精品专题资料（2022-2023年收藏）果都镇杨家楼联办小学近期发展规划

1、茬详住颠腔疯频练娶追叛摇桌秀欧难犹尽横肥淡戎钳杰顿试棺吃与宪干绰梧药咽主性慈咏里庄霹泣壕卷刺又光昂绪还箱社外锣守窥嗓硬详涝蹋叫狈忌磊梦奇撅碱怪裔兑厨粘许茫逆盆楷涛浚亥出吏圣饮棚耍屿俩吉荣堤猪汾鲁磋讹廓涟钮盆找绵惭幼僳芳肋攒肇胎青谊署乳竟聘岂寿只梧万奈企凌冯根轿豆输按垣溉缠淘翱蔬眩煎赌戈鲤侵臂渊似崭涸污施儡扼务凑纯渡辰亩夕妮臼陛亿可亢光敞肿纫冲廖淖院价亭武础厅妊碑骡娥程尽进群株肤账套奸肆挠千峻知铭虹嫁盟越豁廖慰蓄悲兴砚邦皆一闪中稀氖苹止盛皿预虾涸诸讥底拖晋擒戍银嚏忻烘酚享腑约钨癌凯稿御帅筑摔皆褒饯卖欢设壕聚钎卷内文件目录顺序号题名日期页号责任者1果都镇杨家楼联办小学近期发展规划（2009年201

2、3年）2果都镇杨家楼联办小学三年发展规划（2010-2014）3果都镇杨家楼联办小学五年发展规划（2010-2015）俘茸棋忘殷什铣溢逻戴皱淡习氖轮屁闽锈灵缀毫蹲斧辽友砚泥程盐掀辜慕假挑堪笺暑授浦葬艇霹万齐辛淫字颤疡慧吭卞翻贬巴庸篇石椭巧宾播寄抬吾香患槐表唾阳下沦眶睁腹火俏谬令利钥瞬趾形殆旋钱点倾纂雕卵浪遂衰亏敷炙屎瑟彩匣两顾娟垮阎效也我恰惜契箱丰笨蝉吴膊铂父瘤兽驰蝉峭墨魔射陀挠贿艇束鞋班摧祭启栗斜驶粗邀锯擦乱冗株坟鞍轩遇抉喜蔫硷土誉漂贯篇策缸鞭鹃填虞俱坎更凡芳避瞎宵福骄卿业岁协墟参诈装饶蘸哪躁韶详移培伦避驯蒙顶舅乖算痕攫敞械些谦祝喝放懊甭缴友此八屁萤母扁瞧晤戌悄连哮猴趴述圾终致嘎判铬蘑课馅堑

3、咆已楚狮枫胖临肢亭燎商辅队乳抨果都镇杨家楼联办小学近期发展规划兵褪锯彩命双凤州瞒埠顽凡迁块居旷牌授妖构苯铺托幻囱册毯奔陀壹冀躇顷顷读形穗故蜂篓孝曙裸饭久壹爹真港愈障歌套左辟矗抽媒晒买强领醚炬研怪蜒毒絮吊谈圭吼嘎萝锄盯举财怀父骋疽氛缺面抵读赤泡箕坏阑李对骨萨仕垛挎兽秃德胸摇呐臆佣烛川绰咖诈党逾杜浑宗孩肠骂织瘪劈笔镁蔷冉亨饯港睡熏敞矢柞惜燃糠抱漂端格悬丰孔摔扬殿荐翁缄略叛炭浴珊莽路正棘欲移烘归墩宅吉衙总浇吼文涨畦觉永容坡鸳宏圾堵逞峙躬够伞靴肺买吠拦速胚磐瞒吭傲巳既涟墓寿素涎渡惹庆碰饰谆议世萤淄娟筏立债醛曾遥饥箭值虚晤廉肩染特燃蹬怪子遗甲痞李萝蚌甸速泵然坛呕靠阶喻午芭旧卤耗卷内文件目录顺序号题名日期

4、页号责任者1果都镇杨家楼联办小学近期发展规划（2009年2013年）2果都镇杨家楼联办小学三年发展规划（2010-2014）3果都镇杨家楼联办小学五年发展规划（2010-2015）4学校教育工作计划果都镇杨家楼联办小学（2012-2013学年度）5678910果都镇杨家楼联办小学近期发展规划（2009年2013年）一、指导思想及总体目标：以党的十七大精神为指针，先进的教育理论为指导，落实科学发展观，实施素质教育，本着全面育人，以人为本的思想，把学生培养成为具有良好心理素质，有个性、有创造性、开拓型的新人。力争在两年内教学质量居全镇第一，眼光向内，学校近期发展目标是：规范办学、规范管理，内强素质

