九年级语文在线教学案例分享

1、在线教学案例分享与反思活动模板执教学段学科九年级语文在新冠肺炎疫情爆发后，为了积极响应教育部门“停课不停学”号召，根据学校安排， 我及时调整教学模式。通过开展线上教学，确保“离校不离教、停课不停学”，让学生们能够保持学习状态，安心居家战“疫”。一、做计划的“先行者”疫情不断蔓延，我心里非常着急。担心学生的学习会受到影响，担心不能如期开学， 担心学生在家会太懒散。于是决定根据课标内容，合理布置背诵任务，让学生先动起来。 从2月5日起，我利用微信平台每天晚上八点半布置次日的背诵任务，次日学生在各自的 组群里发布背诵视频，各组组长检查背诵视频，我抽查。我常常对那些背诵积极、背诵流 畅的同学给予点赞，

2、对认真负责的组长给予肯定，对那些背诵不积极的同学，常常会单线 联系家长，询问学生情况，给予鼓励，让所有学生都能够积极的行动起来，做学习的“先 行者”。且 /、体做法4r 七F =叱-+ LJ"口 "U*F5 1 >5V» -Qfe 百绪ro3孑口 JJLL 幸 J7 4ULIri W I I rt 普prr*T-4E9*l| I、-3fT二、做课前的“用心者”此次网络授课不仅是学校应对疫情的有力举措，同时也是“互联网+教学”的一次有力尝试，为确保授课效果，我提前阅读观看了大量网课教学文章和视频，学习相关软件，结 合教学进度制作了多期精美课件，以更好的帮助学生

3、适应网上授课的新模式，切实提高教 学质量。由于网上授课课件要求更加高，加上骨子里精益求精的性格，每节课，都会借助 网上资源对课件反复修改调整，为自己的线上教学做了充足的准备。三、做教学的“落实者”线上教学不同于当面授课，网络平台要顺畅，课上教学要精炼，课上及时捕捉学生学 习状态这些困难我都一一排除，一一落实。1 .排除困难确保课堂顺畅起初，在使用qq群课堂的过程中，由于网速、平台等原因，上课前常出现登录不进去 的情况，为了能够流畅、按时上课，我把自己家的网速加倍，旧电脑速度太慢，换新电脑， 每天课前二十分钟就登录课堂，如果出现问题，提前解决。所有的一切都为了能按时上课， 不耽误学生的课堂学习。

4、2 .更换平台捕捉学生状态在使用qq群课堂的过程中，此平台看不到学生，我总觉得不踏实，不能够准确掌握学 生学习状况。于是跟搭班老师商量、实验，最后又选定了钉钉软件，自主学习了软件，开 始使用钉钉上课。课堂上可以看到学生，我常常边讲课，边观察屏幕上学生的听课状况， 发现走神或者做小动作的同学，我都会及时提醒，确保抓住课堂，四十分钟出效果。我心 中始终端着“一杆秤”，就是在确保教学质量的基础上，一个人都不能掉队。3 .微信解疑保证效果课下我会根据学生上课情况、作业情况，针对有问题的学生“一对一”的和学生联系， 在线答疑、课后辅导并及时与家长取得联系，“双管齐下”督促学生提高学习质量。4 .课后批改

5、及时反馈利用qq布置作业，及时批改，及时反馈，对学生作业存在的共性问题，课上集中解决 纠正。对于个性问题，我会在学生作业中以文字的形式标注，确保作业质量，高效学习。tn t文作低个，eg平诲L*工WVriF外隔内> 口" 3白工笫则水1 (Lrrn 二L广辱金，41空k装 鹏亭 能分 3 IttF «iit外码口才由力旺1两*i-f即=物 生惬母循1£iX乐陌丹生E*的上困旬中 睥I座”文富文电记* 4F亏 ,：产卒阳弓十阡祝下1理1护TT 修生. Ciltw) 5 4 ifltffli ”由用江g相it九此i薛台生躅与丸际运向帚I你部分齿*2 2«

6、;2!H.ducx5.阅读写作相结合每周布置名著阅读任务，帮助学生制定好阅读周期和计划，让学生在家实现系统性阅 读。根据阅读进度及名著本身特点，适时布置作业，指导学生通过做思维导图来加深理解。疫 情当前，除了每天增长的数字，我还让学生关心时事，多阅读，多思考，引导形成正确的 价值观。四、做包抓对象的“关心者”疫情期间，我在上课之余不忘关心包抓学生，对自己包抓的四个学生从生活到学习上各方面进行关心，从 2月18日起，我就要求四个孩子每天早晨坚持七点起床，起床后要利 用早晨的时间开始背诵，并且发背诵视频给她，我每天都会通过微信给四个孩子鼓劲儿。包抓学生李铭泽过节回老家，由于疫情，被困在老家，没办法

7、回宁。我每天都会跟孩子通 微信，了解孩子的近期身体状况及学习情况，对孩子做的不好的地方给予适当的建议，让 学生感受到温暖，在温暖中不断进步。<蚂姆事4. um Mfk l r 'kk： rr.f t 曲I田为科竽曲 W .15T- . tfe川口开“即“题不幺9 加门 E1SWL. 年*中*H-c也*一曲修冰的 皿曰."地a*矢,翼eNUdi . Mff J -t-id； . £3z iA M天天上闺二柚汁十日*We£ii通说一* , ear iauft 不押审 WID3HLMliA .人 M:国:BU个 Mb r UH .门 1人* HU 个*+幺

8、5 i&g* .如%，u*配t回g , 如mm.手尾取口皿己田珀杜13：岁丁心语丁 j +±S a«jirl in ittaii if 1 mixI月让 fit 口号Q *1 E G <JK OK出值MWNWtp.皿*J 也班JtXNJB 枷做他曲率 Mnn 31K *. e 工七 q 存心的蜡个他,& 梅n痴SF tom fifr 1ft T «nMl酰WE浜入7TV的次冷了新冠病毒疫情是场大战，也是一次大考，这场战役中，我主动响应号召、克服困难,展现出优秀教师的敬业与担当。在这场大考中交出了合格答卷，奏响了疫情防控战的“最可”。总 结 与

9、 反 思面对网络课程这种新是教学和学习模式， 不管是老师还是学生和家长，都有 些手足无措。尤其对学生提出了更高的要求，失去了老帅的监管，学习完全靠学 生的自制力，这样的学习模式对学生是一个考验。 为了让学习效果更好，我也进 行了不断的摸索和改进。一、明确目标，让学生心里有数。在第一堂课中我就明确了网络学习期间的 目标。第一、重规范，养成良好的朗读、书写和听课的习惯。第二、重积累，拓 展学习视野，浸润语文素养。鼓励学生增加课外书的阅读。第三、重快乐，劳逸 结合，疫情期间，鼓励学生自己动手，勤运动，为自己制造快乐。二、探索适合自己的教学模式。停课不停学模式一出，各种教学平台层出不 穷。起初，学校推荐使用qq群课堂，可是qq群课堂看不到学生，课上不能及时 捕捉学生学习状态。后经研究，选择了钉钉视频电话，此平台也较容易上手，课 上老师能及时捕捉学生学习状态，可以更好的提高课堂效率。三、综合各种