初中物理.力学基础

1、力学基础力的概一,重力运动和力摩擦力-平衡力和相互作用力受力分析专题t廿生律与惯匕 受力分析与图像（模块一运动和力【例1】查漏补缺之力的概念篇：1 .物理学上把物体间的 定义为力，一般用符号 表示，国际单位是,测量力的大小的工具是.2 .力的作用效果：力可以改变物体的 ,也可以使物体发生 .3 .影响力的作用效果有三个要素：力的 、和.4 .力的表示方法有两种，一种是 法，需要表示出力的 、和这三个要素；另一种是 法，需要表示出力的 和 这两个要素.【答案】1.相互作用；F ;牛顿（N）;弹簧测力计2 .运动状态；形变3 .大小；方向；作用点4 .图示；大小；方向；作用点；示意图；方向；作用点

2、【例2】判断下列说法的正误A.甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用（）B.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行（）C.物体不受力，运动状态一定不改变（）D.两个不接触的物体之间一定没有力的作用（）【答案】只有AC正确【例3】 图所示，以科学家名字作为力的单位的是（）【答案】A （2013门头沟一模）【例4】 将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组装成图所示的装置，使用时瓶内装入液体, 瓶口密闭，通过细玻璃管内液面高度的变化可验证的是（）B.大气压随高度的变化D .液体温度变化体积也会改变A.阿基米德原理C.力可以使固体发生微小形变【答案】BCD （2013天津中考）【例5】

3、实验桌上提供了如下器材：气球 1个，海绵块1个，弹簧1根.请你选用提供的器材设 计实验证明：力是使物体形状发生变化的原因.【答案】第一次用较小的力拉弹簧，观察弹簧伸长情况；（2013密云一模）第二次用较大的力拉弹簧，观察弹簧伸长情况.发现用较大的力拉弹簧时弹簧伸长的多，用较小的力拉弹簧时，弹簧伸长的少，所以 力能使物体形状发生变化.【例6】 利用一个水平桌面（带一倾斜的小滑道）、一个小钢球、一块条形磁铁，器材如图所示，设计一个实验，证明：力能够改变物体的运动状态.请你写出实验步骤 和实验现象.【答案】实验步骤及实验现象：（2013昌平一模）（1）将小钢球放在小轨道上，让小钢球沿轨道自由滑下，观

4、察并记录小钢球的运动情况；（2）将小钢球放在小轨道上，让小钢球沿轨道自由滑下，在小钢球运动方向一侧放上条形磁铁，观察并记录小钢球的运动情况；（3）将小钢球放在小轨道上，让小钢球沿轨道自由滑下，改变条形磁铁的位置，放在运动方向另一侧，观察并记录小钢球的运动情况；当改变条形磁铁位置时，小钢球运动轨迹方向和速度大小也发生变化，说明力能够改变物体的运动状态.重力【例7】查漏补缺之重力篇：1 .地面附近的物体由于地球的 而受到的力，叫做重力；重力的施力物体 是.2 .重力的大小与 的大小成正比，比值大约是 ,用 表示；计算重力的大小的公式是 ;在要求不很精确的情况下，g可取.3 .重力的方向总是.4 .

5、重力的作用点是 ;对于质量均匀形状规则的物体，重力的重心在物体 的.【答案】1.吸引；地球2 .质量；9.8N/kg; g; G mg; 10N/kg3 .竖直向下4.重心；几何中心【例8】关于重力，判断下列说法的正误.A.地球对物体的吸引力就是物体的重力（）B.在空中向上运动的物体不受重力作用（）C.重力的方向总是垂直向下的（）D.抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故（）【答案】只有D正确【例9】 如图运动员在投篮时把篮球抛向空中，若不计空气阻力，则能正确表示篮球在空中飞行时的受力图，其中正确的是（ G表示重力，F表示手对球的作用力）（）【答案】A （2013怀柔一模）【

6、例10图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图, 路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（图中的虚线表示石块下落的C.D.【例11】小东同学探究重力大小与质量关系时，把不同质量的钩码挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受的重力，并记录在下表中，根据数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系 式为 钩码的质量m/kg0.050.10.150.20.250.3钩码受到的重力 G/N0.490.981.471.962.452.94【答案】G (9.8N/kg)m【例12】摩擦力下列做法中，为了减小摩擦的是（A.拔河比赛中，运动员用力握紧赛绳 C.给自行车的机械零件间加注润滑油 C （2