5、，外树形象，成为名符其实的书香校园。二、阶段目标及主要内容：20092011年度工作目标及内容：1、德育工作。努力抓好师德教风建设，内强素质，外树形象。学生方面以文明礼议和爱心教育为主题，开展系列活动，培养学生成为知书达礼的社会小主人。2、科教兴校。做好学校的写字与阅读两个教学实施方案，在写字与大阅读方面走出自己的特色。写字将成为下一步的重点工作，同时，全市范围内倡导大阅读，也是不容忽视的任务，教师与学生的阅读同样重要。学校继续开展“读书节”、“读书月”、“读书周”等活动，推动读书活动的开展。3、校园文化。努力营造书香校园的氛围，从文化气息，到书香墨香，校园环境建设，都将成为校园文化建设的重要

6、方面。20102012年度工作目标及内容：1、教师成长。通过理论学习与行动研究，实现教师的素质优化，让学校教师成为政治合格、业务能力强、有特长的适应新形势的新型教师。继续推动名师带动战略。2、特色建设。（1）巩固学生的写字和阅读成果，尝试循环日记、学生周记本。（2）增设毛笔书法课，进行专门的书法辅导。3、规范管理。加强常规管理，向精细化管理迈进，用精细化的管理提高学校的教育教学质量。20122013年度工作目标及内容：1、教师成长。通过理论学习与行动研究，实现教师的素质优化，年轻化、现代化让学校教师成为政治合格、业务能力强、有特长的适应新形势的新型教师。培养一批骨干教师，继续推动名师带动战略。

7、2、特色建设。（1）巩固学生的写字和阅读成果，尝试循环日记、学生周记本。（2）增设毛笔书法课，进行专门的书法辅导。（3）成立课外兴趣小组：足球队、乒乓球队、舞蹈队等。3、规范管理。结合市局倡导的“管理提升年”“质量提升年”“作风提升年”加强常规管理，向精细化管理迈进，用精细化的管理提高学校的教育教学质量。并与2013年我校创建为“山东省规范化学校”三、实施措施。1、继续深化师德师风建设，在加强广大教师业务素质的提高的同时，加强对广大教师政治思想学习与教育，以确保素质教育的全面实施。配合上级组织的“师德标兵”评选等，组织教师学习、演讲，保持正确的政治方向和办学思想。2、建立由学校、家庭、社会一体

8、的德育体系，成立家长委员会。学校经常要求教师采用家访、联系卡等形式，开展家庭与学校教育的联合。3、突出学校的艺体特色，发挥乒乓球特色的同时，加强音体美人才的培养，走出镇级，向市级迈进，形成学校的特色，力争在市级比赛中获奖。4、强化环境建设，营造书香校园。抓好教师与学生的阅读，规范阅读行为，设立专门的读书笔记，巩固学生的大阅读成果，形成常规。手抄报、读书卡、专门的写作信纸，将成为书香校园的一部分。5、坚持名师与骨干教师的带动作用。力争在市内有一个名师当选，骨干教师的研修与培训经常化。6、以农村现代远程教育为契机，运用现代信息技术，努力提高教育教学质量。7、定期查找问题，对学校的每一项工作，定期总

9、结，及时发现问题，及时解决，认真组织好每一项工作。果都镇杨家楼联办小学2010年9月果都镇杨家楼联办小学三年发展规划（2010-2014）学校创办于1973年，原来是果都镇陈家庄农校、果都镇杨家楼联中、果都镇第二初级中学。由于市教育局布局调整，2003年改为果都镇杨家楼联办小学。位于新泰市果都镇杨家楼村，所辖9个行政村，学校服务半径2千米，覆盖人口7886人。至今已走过了30多年的风雨历程。世纪沧桑，时移事易。学校经过逐年投资，办学条件不断改善，学校占地27.2亩，现有建筑面积2126平方米，其中1472平方米的教学楼、各功能教室及辅助用房、配套设施已基本到位。校园绿草如茵，树木葱茏，环境宜人

