认识年月日-王雪-大同市城区机车幼儿园

1、幼儿园大班数学活动年妈妈的一家一、设计意图：新的学期到来，在老师给孩子们渗透新年和幼小衔接的一些知识时，很多孩子提出了这样一个问题：老师，一年是多久呀？几个月是多长时间啊？有多少天呢？幼儿对于年、月、日这样抽象的要领掌握起来有很大难度，而数学教育能激发孩子多方面智能的发展，因此，我从孩子们的问题入手，设计了年妈妈的一家这个活动，将年、月、日人物化并带入到故事中，设计十二座漂亮的月房子，以礼物的形式出现，以童话般的生动形象展示个月、大月、小月、个日娃娃，使原来抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解。二、活动目标 1初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；探究一年有12月个月，一个

2、月30（28、31）天，一年有365天。 2引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。活动重点：探究一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。三、活动准备：字卡（年、月、日）各一份、数字12、28、30、31、365，一年中各个节日日期卡片、房子图卡月月的月历（大月、小月、月房子大小有区分）；水彩笔人手一份、5年日历表人手一张四、活动过程（一）开始部分导入游戏：红花红花几月开。师幼围圈边走边拍手边做游戏,为下面的活动做铺垫。老师问：“红花红花几月开”，幼儿答：“红花红花一月开”。老师接着再问：“红花红花几月开”，幼儿接着答：“红花红花二月开”。老师一直问到十二月

3、。师：十二月花开完后，就过新年了，年妈妈送来了一个大红包，红包里会是什么呢？出示年月日、12、28、30、31、365，原来是汉字和一些数字，这些汉字和数字是什么意思昵？我们一起来听个故事就知道了。（二）基本部分故事：有一位奇怪的妈妈，它有一个奇怪的名字叫年。年妈妈一共有365个孩子，每位孩子的名字都叫日。一天年妈妈为孩子造了12座房子，这12座房子有一个共同的名字叫月。等房子造好了，这个年妈妈就让孩子住在房子里，为了使房子不挤。年妈妈就在大房子里住31个孩子，小房子里住30个孩子，最小的房子里住28个孩子。1、讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。  &

4、#160;提问：年妈妈的孩子叫什么？（日）年妈妈一共有多少个日娃娃？（365个）盖了几座房子？（12座）这些房子的名字叫什么？（月）2、出示“房子”，让幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。    提问有几座房子？每座房子的房顶上有什么？（数字）是哪些数字？（1、2、3、12）房子里面有什么？让幼儿观察每座房子里的数字，讨论每座房子里数字相同和不同的地方，发现有的是130，有的是131，还有的是128。3、明确大小月及日的概念。    提问：一座房子就是一个月，一共有几个月？让幼儿数一数。房顶上面的数字就叫1月、2月12月，让幼儿说一遍。房子里面的数字表示每

5、一天，每一天就叫日，数字1就是1日，数字2就是2日，数字3就是3日让幼儿读一读1月房子里面的数字。提问：1月房子里面最后一个数字是什么？最后这个数字是31，那1月份就有31天。我们只要看最后这个数字，就能知道这个月一共有多少天。小朋友每个月的天数一样吗？你发现了什么？（有的是31天，有的是30天，还有的是29天），提问：住了31天的房子是什么样的？（大一些，叫大月）住30天的房子小一点，就叫小月。哪几个月是大月，哪几个月是小月？让幼儿寻找并回答。4、了解二月份的特殊性：二月房子里只住了28个日娃娃，有时还住29个日娃娃，因为29日这个日娃娃很贪玩，经常会偷偷的跑出去玩，只有4年才会回来一次，就

6、住在2月房子里，所以2月房子里经常只有28个日娃娃，2月不是大月，也不是小月，年妈妈给它起名字叫平月。复习巩固：一个月是31天的叫大月，一个月是30天的叫小月，哪几个月是大月？哪几个月是小月？大月有几个？小月有几个？教师小结：一年有12个月，有7个大月，4个小月，1个平月，一年有365天。以后，人们就把年妈妈一家叫做日历。5、认读日历：读日历时先说月份再说日，老师指着数字示范读一个如：1月1日，3月8日，5月1日并让幼儿跟读，再随意带读几个；老师随意指数字，让幼儿辨读是几月几日。6、指认日历。 你们在日历上能找到1月1日吗？谁知道怎样找？请个别幼儿上来找。（总结：我们看日历的时候，先找到1月份，再到这个月份里找到1日娃娃，这样合起