让勤劳的种子从小生根发芽

1、Xiyangzhongxinxiaoxue让勤劳的种子从小生根发芽西旸小学倪粉学生的劳动观念和劳动习惯，既不是天生带来的，也不是头脑里固有的，它是学校教育、家庭教育和社会影响的结果。现在所以出现学生劳动观点差，不会劳动，不珍惜劳动成果，好吃懒做和随便浪费的问题，正好反映出我们的学校、家庭教育以及社会风气方面存在的问题。现在的小学生正是 21 世纪社会主义建设的主力军。如果他们厌恶劳动不能全面发展，怎能完成历史赋予的重任呢？所以，加强劳动教育，培养学生劳动习惯，具有长远的战略意义，绝不能等闲视之。我在低年级班主任工作中，十分重视劳动的启蒙教育，努力让勤劳的种子在孩子们心中生根发芽。一、加强思想教

2、育，培养劳动观念组织学生参加力所能及的劳动，培养他们热爱劳动和劳动人民的思想感情，养成劳动习惯，以及爱护劳动成果和劳动财物等良好品质，是少年儿童共产主义教育的重要组成部分。少年儿童通过劳动的实际锻炼，还可以获得有关自然、社会方面的许多知识，扩大眼界，激发对科学的兴趣，对发展儿童的智力起着良好的作用。1、加强劳动思想教育我们班学生百分之百独生子女，由于家长十分宠爱， “惯”得多，“官”得少，“帮”得多，“练”得少。孩子中不爱劳动、不会劳动的现象普遍存在，一到放学值日，班主任老师就是劳动的主力。干得多，说得也多。学生东扫西扫扫不干净，老师补扫，比自己一个人干还费劲。此外，学生把劳动还分成三流九等，

3、喜欢挑轻活、感兴趣的活干。从这个实际出发，我制定了对学生加强劳动教育，培养劳动观念的计划，结合学生年龄特征采取了“故事教育法” 。因为学生喜欢听故事，我把“劳动创造一切” ，“劳动只有分工不同，没有贵贱之分”，“要节约，反对浪费“等思想内容用故事的形式讲出来，深入浅出进行教育。并发动学生搜集有关热爱劳动的童话、 传说等小故事，召开故事会，由学生讲给学生听，“勤劳的小蜜蜂”啦， “爱劳动的小白兔”啦，“三只小猪”啦，内容丰富，启发学生逐步树立起热爱劳动的思想观念。2、培养爱劳动的情感更重要的是必须通过劳动实践， 诱导学生体会劳动的欢欣， 进一步激发其劳动的情感。劳动实践的途径极广， 方式灵活多样

4、， 比如打扫教室、 清理校园、浇小树、擦窗户等。在劳动实践中，安排要合理，强度要合适。活不在多少，贵在亲自动手参与，亲眼目睹劳动的成效，亲身体验劳动后的欢欣。比如家务劳动，有的家长认为：家里这么点活儿，用不着孩子帮忙。他们甘心情愿、无微不至地为孩子服务，让孩子长期过着“衣来伸手，饭来张口”Xiyangzhongxinxiaoxue的生活。针对这种情况，我向学生提出“每天坚持一分钟家务劳动”的要求。每天的家务劳动要实行三定：劳动内容固定，老师定期检查家务劳动情况，中队定期报道劳动中的好人好事。一位家长对我说： “您在搞劳动教育吧，我们这孩子一反常态，每天坚持干一会儿活。但是，一看时间到就不干了，

5、他说就干一分钟。 ”针对这种情况，我向学生解释：坚持一分钟劳动，为的是养成劳动习惯。做事要有始有终，集中干好一件事，再干另一件事，只有坚持把一件简单的事做完，才能真正锻炼意志，长大才能成为有作为的人。二、开展“三务”，养成劳动习惯对学生从小进行劳动教育，使他们懂得劳动对人生的重要作用，懂得劳动的艰辛，在劳动中磨练意志，培养学生从小就萌发靠自己的劳动而自立的思想，逐步提高独立生活的能力，我认为，这对学生成才具有强大的推动作用。我根据班里实际开展“三务”自务、班务、家务劳动锻炼，培养学生劳动能力和习惯。1、自务：自己的事自己做低年级学生多数是自己的事情家长做，大事、小事都要依赖别人。上学时，孩子空

6、手走，家长背书包；写作业时，孩子只管写，家长查作业、收书包。针对这种情况，我们学习了小学生手则和小学生日常行为规范中的“自己的事情自己做”一条，把日常生活中的劳动内容具体化。做做：自己起床、自己洗脸、自己吃饭。学学：自己剪指甲、自己洗手绢、自己整理东西。练练：自己脱穿衣服、自己系鞋带、自己削铅笔。试试：自己看功课表、自己收书包、自己带齐学习用品。2、班务：学校的事主动做学校的事情，包括打扫教室、打扫清洁区，整理图书角、写板报、擦黑板等工作。为了培养全体学生都热爱劳动，关心集体，要把班务合理分工，越具体越明确越好。把教室内外清洁范围分配给每一位学生，当大扫除的时候，各就各位，各人完成自己的劳动任

7、务。班务劳动可以开展行与行之间的竞赛活动，可以给小集体评红旗，给个人树标兵，对劳动中有特殊贡献的同学评为“劳动小能手” ，还可以得父母送贺信，以竞赛激起劳动兴趣，以竞赛促劳动。3、家务：家里的事情学着做学生在学校里有老师的明确要求，有同学们比着干，劳动的劲头比较高，不怕脏不怕累，还真优点热火朝天。但在家里的家务劳动则一动不动，有的家长还为孩子辩解，说孩子体弱，干不了活，自家的活不多，用不着孩子帮忙，针对这种情况，我设计了一个家务劳动系列活动，既解决了家长不让孩子参加家务劳动的问题，又克服了一些孩子偏食、挑食的现象。我向学生们提出一个劳动目标：帮助家里择菜、洗菜、练习做菜。并告诉学Xiyangzhongxinxiaoxue生在洗洗菜时学会洗的方法，顺便向家长了解菜名、菜的营养、菜的吃法等有关知识。经过一段时间的实践，大家都想讲自己在劳动中所获得的知识。于是我建议，召开一次有关蔬菜知识的主题中队会。经过研究讨论，总题定为“蔬菜的学问”，再分成蔬菜的知识、洗菜、切菜、做菜、吃菜五个部分，让孩子们挑选自己要讲的专题，分别去准备 。组织学生参加自务、班务、家务的劳动，有利于培养学生独立生活的能力，自幼养成爱劳动的习惯；有利于促进学生全面发展，通过劳动增长知识与才干；有利与树立