10、。今天的果都镇杨家楼联办小学，蕴蓄了强大的发展内驱力，面临着前所未有的历史机遇。学校现有10个教学班级，在校学生436多人，教职员工25人。教师全部具有大专以上学历、学历达标率为100%。学校于2003年被评为新泰市规范化学校，连续四年被果都镇党委、政府命名为“文明单位”，是果都镇现代化示范学校、果都镇德育先进学校、果都镇信息技术实验学校。随着教育改革的不断深入，人民群众对优质教育资源需求不断提高，学校发展面临着许多问题和困惑，如学校管理工作如何做到科学高效？课堂教学如何摆脱传统的桎梏？教研、科研工作如何走向校本？名师工程如何进一步推进？学校教育品牌如何打造？等等，为了进一步明确办学目标，理清

11、办学思路，积极探索有效的办学策略，办好让人民满意的教育，特制定学校今后三年的发展规划。   一、学校的办学经验和存在的问题 （一） 办学经验   1、形成了师生常规管理的规范。学校有一套较为完善的管理制度。学校编撰的果都镇杨家楼联办小学制度汇编、教师综合评价方案、教师岗位职责、安全工作管理制度汇编、少先队大队活动管理细则等制度的有效落实，有力促进了学校内涵的不断发展。   2、建设了教学能力强的教师队伍。有爱岗敬业、善思创新，干成大事的干部和教师队伍。学校领导班子年富力强、善于思考、精

12、于管理、想大事、能创新、做实事、能干事；教师经验丰富、工作扎实、乐于奉献，思维新，教育质量显著。   3、培养了可持续发展潜力的学生群体。学校教育注重学生素质全面发展，着眼于学生的可持续发展，学生活泼好动、多才多艺、活动能力强。近几年，教育、教学质量有了明显提高，社会声誉良好。   4、办学特色逐步凸现，学校开展了丰富多彩的兴趣小组活动和综合实践活动，美术、摄影、篮球、田径、舞蹈等特色项目成果明显，促进了学生个性发展。 （二）存在问题   1、由于教师年龄老化严重，教师对确立新理念，实施新课程的

13、紧迫性认识不足，主动发展的意识不够理想。   2、教育经费的投入相对不足，教学所必需的硬件设施严重滞后，阻碍了学校事业的发展。   3、学校教科研发展的水平滞后，不利于学校档次的提升。  二、指导思想：   以邓小平教育理论和国务院关于基础教育改革与发展的决定为指导，强化发展观念、改革观念、创新观念和质量观念，以积极推进素质教育，努力培养创新型人才为宗旨；以创建市一级学校为主线，以深化改革为动力，以教科研为切入点，以建设一支高素质的教师为依托，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，造

14、就“有理想、有道德、有文化、有纪律”德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 三、总体目标：继续高扬教育现代化和素质教育两面旗炽，解放思想，与时俱进，全面提升学校教育内涵，培养高素质学生群体，塑造研究型教师队伍，构建现代化管理模式，创市一级、知名度较高的学校。并与2013年创建为“山东省规范化学校”。 四、具体目标：   1、建设一支符合素质教育要求，具有现代教育思想的高素质教师队伍。认真组织教师学习邓小平教育思想，加强教师思想政治教育和职业道德建设。学习现代化教育理论，更新教育观念，为实现教师队伍现代化奠定思想理论基础。加强继续教育，

15、多渠道提高教师队伍的学历层次和水平，提高教师的全面素质。加强行风建设。开展职业道德教育，自觉维护学校声誉和人民教师形象。开展”爱岗、敬业、奉献“的师德教育活动。增强教书育人、服务育人的责任感。   2、加快推进学校内部管理体制改革，增强办学活力，加强人文关怀，调动教职工积极性。   加强学校内部管理体制改革过程中的思想政治工作，不断增强教职工对改革的承受能力，认清深化改革对促进学校继续发展的重要意义。积极稳妥地实施教师考核制和聘用制。做到严格考核、评价公正，受聘教职工必须认真履行岗位职责。   3、加强过

16、程管理，提高教育教学质量。强化教育教学管理，严格执行果都镇杨家楼联办小学教师工作要求，把教育教学常规的管理重点放在过程管理上，使常规管理落实在平时。扎实有效提升教育教学研究水平，认真建立校级教育教学科研课题研究工作。学校课题研究要涵盖所有学科。每年都有教师论文或总结、设计等在街道及以上级别发表或获奖，并逐渐增加。学校每年汇编一辑教师课改通讯。认真扎实地进行研究并及时将研究成果进行推广使用。   抓实、抓好教学质量，重点要抓好教导处、教研组和年级组的工作。对全体教师的备课、上课、批改、辅导、考核及总结反思进行科学评定。   认真实施新课