7、013房山一模）B.自行车刹车时，用力捏车闸D .旅游鞋底有凹凸不平的花纹【例13】下列实例中，目的是为了增大摩擦的是A.旅行箱安装小轮子C.自行车轴承中装有滚珠D （2013通州一模）B.给自行车的车轴上机油D.自行车轮胎上制有凹凸的花纹【答案】右侧（2013东城一模）【例14】小东同学用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向.他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向右侧；当手握住毛刷不动，向左移动桌面时，发现刷毛偏向左侧.研究上 述现象小东做出初步判断，当手握毛刷不动，刷毛接触向右运动的传送带时，刷毛偏向 （填 左侧”或 右侧”）.【例15现有一块表面平整的长木板， 若干个带有拉环、质量不同

8、、表面粗糙程度也不同的木块, 一个量程合适的弹簧测力计.(1)利用以上器材，研究 滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系”的具体实验操作步骤如下，请你把实验步骤补充完整.用经过调零的弹簧测力计测量 ;把长木板水平放置，将一个木块放在木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做运动，观察 并记录；在原木块上叠放一个木瓦用弹簧测力计沿水平方向拉着它们做匀速直线运动，观察弹簧测力计的示数 F2并记录；多次改变叠放在木板上的木块数量，重复步骤的操作，分别记下并记录.(2)利用以上器材，还可以研究滑动摩擦力的大小跟物体 的关系.【答案】(1)各个木块的重力 Gi、G2G6；匀速直线； 弹簧测力计的示数 Fi;弹 簧

9、测力计的示数F3、F4、F6. (2)物体接触面的粗糙程度.(2013延庆一模)【例16】查漏补缺之合力篇:1 .在物理学上，如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，则这个力 就叫做那几个力的 .合力与分力的 一定相同.2 .同一直线上的两个力，当它们方向相同时，合力的大小等于两个力之 ,方向 与这两个力方向 ;当它们方向相反时，合力的大小等于这两个力 之,方向与较 的那个力方向相同.即在同一条直线上的两个力E、F2,同向时F合 ;反向时F合 .【答案】1 .合力；作用效果2.和；相同；差；大；F1 F2 ; |F1 F2 |【例17】同学们在学习运动和力的关系时， 了解到运动是所

10、受空气阻力的大小与物体的运动快慢 有关：物体的运动越快，受到的空气阻力越大.同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球 的运动情况，并讨论了篮球从抛出到落回地面过程中的受力情况.下面几种看法中正确的是()A.刚抛出时篮球受到的合力最大B.落地前瞬时篮球受到的合力最大C.整个运动过程中，篮球受到的合力先减小后增大D.整个运动过程中，篮球受到的合力先增大后减小【答案】A （2009黄石）力平衡，等大，反向，共线，同体比） 相互作用力；等大，度向，共线，异体（用，八川【例18】查漏补缺之力的平衡篇：1 .若物体处于 状态或者做 运动状态，我们把物体这种状态称为平衡状态.2 .平衡力与相互作用力的异同点：一对

11、平衡力：大小 ,方向 ,作用在 上，作用在 个物体上；一对相互作用力：大小,方向,作用在同一条 ,作用在 个物体上.【答案】1 .静止；匀速直线2.相等；相反；直线；同一；相等；相反；直线；两【例19】判断下列说法的正误.A.处于平衡状态的物体，一定受到两个力作用，这两个力的方向一定相反（）8 .做匀速直线运动的物体，受到的力一定大小相等（）C.运动的物体，当受到平衡力时，就会变为匀速直线运动（）D .没有力物体就不能运动（）【答案】只有C正确【例20】（2013北京中考）下列说法中正确的是（）A.手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上9 .用3N的力拉着木块在水平桌面上做匀速

12、直线运动，木块受到的摩擦力等于3NC.用大小不变的力 F竖直拉起静止在水平桌面上质量为m的钩码，F 一定大于mgD.跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等【答案】CD【例21如图所示，一个物体 A放在粗糙的水平面上，A重力为20N,此时物体 A受到的摩擦力 N,现在一弹簧测力计沿水平方向拉A, A未动，此时弹簧秤的示数为 2N,则物体受到的摩擦力为 N,增大拉力，当弹簧秤的示数为 5N时，物体仍然未动， 则此时物体受到的摩擦力为 N,后来，物体在弹簧秤拉力作用下做匀速直线运 动，此时弹簧秤的示数为 4.5N,此时物体受到的摩擦力为 N,若再将一祛码放于 A上，

