北京市届中考物理第一板块力学第课时力的合成二力平衡惯性及牛顿第一定律课件

1、第第4 4课时二力平衡课时二力平衡 惯性及牛顿惯性及牛顿第一定律第一定律考向探究考向探究考向探究考向探究考情分析考情分析考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考 情 分 析考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究考纲要求考纲要求1.1.合力的概念；合力的概念；2.2.同一直线上二力的合成；同一直线上二力的合成；3 3二力平衡的条件；二力平衡的条件； 4.4.运用二力平衡知识解决有关问题；运用二力平衡知识解决有关问题；5 5物体的惯性；物体的惯性； 6.6.牛顿第一定律牛顿第一定律 第第4课时课时 二力平衡二

2、力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究近三年近三年北京市北京市中考考中考考查情况查情况年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考点考点2013 2013 单选、多单选、多选、实验选、实验 1010分分 中中 同一直线上二力的合同一直线上二力的合成、物体的惯性、运动成、物体的惯性、运动和力的关系和力的关系 2014 2014 0 0分分 2015 2015 多选多选 3 3分分 易易 物体的惯性、力和运动物体的惯性、力和运动的关系、二力平衡的关系、二力平衡 预测预测20162016预测预测20162016年以多选题的形式出现，主要考查物体的惯

3、性、力和运年以多选题的形式出现，主要考查物体的惯性、力和运动的关系、二力平衡的关系。此部分内容单独占动的关系、二力平衡的关系。此部分内容单独占3 3分分 （续表）（续表）考 点 聚 焦第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究考点考点1 1同一直线上二力的合成同一直线上二力的合成 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究考点考点2 2二力平衡二力平衡 1 1平衡状态和平衡力平衡状态和平衡力物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称物体处于平衡状

4、物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称物体处于平衡状态。处于平衡状态的物体所受的力叫平衡力。态。处于平衡状态的物体所受的力叫平衡力。 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究2 2二力平衡二力平衡 定义定义如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫作二力平衡况叫作二力平衡条件条件二力作用在二力作用在_物体上，大小物体上，大小_，方向方向_，两个力在，两个力在_上上判断判断方法方法八字原则：八字原则：“同体、等大、反向、共线同体、等大、反向、共线”，四，四个条件缺一不可，必须

5、同时满足个条件缺一不可，必须同时满足 注意注意 物体处于平衡状态时，可能是受到平衡力的作用，也物体处于平衡状态时，可能是受到平衡力的作用，也可能是没有受到力的作用。物体处于非平衡状态时，一定受到可能是没有受到力的作用。物体处于非平衡状态时，一定受到力力( (非平衡力非平衡力) )的作用。的作用。 同一同一 相等相等 相反相反 同一直线同一直线 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究考点考点3 3惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律 1 1惯性惯性 定义定义物体保持静止或匀速直线运动状态的性质物体保持静止或匀速直线运

6、动状态的性质理解理解惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性都有惯性记忆口诀：物体记忆口诀：物体有惯性，惯性物有惯性，惯性物属性，大小质量属性，大小质量定，无论动与静定，无论动与静惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小，所惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小，所 以我们对惯性进行描述时，只能说某物体以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有具有”或或“由于由于”惯性，而不能说某物体惯性，而不能说某物体“受到受到”或或“产产生生”了惯性了惯性惯性的大小只与物体的惯性的大小只与物体的_有关，质量大，有关，质量大，物体的惯性就物体的惯性就_，运动状态

7、就不容易改变；与，运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关无关利用利用如：拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等如：拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等危害危害如：大多数的交通事故、绊倒等如：大多数的交通事故、绊倒等质量质量 大大 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究2.2.牛顿第一定律牛顿第一定律 古古人人观观点点人物人物观点观点备注备注亚里士亚里士多德多德力是维持物体运运力是维持物体运运的原因的原因通过想象思

8、考通过想象思考伽利略伽利略物体的运动不需要物体的运动不需要力来维持力来维持通过实验进一步推通过实验进一步推理理牛顿牛顿一切物体在没有受一切物体在没有受到力的作用时，总保到力的作用时，总保持持_状态或状态或_状态状态实验实验假想假想推理推理牛顿每一定律牛顿每一定律静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究使小车从同一高度滑下，目的是使小车到达使小车从同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时的水平面时的_相同。相同。在这一实验中，需要改变的是接触面的在这一实验中，需要改变的是接触面的_，做

9、法是分别将毛巾、棉布、木板，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验。铺上，分别进行实验。实验中通过小车在水平面上运动的实验中通过小车在水平面上运动的_来显示阻力对物体运动的影响来显示阻力对物体运动的影响实验实验过程过程_、转换法、转换法探究探究方法方法实验实验装置装置探究：阻力对物体运动的影响探究：阻力对物体运动的影响控制变量法控制变量法 速度速度 粗糙程度粗糙程度 距离距离 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究实验假实验假想推理想推理平面越光滑，小车运动的距离平面越光滑，小车运动的距离_，这说，这说明小