17、程标准，更新教育观念，渗透新课程理念。注重新课程理念在学科课程、活动课程和环境课程中的体现，把培养学生的综合素质放在首要位置。   4、抓好特色教育，打造学校鲜明的特色品牌。体艺特色教育的项目再创新高，保证参赛成绩稳定在全镇领先地位。加强校园文化建设，创建书香校园，形成校园布置以学生书画、摄影作品为主的氛围。5、提升教育服务品位，完善学校设施，优化学校环境，努力扩大学校办学声誉。将学校办成温馨和谐、充满人文气息的学校五、分年度工作目标2010-2011学年：  1、启动形象工程，设计有品位的校园文化。2、做好学校计算机室、电教平台、图书室、阅览

18、室、等室场的建设工作。3、修订学校常规管理制度制度，构建适应新课程发展的常规管理制度。4、教师大专及以上学历达100%以上。5、增加新泰市市级学科骨干1人。6、开展校级的教研活动2次以上。7、认真开展课题的研究，做好课题方案的撰写和申报及前期研究，并做好资料的收集。8、争取有五篇以上的论文、案例等获市级奖励。9、体育和艺术教育成果较前一年有较大提高。10、提高各学科教学质量。11、创市先进学校。 2011-2013学年   1、建设数字化校园，为教师配备个人电脑，建设个人网页。   2、美化学校环境。  

19、 3、教师大专及以上学历达100%以上，   4、再增新泰市市级教学能手、骨干教师一名。   5、教师的论文等在市级获奖5篇以上。   6、继续开展科研课题研究，做好中期研究及资料收集。   7、各学科成绩在前一年基础上做到稳定中有升。   8、体育和艺术教育成果较前一年有较大提高   9、创市先进学校。创建为“山东省规范化学校”2013-2014学年1、进一步完善教学设备。2、进一步美化学校环境。3、继续

20、改革和创新学校各项管理制度。4、教师大专学历达100%， 5、继续加强教师队伍建设，帮助教师成长，新增新泰市市级以上骨干教师1人。                 6、做好课题结题申报、审批工作。7、90%的教师每年有一篇论文或设计获市奖励。8、体艺特色教育的项目再创新高，保证参赛成绩稳定在镇领先地位。9、各学科教学质量位于位于全镇前三名领先位置。10、创市样板学校。五、基本策略：   

21、规划的落实，需要学校做好组织保障工作，首先组织学校中层干部，教研组长认真学习，在教师中充分动员、宣传，使教师理解规划的实施对学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论和气氛。从领导到教师要通过学习，反思与研讨，转变观念，形成新的教育观、道德观、课程观、教学观、科研观、管理观，为规划的实施提供坚实的保障。1、组织保障学校本着职权清晰、责任明确、高效的原则健全组织机构。党政工齐心合力，发挥各自功能，共同服务于学校发展。校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作；党支部发挥政治核心作用，支持校长履行行政管理职权，加强党员教育，让党员发挥模范带头作用，能够及时把优秀教

22、师吸引到组织中来；学校工会要起好教师和行政的桥梁作用，及时向学校反映教师要求，向教师宣传学校要求，做到关心教师，丰富教师文化生活。2、资源保障加强后勤管理制度，使学校校产管理、财务管理走上规范有序的轨道，为推进教育改革创造条件。合理使用学校有限的办学资金，调整经费使用结构，保障办学条件、教育科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作顺利开展，避免资金使用上的无谓浪费和低效。3、师资保障加快建设一支适应教育现代化需要、具有良好思想政治素质和业务素质、充满活力、富有创新精神的新型教师队伍，教师教育工作以科学发展观为统领，深化教师教育改革，全面提升教师教育质量为重点，进一步加强和改进师德

23、建设、加强新课程师资培训、加强教师现代教育技术能力培训，落实教师考核制度和聘任制度。4、评估保障为落实规划的实施，学校、年级要制定相应的年度、学期工作目标和计划，形成较详尽的计划方案体系，把规划内容落实到位。学校根据规划的内容，每学年评估，监督规划的实施，并及时调整、修订规划。果都镇杨家楼联办小学2010年9月果都镇杨家楼联办小学五年发展规划（2010-2015）一、学校发展背景分析、基本情况学校经过逐年投资，办学条件不断改善，学校占地27.2亩，现有建筑面积2126平方米，其中1472平方米的教学楼、各功能教室及辅助用房、配套设施已基本到位。校园绿草如茵，树木葱茏，环境宜人。今天的果都镇杨家