13、仍然使A做匀速直线运动，则弹簧秤的示数会 （填 增大”或 减小”），若 拿来几只圆柱形的钢棒垫在物体的下面，则弹簧秤匀速拉A时的示数会（填增 大”或减小”）.【答案】0; 2; 5; 4.5;增大；减小【例22】调皮的小明在超市中推着购物车奔跑（可认为是匀速直线运动），已知推力F 50N ,突然发现正前方有一个孕妇阿姨，于是马上用大小为200N的力向后拉车，此时购物车所受合力为【答案】250N【例23如图所示，物体 A、B在拉力作用下仍然保持静止状态，请分析地面对B产生的摩擦力大小及方向； B对A的摩擦力大小及方向，画出示意图【答案】略【例24】ABC三个物块受到水平拉力作用下都处于静止状态，

14、请分析各自所受静摩擦力大小及 方向.【例25如图所示，小明用竖直向上的力N1,水桶对水平地面的压力为N4.桶中的水所受重力为 G1, 是（）F提水桶，但没有提起来，桶中的水对桶底的压力为N2,地面对水桶的支持力为 N3,人对水平地面的压力为 桶所受重力为G2,人受到的重力为G3,下列选项正确的B.C.D.【答案】ADN2与N3大小相等G1、G2之和与N3大小相等Gi、G2之和与F大小相等G3小于N4（2011怀柔区）模块二受力分析专题物体所受合力情况物体运动状态合力为零合力与速度同向物体保持静止或者匀速直线运动状态 物体加速直线运动合力与速度反向物体减速直线运动物体加速还是减速与物体所受合力大

15、小的变化没有关系若物体所受合力方向与速度方向不在同一条直线上，物体做曲线运动物体运动状态的改变：物体速度大小和运动方向的改变，都叫做物体运动状态的改变 若物体所受合力方向与速度方向在同一条直线上，运动和力的关系如下表所示：牛一定律与惯性【例26】查漏补缺之牛一律与惯性篇：运动状态.这就是牛顿第1. 一切物体在没有受到力的作用时，总是保持一定律.由于宇宙中不可能有不受力的作用的物体，所以牛顿第一定律的得出是对大 量实验事实进行分析、推理得出的.态不变的性质叫做.因此牛顿第一定律又叫做一定律.有关.2.牛顿第一定律告诉我们，物体有保持原有运动状态的特性，我们把物体保持运动状3 .惯性有大有小，实验

16、表明惯性的大小只与物体的 【答案】1.静止；匀速直线 2 .惯性；惯性3.质量 【例27（多选）下列事例中，不能用惯性知识解释的是（A .实心球被抛出后继续向前飞行B.司机在开车时必须系好安全带C.踢出去的足球在地面上越滚越慢D.在匀速行驶的列车上，小明竖直向上跳起后仍落回原地E.跳远运动员要助跑一段距离后才起跳F.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来G.踢到空中的足球会落向地面H.推铅球时，铅球离开手后继续向前运动【答案】CG【例28如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动.当小球摆到B点时，细

17、线恰好断开，则小球将（）A .在B点保持静止B .沿BE方向运动C.沿BC方向运动D.沿BD方向运动【答案】B. （2013?苏州）【例29】请你利用一个玻璃杯、一张扑克牌和一枚l元的硬币，设计一个实验，证明：硬币具有惯性.请你写出实验步骤和实验现象.【答案】实验步骤及实验现象：（1）将实验器材按图所示的方式组装好；（2）用手指迅速将扑克牌水平弹出去后，可观察到硬币落入杯中；（3）硬币原来是和扑克牌一起静止的，当扑克牌迅速被弹出时，硬币仍然留在【例30】一个物体在一对平衡力的作用下,失，则物体将（）A.立即停止运动C.速度减慢，最后停止【答案】D原处，并在重力的作用下落入杯中.这一实验现象说明