10、车受到的阻力越小，速度减小得明小车受到的阻力越小，速度减小得_。进行推理：如果运动物体不受力，它将永远做进行推理：如果运动物体不受力，它将永远做_运动运动牛顿第牛顿第一定律一定律_物体总保持物体总保持_，直到有外力，直到有外力迫使它改变这种状态迫使它改变这种状态（续表）（续表）越长越长 越慢越慢 匀速直线匀速直线 一切一切 匀速直线运动状态或静止状态匀速直线运动状态或静止状态 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究3.3.运动和力的关系运动和力的关系 静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 速度大小改变速度大小改变 第

11、第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究 点拔点拔 物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用，但物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用，但是物体在受到力的作用时，运动状态不一定改变是物体在受到力的作用时，运动状态不一定改变( (如受到的力如受到的力是平衡力是平衡力) )。 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究1 1惯性与惯性定律惯性与惯性定律( (牛顿第一定律牛顿第一定律) )的区别的区别 项目项目惯性惯性惯性定律惯性定律( (牛顿

12、第一定律牛顿第一定律) )区别区别惯性是物体本身的惯性是物体本身的一种属性一种属性惯性定律是物体不受力或惯性定律是物体不受力或受平衡力时遵循的运动规律受平衡力时遵循的运动规律无论物体是否受力，无论物体是否受力，无论处于何种运动状无论处于何种运动状态，物体都具有惯性态，物体都具有惯性惯性定律的成立是有条件惯性定律的成立是有条件的，即只有物体在不受力或的，即只有物体在不受力或受平衡力时才成立受平衡力时才成立第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究2 2平衡力与相互作用力的比较平衡力与相互作用力的比较 项目项目平衡力平衡力

13、相互作用力相互作用力相同点相同点大小相等；大小相等；方向相反；方向相反；作用在同一直线上作用在同一直线上不同点不同点作用在同一个物体上；作用在同一个物体上；可以是不同性质的力；可以是不同性质的力；受平衡力的物体失去一受平衡力的物体失去一个力，物体将改变运动状态个力，物体将改变运动状态作用在不同的作用在不同的物体上；物体上；相同性质的力；相同性质的力；同时存在，同时同时存在，同时消失消失考 向 探 究第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究探究探究1 1同一直线上二力的合成同一直线上二力的合成 例例1 1 2014 2

14、014怀柔二模怀柔二模 ( (多选多选) )小阳在超市购物，用小阳在超市购物，用8 N8 N的力的力水平推着一个购物车做匀速直线运动，突然小阳发现前面有台水平推着一个购物车做匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用阶，他马上用17 N17 N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法错误的是此过程中有关小车受力的说法错误的是( () )A A小车受到的摩擦力是小车受到的摩擦力是17 N17 NB B小车受到的合力是小车受到的合力是8 N8 NC C小车受到的是平衡力小车受到的是平衡力D D小车受到的合力是小车受到的合力是25 N

15、 25 N ABC ABC 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究例例2 2 一个人用一个人用300 N300 N的力竖直向上提起一个放在地上重为的力竖直向上提起一个放在地上重为250 250 N N的物体，该物体受到的合力为多大？方向怎样？的物体，该物体受到的合力为多大？方向怎样？ 合力为合力为50 N50 N，方向竖直向上，方向竖直向上 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究探究探究2 2二力平衡二力平衡 例例3 3 2015 20

16、15平谷二模平谷二模 举重比赛要求运动员将杠铃举过头举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后，在空中至少静止顶后，在空中至少静止3 s3 s，在这，在这3 s3 s内内( () )A A运动员所受重力和地面对他的支持力是平衡力运动员所受重力和地面对他的支持力是平衡力B B杠铃受到的重力和人对它的支持力是平衡力杠铃受到的重力和人对它的支持力是平衡力C C运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是平衡力运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是平衡力D D杠铃对运动员的压力和人对杠铃的支持力是平衡力杠铃对运动员的压力和人对杠铃的支持力是平衡力 B B 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律

17、惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究 解析解析 地面对运动员的支持力等于运动员和杠铃的总重力，地面对运动员的支持力等于运动员和杠铃的总重力，与运动员所受重力不是平衡力，与运动员所受重力不是平衡力，A A错误；杠铃静止，杠铃受到错误；杠铃静止，杠铃受到的重力与人对它的支持力是平衡力，的重力与人对它的支持力是平衡力，B B正确；运动员对地面的正确；运动员对地面的压力与地面对运动员的支持力作用在不同的物体上，是一对压力与地面对运动员的支持力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，相互作用力，不是平衡力，C C错误；杠铃对运动员的压力和人错误；杠铃对运动员的压力

