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文档简介

1、教学内容教学教学重点教学难点教学方法教学准备教学过程导入部分数加减混合运算（练习题）第1课时教材第100-101页练习二十五知识与技能：1、进一步掌握分数加减混合运算的计算法则，提高计算能力2、培养学生的观察、比较、分析能力及灵活运用知识的能力过程与方法：经历分数加减混合运算的练习过程，巩固分数加减混合运算的运算顺序和简便算法，并能用来解决实际问题。情感、态度与价值观：使学生在学习活动中获得成功的体验，树立学好数学的信心，培养学生认真细致的学习习惯。分数加减混合运算的顺序，并能熟练地进行分数加减混合运算。运用分数加减混合运算解决问题教法：引导复习，指导运用学法：小组讨论，练习反馈课件教学预设个

2、性修改提问：分数加减混合运算的运算顺序是什么？指名学生回答。加法运算定律适用丁分数加法吗？（适用）1、教材第100页练习二十五第1,6题探组织学生在规定的时间内完成练习题，并让学生按座位顺序轮流报答案，集体订正。究2、教材第100-101页练习二十五第5,7题组织学生独立完成，指名学生汇报。新教师小结：前而两个题目是分数加减混合运算的基础题型，后面的两个题是分数加法简便运算中结合律和交换律的应用题。3、教材第100页练习二十五第2,3题(D教师课件出示题目(2)组织学生独立完成，教师指名学生板演(3)教师判断正误，求讲解4、教材第100页练习二十五第4题(D教师课件出示题目(2)分小组讨论自己

3、每天的各项活动的时间安排占每天时间的几分之几。(3)请小组派代表汇报拓1、教材第101页练习二十五第8*题(1)组织学生先计算其余三个式子展(2)学生独立完成下面的4个分数连加的算式应(3)小组讨论大家是运用什么方法解题的，个小组的组长汇报解题的思路。用(4)教师解题：我们可以利用上面的规律，发现111,1111111,14612202233445552、教材第101页练习二十五第9*题(D教师课件出示题目3、教材第101页练习二十五第10*题教师课件出示题目组织学生独立完成小组讨论，教师巡视，并解答问题使结通过这节课的练习，大家对分数加减混合运算心*还回顾作K什"溺fe相关练习2、原创新课堂相关练习3、计算m_/21、4112121tt325633535业4、解决问题CD王叔叔打一份稿件，第一天打了整个稿件的上，4布第二天打了整个稿件的：，剩下的第三天打完。第三天打了全班稿件的几分之几？C2)小畅喝了一杯牛奶的，

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