18、硬币具有惯性.（2013顺义一模）沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消B.运动速度越来越快D.仍做匀速直线运动【例31】在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁， 电磁铁下方吸有一颗钢珠.在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落.图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径.以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（ ）【答案】C （2013北京中考）1 .受力分析步骤,把研究对象从周围物体中第一步：选取研究对象（点、一个物体或多个物体组成的系统） 隔离出来.第二步：先画重力，然后环绕研究对象一周找出与其接触的物体，并逐个分析这些物体对 研究对象的弹力和

19、摩擦力.2 .受力分析方向整体法：在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力（外力），不考虑整体内部之间的相互作用力（内力）.整体法的优点：避开中间环节繁琐推算.通常在分析外力对系统的作用时，用整体法.隔离法：在力学中，就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来，作为研究对象； 只分析其他物体对该研究对象的作用力，而不考虑研究对象对其他物体的作用力，也不分 析其他物体之间的相互作用力 .隔离法的优点：容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运动情形.在分析系统内各物体间的相互作用时用隔离法【例32如图所示，用水平拉力 F拉着物体A

20、在水平方向向右运动，当 F 10N时，A恰好作 匀速直线运动.当拉力F变为12N时，物体A受到的合力方向向 ,大小 N,运动方向向 ,速度 （变大，变小或不变）；若F突然减小为9N ,则此时合 力方向向 ,大小 N ,运动方向向 ,速度（变大，变小或不变）；若拉力F突然变为向左的 8N,则此时合力方向向 ,大小 N,运动方向向,速度 （变大，变小或不变） .77777777777777777【答案】右；2;右；变大；左；1;右；变小；左；18;右；变小.【例33如图所示，物体 A、B、C叠放在水平桌面上，水平力 F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，那么关于物体 受几个力的说法正

21、确的是（）A. A受6个，B受2个，C受4个B. A受5个，B受3个，C受3个C. A受5个，B受2个，C受4个D. A受6个，B受3个，C受4个【答案】A【例34如图甲所示，放在水平地面上的物体， 受到方向不变的水平推力 F作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度 v与时间t的关系如图乙所示.下列判断正确的是（）A. t=3s时，物体受到力的合力是 1NB. t=6s时，将F撤掉，物体立刻静止C. 2s4s内物体所受摩擦力逐渐增大D. t=1s时，物体所受摩擦力为零【答案】A （2012太仓市模拟）思维拓展训练提高班【拓展1】 踢足球时脚对足球施加力的同时，【答案】相互的（2013怀柔一模

22、）【拓展2】 下列说法中正确的是（）A . 1kg = 9.8NC.压力有时就是物体的重力【答案】B （2013燕山一模）脚也感到痛，这一现象说明物体间力的作用是B.两个物体接触不一定发生力的作用D.压力的方向总是垂直向下的【拓展3】 如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动, 力有（）A .重力、传送带的支持力B.重力、对传送带的压力C.重力、传送带的支持力、向右的摩擦力物体速度逐渐变大，分析物体受到的D.重力、传送带的支持力、对传送带的压力【答案】C （2013?泰安）【拓展4】 神舟”号飞船发射成功，中国人的 登月梦”指日可待.已知月球上的物体被月球吸引 也受到 重力”作用，月球上物体的

23、 重力”与其质量是否成正比呢 ？假如你是一名航天员， 驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究.（1）要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是 （2）请你设计一个记录实验数据的表格，画出来.（3）测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的重力”与质量是否成正比？请说出一种方法：（4）本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相 同:（填字母代号）.A.探究杠杆的平衡条件B.测量定值电阻的阻值C.用刻度尺测物体长度【答案】（1）弹簧测力计（2）质量m/kg重力G/N重力与质里比（N|kg ）（3）作出G-m图像，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比；或算出

24、 重力G与质量m的比值，若为一定值，则说明二者成正比.（4） A （2013河南中考）【拓展5】 下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A.汽车轮胎上制有凹凸的花纹B.用橡胶制作自行车的闸皮C.旅行箱下装有小轮D .骑自行车的人刹车时用力捏闸【答案】C （2013怀柔一模）【拓展6】小明利用如图所示装置研究影响滑动摩擦力大小的因素 ”他把铁块A放在水平放置的木板B上，用细线通过定滑轮把弹簧测力计和铁块A连在一起，用力拉动木板 B水平向左匀速运动，细线绷紧，铁块A相对地面静止时，弹簧测力计的示数跟铁块A受到摩擦力的大小相同.小明通过更换带有不同表面的木板B测得一组摩擦力f的数据，并记录在表格中.

