丰碑教学设计

1、精选优质文档-倾情为你奉上丰碑教学设计江口中心小学 徐滔教学目标：1、通过人物的神态、动作等直接描写来感知人物内心活动。2、透过对将军和环境的描写，从侧面感知军需处长的精神品质，深刻领会文章主旨，正确理解“丰碑”的含义。3、深刻体会人物内心活动的基础上，有感情的朗读课文。教学重点：通过人物的神态、动作等直接描写来感知人物内心活动。透过对将军和环境的描写，从侧面感知军需处长的精神品质。教学难点：深刻领会文章主旨，正确理解“丰碑”的含义。教学准备：PPT教学过程设计：一、 谈话导入，揭示课题。1、 回顾单元内容。在第四单元课文中，为我们讲述了很多感人的故事。故事中主人公的形象深深的印在我们的脑海中

2、。有再见了，亲人朝鲜人民，有金色的鱼钩老班长，桥老汉，梦想的力量瑞恩。2、 揭示课题。今天，就让我们一同去聆听发生在长征途中的又一个感人肺腑的故事 ! 这个故事的题目是丰碑。（师板书）3、 什么是“丰碑”？高大的石碑。追问：生活中见过丰碑嘛？像烈士陵园上，刻着永垂不朽字样的墓碑就是丰碑。让我们再次读课题，读出它高大的气势，再读“丰碑”。二、 整体感知，概括课文主要内容。1、 初步了解课文中的“丰碑”指什么。（1）、思考：课文已经预习过了，那么课文讲的是一块高大的石碑吗？不是。（2）、课文里的“丰碑”指的是？军需处长。（3）、你是从课文的哪句话看出来的？请同学们快速浏览课文，画出句子。课文第十三

3、自然段。PPT：风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。生齐读。2、 概括课文主要内容。我们知道，课文题目虽然是“丰碑”，但并不是在写高大的石碑，而是再写一个人，那就是军需处长。那为什么石碑就是军需处长呢？首先，请同学们认真读课文，想一想，这篇课文主要写了什么内容？在风雪交加的行军途中，一位军需处长因衣服过于单薄而被严寒冻死的感人事迹。评价：故事能够基本说清楚，如学生能说出其精神品质更好。三、 品读第七自然段，初步了解军需处长。1、是啊，课文就是讲了这么一个故事，那么请同学们在课文中找找具体描写“军需处长”的段落在哪儿？第七自然段。一个冻僵的老战士，倚靠在光秃

4、秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。2、同学们，这是对军需处长的直接描写。是的，这是直接描写军需处长，它从哪几个方面来具体描写这位军需处长的呢？生作批注。（点拨：看176页上的图片，比较了解。）3、小结：是啊，作者通过神态、动作、衣着等直接描写，将军需处长的形象完全呈现在我们的面前。同学们，让我们通过朗读把军需处长的形象留在我们的脑海里。生齐读。4、既然军需处长的形象让我们如此印象深刻，就让我们一

5、起来背一背吧，看谁在有限的时间内背的最多。生背。 四、 通过学习将军，深入了解军需处长的精神品质。过渡句：同学们，我们都知道课文主要人物是军需处长，可是在文中直接描写军需处长的却只有一个自然段第七自然段。那课文其他篇幅都是在描写什么呢？环境、将军。1、那作者这么做是不是本末倒置？偏离课文主要内容呢？不会。为什么呢？作者通过环境描写和对于将军的描写来衬托军需处长这个人物特点。2、看来同学们已经很会读书了，那我们现在就来看看描写将军部分的内容吧。请同学们划一划有关将军情感变化的语句。然后写一写你的感受。（1）、生作批注。预设：将军生气部分，两次发怒说的话，（穿插环境描写）让学生体会并读一读。将军很

6、愤怒，是啊，所以他让警卫员去叫军需处长，当他得知这位老战士就是军需处长时，他愣住了。追问：他在想什么？这里，作者为什么要那么晚才告诉读者他就是军需处长，作者为什么要这么安排？渗透小说情节一波三折，吸引读者。（2）、生交流。3、同学们，透过将军，我们再来看看军需处长，你现在能否来感受一下，军需处长是一个什么样的人。PPS:一个冻僵的老战士，倚靠在光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。（1）、生交流。关爱战友，不怕牺牲，舍已为人等等。（2）、生齐读。4、再次理解“丰碑”。同学们，此刻风更狂了，雪更大了，读（课件出示第十三自然段）PPT:风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。思考：同学们，此时，你对丰碑是不是有更深的理解了呢？它是一个为尽职尽责、舍己为人等品质的革命战士所建的墓碑。五、 总结。1、同学们，我们现在来回顾一下，这篇课文的表达方法。作者通过对主人公的神态、动作等正面描写及通过对于将军和环