走在行知路上创造精彩人生（作业）

1、作业1要求：完成学习心得笔记。专题讲座学习心得笔记专题讲座名称走在行知路上 创造精彩人生主要观点记录一、学会联合整合无限的班主任工作资源    村校联合，城乡联合，国际联合。    学会联合小班级，大教育    二、学会赏识践行至善的班主任工作理念    1.六次觉醒：    学会赏识  找回真爱爱情感层面  一种情感    学会赏识  发现宝藏玩方法层面  一种方法 

2、;   学会赏识  端正态度行态度层面  一种信念    学会赏识  导致成功懂理论层面  一种模式    学会赏识  走向和谐通哲学层面  一种智慧    学会赏识  爱满天下诚实践层面  一种能量     2.一个理念：    学会赏识学会爱，是教育者高智慧的体现。如主题教育、愉快教育、情景教育、创造教育、成功教育、赏识教育。

3、0;    3.六条原则：    尊重人格（100%）    相信潜力（100%）    理解个性（100%）    激励优点（9%）    包容特点（90%）    提醒缺点（1%）     花苞心态，才是真爱；花苞心态，缺点可爱；花苞心态，耐心等待；花苞心态，和谐时代。     露珠童心 

4、60;  呵护童心是班主任的责任，童心是生命最宝贵的资源，是人生的无价之宝。童心是幸福的接收器，是创造发明的发动机，是生活的润滑剂。没有童心，就不可能有发明、创造，就没有快乐、幸福。童心总是和快乐、活力、自然、单纯、希望、憧憬联系在一起的。     学会赏识，就是学会爱：博爱，自爱，真爱，会爱。     达成被爱，让每个生命成为爱的聚焦    引导施爱，让每个生命成为爱的源泉    启发自爱，让每个生命成为爱的堡垒  

5、0;  让班级成为爱的磁场    让家庭成为爱的港湾    让生命成为爱的化身     不让一个孩子失学，不让一个孩子留级，不让一个孩子厌学。     学会赏识，爱满天下斯霞     学生喜欢学习，教师像好的父母，孩子好奇心得到鼓励；学习像系列游戏，没有那么多作业；教孩子不是技术活。加拿大教育学家    教育孩子，主要不是方法问题，而是态度问题。态度一变，方法无限，态度彻底改变

6、，奇迹就会出现。     孔夫子仁爱；孙中山博爱；陶行知爱满天下；斯霞童心母爱。     学会赏识小班级，大文化      四、学会自信激发不竭的班主任工作动力     一心坚持选择好人生的立足点    诚心感激把握住人生的平衡点    全心成长创造出人生的制高点    “真正值得我们感激的人是在关注我们的成长的人。”  

7、60;  品读好三本书    读好陶行知这本大书、读好实践这本活书、读好生命这本天书     躬干实践  勤于读书  善于交友  精于思考  乐于动笔     盼头：看到希望、发现意义、找到价值    陶行知先生说：    不做人上人    不做人下人    不做人外人    要做人中人&

8、#160;   这个道理太好了，人上人是自负的心态，人下人是自卑的心态，人外人是自我封闭的心态，而人中人才是自信舒展的心态。陶行知老早就教导我们要做自信舒展的人中人。      人生价值=奉献量/获取量    1、学会自主，做自己精神生命的控股股东    2、找回自信，拥有自己的快乐老家     学会自信小班级，大事业    立大志，做大事    立大志，做小事 &#

9、160;  立大志，做实事    立大志，做新事     班主任工作是至善至美的事业，    善解人意、发现美；    班主任工作是真爱会爱的事业，    发出真诚的弘愿，    珍惜无然的缘分，    奉献无偿的爱心，    收获成长的快乐；    班主任工作是温馨温暖的事业，    守住宁静的心家，    经营温馨的小家，    融进和谐的大家，    奉献伟大的国家。    行知路上后来人，立志建设新农村  陶行知夫人案例式学习心得教育是伟大的事业，我们肩头的责任，任重道远。走进明德，书声朗朗，我认为要培养学生读经典的书，做有根的人。每天清晨，早读课开始了，从唐诗到诗经，学生们徜徉在意韵浓厚的诗文中。我们日日诵读浸润，人生的启迪，博大宽厚的思想人格逐渐养成，生命才能掏溶出深度和高度，正是厚德载物的大基础。尊重生命，个性张