25、如果木板B的表面材料的号码越大，其表面越粗糙.小明可以得到的实验结论是：.图中弹簧测力计的示数对应的表面材料的号码 是B板面材质1号2号3号4号5号6号f/N0.10.30.40.60.71.1【答案】在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；4 （号）【拓展7（多选）如图所示，一个重为200N的物体A放在水平面上，当物体 A在水平方向受向右的拉力 Fi、向左的拉力 F2及摩擦力f的作用时，物体 A做匀速直线运动.若 Fi=30N, F2=20N ,则下列说法正确的是（）声 A. f=10N ,方向向右B.物体A所受力的合力大小为 0NC. F2与f合力的大小是 30N,方向向左D.若再增加一个

26、沿水平方向向右的拉力F3, f将增大【答案】BC （2012?门头沟区二模）【拓展8】 如图所示，用两块位于竖直面的平行正对的木板A、B夹住木块C,使木块C处于静止状态.木块 C所受重力为G,木板A、B对木块C的压力分别为Fi、F2,木块C对 木板A、B的压力分别为F3、F4,木板A、B对木块C的摩擦力均为f,则下列说法中正确的是（）A. G与Fi大小相等B . G与f大小相等C. Fi与F2是一对平衡力D. Fi与F3是一对相互作用力【答案】CD （20i2?$淀区一模）【拓展9】忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）A.始终静止不动B.动了一点

27、点，很快停下来C.撞击时开始运动，然后慢慢停下来D.撞击时开始运动，然后做匀速直线运动【答案】D （20i3广州中考）【拓展10】重为100N的物体A在水平地面上受到一个水平力F的作用，如图甲所示，它的路程时间图象如图乙所示，若t=1s时，作用在物体 A上的水平力F大小为20N,则t=6s时，作用在物体 A上的水平力F大小（）乙A. F=100N B. F=20N C. Fv20N D.无法确定【答案】B尖子班【拓展1】 下列说法中正确的是（）A.运动员跑到终点时不容易立即停下来，是因为运动员具有惯性B.力的作用一定时同时产生、同时存在、同时消失C.两个不接触的物体之间一定没有力的作用D.物体

28、运动状态不变，一定没有受到力的作用【答案】ABD （2013朝阳一模）【拓展2】小刚自制一个弹簧测力计，他找来了弹簧，钩码，直尺，指针等器材，首先测出弹簧长度L0 2.10cm ,然后在弹簧上挂上不同的钩码，测出弹簧长度 L,算出比原长L0伸长L（ L L L。），填在表格中，从表中数据可以看出拉力F与弹簧的伸长 L的关系式为拉力F/N123456长度L / cm2.502.903.303.704.104.50L / cm0.400.801.201.602.002.40【答案】F2.5N/cm L【拓展3】 在图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（)A.车把上刻有花纹B.钳子手柄上套有橡胶套

29、C.电暖气下装有轮子D.拖鞋的底部压有花纹【答案】C （2013顺义一模）【拓展4】在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小明同学认为滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关，请你利用下列器材设计一个实验证明小明的观点是错误的.实验器材：一端装有定滑轮的长木板、带挂钩的木块一个、细线、弹簧测力计一个.写出实验步骤和结论.【答案】调节弹簧测力计使指针指零刻线 .将系好细线的木块放在水平放置的长木板上，细线绕过定滑轮，用弹簧测力计沿竖直方向向上匀速拉动绳端，使木块在长木板上做匀速直线运动，此时，f Fi.在表格中记录弹簧测力计的示数.改变拉动木块的速度，重复步骤2,读出弹簧测力计的示数点为F2.结论：Fi F2 ,弹簧测力计两次示数不变，说明小明的观点是错误的【拓展5】（多选）如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A,使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变.关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重） （ ）A. A对B的摩擦力为滑动摩擦力B. A对B的摩擦力方向水平向右F的合力C.弹簧测力计的示数等于 B所受摩擦力与水平拉力D .弹簧测力计对 B的拉力小于 A对B的摩擦力【答案】AB （2012?成都）【拓展6