小学二年级英语徐汇区小学数学

1、 徐汇区教师进修学院 黄 琰1.1.加强制度建设加强制度建设 推进学校整体发展推进学校整体发展 （吴小勤）；（吴小勤）；2.2.交叉互动体验交叉互动体验 推进教研组建设推进教研组建设 （徐（徐 云）；云）； 3.3.三年级研究课三年级研究课两位数被一位数除两位数被一位数除横式计算横式计算（陈萍）（陈萍）; ;4.4.五年级研究课五年级研究课除数是小数的除法除数是小数的除法 （王芝昱）；（王芝昱）；5.5.数学大组教研活动展示数学大组教研活动展示 （东兰路小学数学大组）（东兰路小学数学大组）; ; 6.6.重点学科建设的建议重点学科建设的建议 （区教师进修学院（区教师进修学院 黄琰）。黄琰）。交

2、叉互动体验交叉互动体验 推进教研组建设推进教研组建设地点：东兰路小学地点：东兰路小学 时间：时间：2008年年10月月7日日1.1.启新小学数学教学内容统整研究介绍启新小学数学教学内容统整研究介绍 （施逸琳）；（施逸琳）；2.2.一年级研究课一年级研究课分类分类 （曹（曹 颖）；颖）；3.3.三年级研究课三年级研究课它们有多大它们有多大 （杨（杨 燕）；燕）；4.4.校本教研展示校本教研展示 （启新小学数学大组）；（启新小学数学大组）；5.5.专家点评专家点评 （区教师进修学院（区教师进修学院 黄琰）。黄琰）。 教学内容统整教学内容统整 推进教研组建设推进教研组建设地点：启新小学地点：启新小学

3、 时间：时间：2008年年11月月25日日1.1.以科研促教研以科研促教研 加强师能建设加强师能建设 （陈婕校长）；（陈婕校长）；2.2.构筑教研平台构筑教研平台 参与协同评价参与协同评价 促进专业发展促进专业发展（肖福兴）；（肖福兴）；3.3.凑整凑整说课说课 （周淼波）；（周淼波）；4.4.四年级研究课四年级研究课凑整凑整 （徐（徐 彬）；彬）；5.5.数学大组教研活动展示；数学大组教研活动展示；6.6.教研员点评教研员点评 （区教师进修学院（区教师进修学院 黄琰）。黄琰）。 构筑教研平台构筑教研平台 参与协同评价参与协同评价 促进专业发展促进专业发展 地点：求知小学地点：求知小学 时间：

4、时间：2008年年12月月9日日启新小学启新小学 高一小学高一小学上海小学上海小学 教科院实验小学教科院实验小学上师大一附小上师大一附小 樱花园小学樱花园小学华泾小学华泾小学 交大子弟小学交大子弟小学世外小学世外小学 逸夫小学逸夫小学罗秀小学罗秀小学 长桥第二小学长桥第二小学 小学应用数学小学应用数学四、五年级四、五年级推广研讨会推广研讨会地点：上海小学地点：上海小学 时间：时间：20082008年年1010月月2121日日1.1.小学应用数学小学应用数学的介绍的介绍 （上海小学（上海小学 张张 英）；英）；2. 2. 四年级研究课四年级研究课火车过桥火车过桥 （上海小学（上海小学 金向军）；

5、金向军）；3. 3. 五年级研究课五年级研究课周期问题周期问题 （上海小学（上海小学 林林 磊）；磊）；4.4.小学应用数学小学应用数学的使用建议的使用建议 （区教院（区教院 黄黄 琰）。琰）。一年级一年级: 6: 6节节 二年级二年级: 2: 2节节 三年级三年级: 2: 2节节四年级四年级: 7: 7节节 五年级五年级: 8: 8节节 1.1. 完成了完成了200200个精品课件的制作。个精品课件的制作。2.2. 在同步教学平台上进行推广使用。在同步教学平台上进行推广使用。3.3. 在使用中不断完善、更新。在使用中不断完善、更新。 根据根据上海市推进课程改革加强教学工作会议上海市推进课程改

