艾宾浩斯（德，艾宾浩斯（德，1908）从古希腊到19世纪中期,很多的哲学家/神学家/医生都对人是如如何感知世界何感知世界,意识的本意识的本质质,人到底有没有灵魂人到底有没有灵魂, ,身心身心等问题进行思考。这个阶段的心理学是哲学思考的一个副产品,更多的是在思辩上而不是在实证上。前科学心理学前科学心理学（6 A.D-19 A.D中期）中期）雅典学派（1509） 拉斐尔【意】哲学背景哲学背景理性主义理性主义人的知识来自天生理人的知识来自

2、天生理性性笛卡尔：笛卡尔：“我思故我我思故我在在”哲学背景哲学背景生理学基础生理学基础经验主义经验主义知识的积累来自感官知识的积累来自感官经验洛克：经验洛克：“人心如人心如白板白板”神经生理、感官生理神经生理、感官生理如：布洛卡区的发现如：布洛卡区的发现认识你自己。认识你自己。 -特尔斐(阿波罗)神庙 主要观点主要观点代表人物代表人物冯特；铁钦纳冯特；铁钦纳反对哲学思辩方式，反对哲学思辩方式，主张用自然科学的方主张用自然科学的方法研究人的意识。法研究人的意识。所有的心理现象都是所有的心理现象都是由元素构成，强调意由元素构成，强调意识的结构。识的结构。生理心理学原理生理心理学原理（1874）心理

3、学独立宣言）心理学独立宣言莱比锡心理学实验室（莱比锡心理学实验室（1879）心理学诞生标志）心理学诞生标志心理学的派别心理学的派别构造主义学派构造主义学派（structuralism）冯特制作了一个装置，用一个摆在其摇动中的两个点（图的b和d两个点）上撞击金属球而发出声音。有时当人们听到撞击声时，摆是处在比球略微靠前或靠后的位置上。这个摆所显示出来的位置与它的实际位置相差1/8秒。冯特推论是由于人大约需要1/8秒的时间将注意从一个刺激转移到另一个刺激。 数十年以后，迪斯尼乐园再次发现了冯特观察到的现象，如果动画的嘴动比声音提早1/81/6秒，看起来动作与声音是同时的。 威廉威廉冯特冯特（183

4、2-1920 ）“在冯特创立他的实验室之前，在冯特创立他的实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科年，它才成为一门实验科学，有了一个安身之处和一个名学，有了一个安身之处和一个名字。字。” G墨墨菲菲 铁钦纳一直把自己视为忠实的冯特主义者，他接受铁钦纳一直把自己视为忠实的冯特主义者，他接受并坚持了冯特心理学的基本理念和方法。并坚持了冯特心理学的基本理念和方法。主要观点主要观点代表人物代表人物詹姆斯詹姆斯研究人性不应研究意识研究人

5、性不应研究意识结构，而应研究心智发结构，而应研究心智发展的目的和功能。展的目的和功能。意识是连续变化的。意识是连续变化的。主要观点主要观点代表人物代表人物韦特海默；柯勒韦特海默；柯勒反对把意识分成元素反对把意识分成元素，强调心理作为一个，强调心理作为一个整体、一种组织的意整体、一种组织的意义。义。主要观点主要观点代表人物代表人物华生与斯金纳华生与斯金纳反对研究意识，主张反对研究意识，主张研究行为；反对内省研究行为；反对内省，主张用实验方法。，主张用实验方法。BF斯金纳(Skinner，19041990) 行为主义观点的代表人物斯金纳行为主义观点的代表人物斯金纳斯金纳的操作条件反射斯金纳的操作条

6、件反射操作性条件反射超我超我 自我自我（防御和中介）（防御和中介）本我本我社会道德规范现实化了的本能潜意识本能人格的理智层面主要观点主要观点代表人物代表人物弗洛伊德与荣格弗洛伊德与荣格人类的行为源于欲望人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意和动机；欲望以无意识的形式支配人的行识的形式支配人的行为。为。无意识前意识意识意识超我感知系统记忆系统反应系统控制系统键盘、鼠标内存、硬盘显示器处理器J.S.布鲁纳布鲁纳 主要观点主要观点代表人物代表人物马斯洛与罗杰斯马斯洛与罗杰斯反对人类行为受制于潜反对人类行为受制于潜意识，认为人可以超越意识，认为人可以超越本能、发挥潜能。本能、发挥潜能。人性本善；人有自由

7、意人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要志，有自我实现的需要。名称与年代主要人物研究对象基本观点构造主义构造主义1879-1900冯特冯特铁钦纳铁钦纳意识的结构意识的结构意识内容可分解为感觉、意向、意识内容可分解为感觉、意向、激情三种元素。激情三种元素。机能主义机能主义1890-1930詹姆斯詹姆斯意识的功能意识的功能意识体验的适应性目的要比结意识体验的适应性目的要比结构更重要。构更重要。格式塔学派格式塔学派 1912-1940韦特海墨韦特海墨柯勒柯勒意识的组织意识的组织意识体验和知觉大于部分之和。意识体验和知觉大于部分之和。行为主义行为主义 1913 至今的至今的华生华生斯金纳斯金纳环境对人的行环境对人的行为影响为影响心理学只研究可观察的外显行心理学只研究可观察的外显行为。为。精神分析精神分析1900 至今的至今的弗洛伊德弗洛伊德决定行为的无决定行为的无意识因素意识因素童年的无意识经验是人格与心童年的无意识经验是人格与心理障碍的根源。理障碍的根源。认知心理学认知心理学1950 至今的至今的奈瑟、西蒙皮奈瑟、西蒙皮亚杰等亚杰等思维等复杂的思维等复杂的心理过程心理过程心理学要了解人如何获取、储心理学要了解人如何获取、储存和加工信息的。存和加工信息的。人本主义