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文档简介

1、高品质文档2022年教师朗诵比赛方案 一、活动目的： 为了丰富校内生活，提高全校老师的一般话朗诵水平，使老师们能够在紧急的工作之余充分呈现自己的风采，学校面对全校老师开展一次“一般话朗诵竞赛”。 二、参赛要求： 1、以办公室为单位，人人参加，集体朗诵。 2、朗诵以一般话新考纲为题材，也可以自选或自创材料，要求乐观健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。 3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。 4、竞赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。 5、竞赛挨次赛前抽签确定。 三、奖项设置及评审方法 本次竞赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。竞赛评委由学校一般话测试员和校级领

2、导担当。 四、评分标准：(非常制) 1、一般话声、韵、调精确，语言流畅 3分； 2、作品思想进步，内容富有人文精神 2分； 3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力 3分； 4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体协作、精神面貌等)2分。 【范例】 一,活动目标: 为提高老师文学素养,磨砺老师表达力量,提升老师基本功素养,学校将举办老师朗读竞赛. 二,活动支配 1,竞赛时间:期末段,详细时间另行通知 2,竞赛地点:图书馆二楼阶梯教室 3,竞赛内容:竞赛朗诵内容范围为汉语散文,诗歌等,详细内容自选. 4,参赛人员:45岁以下中青年一线老师.45岁以上老师以及职员可自愿参与. 5,评 委:由领导

3、小组有关成员和老师代表组成评审委员会 三,竞赛要求 1,老师朗诵内容要求乐观向上. 2,以教研室为单位,竞赛形式自选(可个人展现或集体成员朗诵). 3,个人展现需通过各教研室自行支配时间组织初赛,推选优秀者参与学校竞赛,参赛人不低于本组人数的20%,集体朗诵人数不得超过4人. 4,各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报训练科研室. 5,评审委员会根据公正,公正,公开的原则进行评分. 6,老师朗读时送交评 委一份朗诵材料. 7,老师可自备的配乐,课件等帮助资料. 四,评分标准: 1,仪表形象:(10分) 服饰大方,自然,得体,举止从容,端正,精神饱满,态度亲切. 2,语言表达:(30分) 一般话标准,吐字清晰,精确,语言生动,语气,语调,声音,节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能精确,恰当地表情达意,舒心动听,娓娓悦耳. 3,态势神情:(20分) 姿势,动作,手势,表情,眼神能精确,鲜亮,自然,形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增加表达效果. 4,朗诵效果:(30分) 朗诵有感染力,声情并茂,富有韵味和表现力,能与观众产

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