版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2022年3月22日0时57分同底数幂的乘法n承留一中 王宝富n电话:138389095522022年3月22日0时57分观察下列每组幂,有什么特点。 (1) 35 36 32 34 37 举例 -25和 24 , (-4)3和-45呢? (2) (-2)5 (-2)4 (-2)3 v 式子式子10103 310102 2同底数幂的乘法 请同学们先根据自己的理解,解答下列各题请同学们先根据自己的理解,解答下列各题. 103 102 =(101010)(1010) = 10( ) 23 2 = _=_ =2( ) a3a2 =_=_= a( ) 5(222)245(a a a)()(a a)22
2、22aaaaa思考:思考:请同学们观察下面各题左右两边,底数、指数有请同学们观察下面各题左右两边,底数、指数有什么关系?什么关系? 103 102 = 10( ) 23 2 = 2( ) a3 a2 = a( )猜想猜想: am an= (当当m、n都是正整数都是正整数) 分组讨论,并验证你的猜想是否正确分组讨论,并验证你的猜想是否正确. 5 45 am+ nam an = am+n (当当m、n都是正整数都是正整数)同底数幂相乘同底数幂相乘,想一想想一想: 当三个或三个以上同底数幂相乘时,是否也当三个或三个以上同底数幂相乘时,是否也 具有这一性质呢?具有这一性质呢? 怎样用公式表示?怎样用公
3、式表示?底数底数,指数指数。不变不变相加相加 同底数幂的乘法性质:如如 4345= 43+5=48 如如 amanap = am+n+p (m、n、p都是正整数)都是正整数)2022年3月22日0时57分例题引领例题引领1.计算:计算:(1)107 104 (2)x2 x5 (3) a a6 (4) (-2)6 (-2)8 (5) xmx2m+1 (6) -26 (-2)8解:(解:(1)107 104 =107 + 4= 1011(2)x2 x5 = x2 + 5 = x7(3) a a6 =a1+6=a7(4) (-2)6 (-2)8=(-2)6+8=(-2)14=214(5) xm x2
4、m+1 =xm+2m+1=x3m+1(6) -26 (-2)8=- 2628=-26+8=-2142022年3月22日0时57分2.2.计算:计算:v(1)232425 (2)y y2 y3解:(解:(1)232425=23+4+5=212(2)y y2 y3 = y1+2+3=y6 练习一练习一1.1. 计算:(抢答)计算:(抢答)(1011 )( a10 )( x10 )( b6 )(2) a a7 7 a a3 3(3 3) x x5 5 x x5 5 ( 4 4 ) b b5 5 b b (1) 1051063.3.我是法官我来判我是法官我来判(1 1)b b5 5 b b5 5= 2
5、b= 2b5 5 ( ) ( 2 )x x5 5 x x5 5 = x= x2525 ( ) ( ) ( 3 )c cc c3 3 = c= c3 3 ( ) ( ) ( 4 )m + mm + m3 3 = m= m4 4 ( ) ( ) 2.2. 计算计算:(1 1)x x10 10 x x (2 2)101010102 210104 4 (3) x x5 5 x x x x3 3 (4 4)y y4 4 y y3 3 y y2 2 y y 解:解:(1 1)x x1010 x = x x = x10+110+1= x= x11 11 (2)10102104 =101+2+4 =107(3
6、)x5 x x3 = x5+1+3 = x9(4 4)y y4 4 y y3 3 y y2 2 y= y y= y4+3+2+14+3+2+1= y= y1010填空:填空:(1 1)x x5 5 ( )=x =x 8 8 (2 2)a a ( )=a=a6 6(3 3)x xx x3 3( )=x=x7 7(4 4)x xm m ()()3m3m变式训练变式训练x3a5 x32m2022年3月22日0时57分挑战自我挑战自我计算计算: : 解解:原式原式=(-a)1+4+3=(-a) 8(2) (x+y)3 (x+y)4 解解:原式原式=(x+y)3+4 =(x+y)7(1) -a(-a)4 (-a)3=a82022年3月22日0时57
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 除氧给水系统课程设计
- 《机器人》教学反思
- 模板工程课课程设计
- 程晓dsp课课程设计
- 男士汉服造型课程设计
- 金融经济学课程设计论文
- 镇文化站工作总结
- 重塑未来:汽车金融数字化之路
- 检验科各种制度
- 外墙涂料改造方案
- 2024年2024年离婚协议书模板
- 2024年柔性直流输电系统宽频振荡分析与控制报告-华北电力大学(刘崇茹)
- 江苏盐城射阳县招考聘用部分村(居)宣传文化管理员42人高频难、易错点500题模拟试题附带答案详解
- 教师备课教案模板
- 2024年山东省日照市中考数学试题卷(含答案)
- 液化石油气泄漏应急处理考核试卷
- 过敏性休克完整版本
- 早产儿低体重儿护理课件
- 6《人大代表为人民》(第2课时)教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版
- 大宗贸易居间合同协议书
- 2024年借款展期合同参考样本(三篇)
评论
0/150
提交评论