18、和人对杠铃的支持力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，对杠铃的支持力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，D D错误。错误。 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究 判断两个力是否为平衡力是中考中的常见考点，通判断两个力是否为平衡力是中考中的常见考点，通常考查常考查“同体同体”这一条件居多，从这一条件居多，从“同体同体”入手分析是快速入手分析是快速区别平衡力和相互作用力的有效方法。区别平衡力和相互作用力的有效方法。 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点

19、聚焦考向探究考向探究例例4 4 2014 2014房山一模房山一模 ( (多选多选) )质量为质量为M M的观光氢气球在空的观光氢气球在空气中匀速下降过程中，不慎从观光吊舱中掉落一个质量为气中匀速下降过程中，不慎从观光吊舱中掉落一个质量为m m的的物体，之后氢气球又匀速上升。假若氢气球在下降和上升过物体，之后氢气球又匀速上升。假若氢气球在下降和上升过程中，所受浮力大小均为程中，所受浮力大小均为F F，所受到的空气阻力大小均为，所受到的空气阻力大小均为f f，那么那么( () )A AF Ff fMgMg B BF Ff fmgmgC Cmgmg2 2f f D DF F2 2mgmg AC A

20、C 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究 解析解析 二力平衡的条件是：大小相等，反向相反，作用在一二力平衡的条件是：大小相等，反向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上。当气球匀速下降时，竖直向下条直线上，作用在一个物体上。当气球匀速下降时，竖直向下受到重力受到重力MgMg作用，竖直向上受到浮力作用，竖直向上受到浮力F F和阻力和阻力f f作用，由二力平作用，由二力平衡条件可得：衡条件可得：F Ff fMgMg；当气球匀速上升时，竖直向下受到重；当气球匀速上升时，竖直向下受到重力力( (M Mm m) )g g

21、和阻力和阻力f f作用，竖直向上受到浮力作用，竖直向上受到浮力F F作用，由二力平作用，由二力平衡的条件可得：衡的条件可得：( (M Mm m) )g gf fF F，即，即mgmg2 2f f。 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究 对于该类型题目，首先要对研究对象进行受力分析，对于该类型题目，首先要对研究对象进行受力分析，弄清楚每个力的方向。解决本题的关键是判断空气阻力的弄清楚每个力的方向。解决本题的关键是判断空气阻力的 方向，空气阻力的方向总是与物体运动的方向相反，即物体方向，空气阻力的方向总是与物体运动的

22、方向相反，即物体上升过程中，阻力方向向下，物体下降过程中，阻力方向向上升过程中，阻力方向向下，物体下降过程中，阻力方向向上。上。 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究探究探究3 3惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律 例例5 5 2015 2015平谷二模平谷二模 下列现象中，不能用惯性知识解释下列现象中，不能用惯性知识解释的是的是( () )A A拍打衣服时，灰尘脱离衣服拍打衣服时，灰尘脱离衣服B. B. 人从行驶的车上跳下容易摔跤人从行驶的车上跳下容易摔跤C C短跑运动员到达终点不能立即停下来短跑运动员到达终

23、点不能立即停下来D D用力将物体抛出，物体最终落到地面用力将物体抛出，物体最终落到地面 D D 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究例例6 6 2015 2015石景山二模石景山二模 如图如图4 41 1所示，用力快速打击桌所示，用力快速打击桌面上一摞相同棋子中间的某个，该棋子由静止开始沿水平方面上一摞相同棋子中间的某个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，则下列关于棋子的说法中正确的是向飞出，则下列关于棋子的说法中正确的是( () )A A没动的棋子惯性较大没动的棋子惯性较大 B B没动的棋子受到的重力较大没动的棋

24、子受到的重力较大 C C棋子飞出过程中其惯性增大棋子飞出过程中其惯性增大 D D打击力改变了飞出棋子的运动状态打击力改变了飞出棋子的运动状态 图图4 41 1 D D 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究例例7 7 2015 2015北京北京 ( (多选多选) )下列说法中正确的是下列说法中正确的是( () )A A如果苹果在下落的过程中速度越来越大，则苹果受力是如果苹果在下落的过程中速度越来越大，则苹果受力是不平衡的不平衡的 B B将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力手的作用力 C C木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等力大小相等 D D沙狐球离开手后，在水平台面上滑行越来越慢，是由于沙狐球离开手后，在水平台面上滑行越来越慢，是由于沙狐球受到阻力作用沙狐球受到阻力作用 AD AD 第第4课时课时 二力平衡二力平衡 惯性及牛顿第一定律惯性及牛顿第一定律考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究 解析解析 苹果下落过程