6、革加强教学工作会议的精神和的精神和关于加强中小学课程管理的若干意见（试关于加强中小学课程管理的若干意见（试行）行）等六项教学工作意见，围绕学科等六项教学工作意见，围绕学科“二期课改二期课改”的目标和任务，研究并完善的目标和任务，研究并完善“二期课改二期课改”背景下备课、背景下备课、教学、作业、辅导和评价等基本教学环节的常规，加教学、作业、辅导和评价等基本教学环节的常规，加强五个基本教学环节的一致性研究，并开展提高教学强五个基本教学环节的一致性研究，并开展提高教学有效性的教研活动。有效性的教研活动。 各基地校开展课例研究，并撰写案例各基地校开展课例研究，并撰写案例 调整、完善已有的调整、完善已有

7、的教学内容统整指南教学内容统整指南 促进非基地校教师自行开展教材整合的探索促进非基地校教师自行开展教材整合的探索 发挥数字教研平台的作用，形成交流网络发挥数字教研平台的作用，形成交流网络 认真钻研认真钻研五年级第二学期新教材的教学参考五年级第二学期新教材的教学参考； 新教材教学方法与经验交流活动；新教材教学方法与经验交流活动； 完善五年级第二学期的教案和作业；完善五年级第二学期的教案和作业； 五年级第二学期新教材使用情况汇总意见（第五年级第二学期新教材使用情况汇总意见（第1919周周交）。交）。 （1 1）目的）目的 促进学校均衡发展促进学校均衡发展 促进学科课堂教学改革促进学科课堂教学改革

8、促进全体学生全面发展促进全体学生全面发展（2 2）形式）形式 全面调查：面向三年级全体学生的学习水平情全面调查：面向三年级全体学生的学习水平情况调查况调查 采样调查：面向一、二年级各采样调查：面向一、二年级各2222个教学班学生个教学班学生的学习情况调查的学习情况调查1. 1. 科学性原则。科学性原则。四、四、 练习设计的原则练习设计的原则2. 2. 层次性原则。层次性原则。 3. 3. 针对性原则。针对性原则。 4. 4. 灵活性原则。灵活性原则。 5. 5. 多样性原则。多样性原则。6. 6. 时效性原则。时效性原则。 总结、反思上学期部分学科校际教研组总结、反思上学期部分学科校际教研组活

9、动开展情况；活动开展情况；完善校际教研组的活动形式与内容，提完善校际教研组的活动形式与内容，提高校际教研组的凝聚力；高校际教研组的凝聚力；整理、筛选校际教研活动的案例；整理、筛选校际教研活动的案例； 以培养学生良好的学习习惯为抓手，开展学以培养学生良好的学习习惯为抓手，开展学科课程德育功能开发的研究。科课程德育功能开发的研究。 根据学生的年龄特点、学科特点以及根据根据学生的年龄特点、学科特点以及根据小学生学习习小学生学习习惯惯1616条条细化学生各学科的学习习惯培养实施细则。细化学生各学科的学习习惯培养实施细则。 探究、实践在学科教学中关注学生学习习惯的培养。探究、实践在学科教学中关注学生学习

10、习惯的培养。 在学生能力诊断的过程中，继续关注学生的学习习惯。在学生能力诊断的过程中，继续关注学生的学习习惯。 开设学习习惯的论坛。开设学习习惯的论坛。 进一步学会徐汇同步教学平台的使用进一步学会徐汇同步教学平台的使用方法；方法； 做好分级管理，完善同步教学平台；做好分级管理，完善同步教学平台； 充实平台资源，再做充实平台资源，再做5050个精品课件；个精品课件； 利用平台的资源，实现教育均衡化。利用平台的资源，实现教育均衡化。 网站点击：网站点击：7474万次万次教学资源：教学资源：聚焦课堂内容为主 教学参考、教案、试题、课件。 负责联络员：徐教院附小 肖勤敏 所有上传资料必须由所有上传资料必须由各校数学大组长审各校数学大组长审核（归档），并发给相应的负责人。核（归档），并发给相应的负责人。l兼职教研员兼职教研员汇师小学：顾亚龙汇师小学：顾亚龙分管：四年级分管：四年级 上海小学：张英上海小学：张英分管：二年级分管：二年级l区中心组成员：区中心组成员：上小 张 英 （组长） 高一 王晓燕启新 施逸琳 东二 吴 晞 田三 彭