继续教育培训的学习心得体会

1、继续教育培训的学习心得体会中小幼教师继续教育，是国家教育部要求在职在岗公、民办教师提高思想政治和业务素质的培训， 参加继续教育是中小幼教师的权利和义务。中小幼教师继续教育的内容主要包括： 思想政治教育和师德修养、专业知识更新与扩展、现代教育理论与实践、教育科学研究、教育教学专业技能训练和现代教育技术、 现代科技与人文社会科学知识等。于是在工作之余，我与一种全新的教师培训方式“继续教育”有了一次近距离接触。 在这次培训活动中， 我真切地感受到了远程教育的魅力。这种培训方式，让我们即使与专家、名师远隔千里，仍能交流，可谓是一场教育科研知识盛宴， 让我接受了最新教育教学理念的洗礼，收获颇丰。我一共报

2、学了三个培训项目： 1、教师幸福感； 2、小学英语 - 怎样备好一节课； 3、小学英语 - 怎样评价一节课；从这三个项目的学习中我学到了许多，现在就学习体验和大家分享。一、乐在其中，做一名幸福的教师。教师的职业幸福感就是指教师在教育工作中需要获得满足、自由实现自己的职业理想、 发挥自己潜能并伴随着力量增长所获得的持续快乐体验。可见幸福感是一种主观体验， 教师在工作中能否体验到幸福感，不仅关系到学校的教学工作，还关系到教师的身心健康发展，以及学生的培养和教育。人们常说幸福是一种感觉。我们是教师，工作中的我们同样是可以幸福的，那也是一种感觉。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了

3、艰巨而漫长的育人之旅。要想有幸福感，就得调整自己的心态，有一个平衡的自得其乐的心态。“做一名幸福的老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，德 , 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。二、备课是上课的前提。备课，首先要以学生为主体，精心设计教案，做到备课、备人、备材料。我们平时在教学工作中都知道备课的重要性，但往往在实际操作时就会以种种理由忽略了备课，导致课前备课马马虎虎。其实，每一堂课前的准备工作十分重要， 它将直接关系到一堂

4、课的成功与否。因此，我们每一位教师都必须在上课前做好各方面的充分准备，以学生为主体，精心设计教案，做到备课、备人、备材料。其次，课前要备学生。我们目前所接触的学生，一般来讲学习基础较差，也未养成良好的学习习惯，学生的英语参差不齐， 学习英语的动机和热情也不尽相同。这给我们教学带来许多麻烦。因此，课前必须要备学生。我们老师要充分考虑到学生的学习实际情况。 与此同时，还要针对学生的基础，确定每堂课的讲解进度和难度。最后，课前要备材料。我们现在有许多教师在平时备课中，往往只重视课本上的一些知识，认为只要对这些内容的掌握就足够能应付课堂上的教学了。其实，一个好的教师不但要能熟练掌握课本知识， 而且要善

5、于在平时多阅读、多收集一些课外知识，以此来弥补课文中的不足。我们可以通过报刊收集一些新闻资料， 在课堂上进行简单的描述， 以此来激励学生对语言表达能力的提高； 我们可以通过动画片、 电影来锻炼学生的听的能力，弥补课堂上听力训练不足的问题； 我们还可以通过广告、说明书等英语注释来补充教参中的缺陷， 充实自己对各方面知识的了解。三、评课，在于学习，学习他人优秀避免他人的弊端。我了解到一堂好课的“标准”是：不在于教师教得如何精彩，而在于学生是否学得主动。在课堂中既要发挥学生的外“动”，也要发挥学生的内“动”，有豁然开朗的欢喜，也有偶有所悟的私语，有思想的碰撞，有情感的交融。因此，一堂好课可以概括为八个字：教师的“善于启发”地学，学生“主动积极”地学。一堂好课的构成要素是由教学目标、创设的学习条件、教师指导与调控的情况、学生的活动情况、课堂气氛、教学法效果、教学特色和处理一些特殊情况八个方面构成，这也是评价一堂课的优劣、成功与失败的依据。 通过对大量课例的分析让我懂得了在课堂教学中，要从学生参与活动的态度， 学生参与活动的广度和学生参与活动的浓度三个方面去评价学生的学习活动情况，要公平地对待每一个学生， 要精讲多练，把更充分的时间让给学生进行学习活动。让每一个学生都成为课堂的主人， 培养学生的求异思维能力和团体合作精神。在学习内容