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文档简介

1、教学内容7、我比以前做得好认知向自己身边的人了解自己在各方面的成长和进步。教学土士厶匕目标技能逐步学会认识自我，总结自我。情感感受自己的进步和变化教学重点学会认识自我，总结自我教学难点学会认识自我，总结自我”丄工田仝通过向自己身边的人了解自己在各方面的成长和进步，学会认识1设计理念自我，总结自我并感受自己的进步和变化。教学准备教学时间一课时教学过程教师活动学生活动个人加减第一课时一、我比以前做得好。1、游戏：“进步快车”2、教师提出任务和要求：进步快车开到哪个同学那儿停下，“驾驶员”就要讲出这位同学的一个小进步，然后再由这位同学接着开下去。3、教师示范：“进步快车出发了！”儿童问：“开到哪里去

2、？”教师：“开到XXX那里去，XXX上课听讲比以前认真了。”再由这位儿童接着以对话的方式往卜丿1。4、学生和老师一起开进步快5、小结：进步快车装载着我们的快乐，愿进车游戏。步快车一直开下去，祝每个同学都比以前做得好。6、学生把自己的进步记7、每个同学都有自己的进步和变化，老帅真录在“记录本为你们高兴。上”。取得进步之后，你的感受是怎样的？&学生分组交流。进步给你9、小结：进步给我们带来了许多快乐，也增强了我们的自信心，让我们一起自豪地、充满信心和力量地说：“我进步了！”带来哪些快乐？板书设计7、我比以前做得好游戏：“进步快车”我们一起自豪、充满信心和力量地说“我进步了！”反思我比以前做得好一课，学生通过体验“进步快车”游戏，感受到自己进步之后是高兴的，得意的，兴奋的，好玩的，理解快乐的含义。学生欣赏自己和他人的进步和变

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