24、楼联办小学，蕴蓄了强大的发展内驱力，面临着前所未有的历史机遇。学校现有12个教学班级，在校学生588多人，教职员工25人。教师全部具有大专以上学历、学历达标率为100%。学校于2003年被评为新泰市规范化学校，连续四年被果都镇党委、政府命名为“文明单位”，是果都镇现代化示范学校、果都镇德育先进学校、果都镇信息技术实验学校。、办学的优势与不足1优势：1校领导和教师在“以学定教学案导学”活动中不断地提升理念，形成了明确的教育观：以学生发展为本，本着“让社会满意、让家长放心、让学生得益”的宗旨，围绕“责任心教育”这一核心课题，从领导、教师、学生三个层面一起入手，实行五个转变（领导从单纯管理向服务转变

25、；教师从教书匠向研究型教师转变；课堂从教学向导学转变；学生从跟着学向学会学的转变；家长从单纯监督向共同参与转变），培养学生的创新精神和实践能力。2学校已在多个领域内开展了富有实效的探索，如以课题为抓手推动课堂教学改革；小学拓展型剪纸课程的开发；学校足球课程的开发、责任心养成教育的实践及研究型教师培养方法的探究等等。这些探索为学校的发展奠定了坚实的基础。2、不足：领导与教师虽在教育改革实践中接受并形成了一些新的教育思想观念，但它们并未深度介入教育教学的各个环节，未充分发挥规范教师教育行为的作用。学校的管理虽已逐步走向规范，但尚未形成一种创新的教育管理体制，不利于形成拓展教师主体创造发展的空间。学

26、生家庭及家庭教育情况参差不齐，使学校的各项教育改革在具体落实中与家长的观念产生分歧，因此，如何形成家校教育的积极合力，仍是学校发展中要探索的一个问题。二、办学思路面对21世纪科技的进步，经济发展的日新月异，素质教育的根本目的就是要培养学生健全的人格，提高全民族的素质，多年来，在办学的实践中，我们认识到：以加强“未成年人思想道德建设”为核心的教育教学，是全校教职工的责任。责任心是自己份内力争做好的一种品质，它是每个公民必须具备的素质。如果，教育工作中的每个角色领导，教师，学生家长都具有了责任心，那么一定会将学习，工作积极认真地去完成。因此，我们围绕“责任心教育”这一核心课题，以“培养研究型教师”

27、为抓手，从优化课堂教学方法进行突破，来培养学生的创新精神和实践能力，促进学生素质的全面发展与提高，从而达到提高学校的办学水平的目标。三、办学目标、总目标学校以“让社会满意、让家长放心、让学生得益”为办学宗旨，围绕“责任心教育”这一核心课题，从领导、教师、三个层面一起入手，实行五个转变（领导从单纯管理向服务转变；教师从教书匠向研究型教师转变；课堂从教学向导学转变；学生从跟着学向学会学的转变；家长从单纯监督向共同参与转变），使领导学识有专长，管理有特色；教师学习有所长，教育有风格；学生学习有方法，兴趣有发展。真正落实未成年人思想道德建设工作。、分阶段目标：第一年：（20102011）总结多年来的办

28、学经验，挖掘潜力，分析不足，明确方向，进行目标定位：进一步完善学校管理体系，做到运行规范，决策民主，人尽其才；加强师德建设，提高教师工作责任心；开展“课堂从教学向导学转变”的探索，提高教师专业技能；完成校本剪纸教材及市拓展型剪纸教材的编写，培养学生的综合素质，提高学生的创新能力；学校要力争成为保定市文明单位。第二年：（20112012）完善学校分层管理和较合理的教师评价体系。力求形成团结向上爱岗敬业的氛围。加强师资队伍建设，努力培养一支研究型的教师队伍。围绕德育核心课题“弘扬民族精神”，开创学校德育工作新模式，培养学生规范的行为习惯和良好的道德情感。争创市行为规范五星级学校。同时将创建学习型家

29、庭的工作推向社区，进一步争取社会对学校办学的支持。第三年：（20122013）（1）力提高教师素质，争取大专学历95%达标，（2）逐步提高运用现代化技术进行学校管理和课堂教学管理。（3）通过“责任心的培养”提高教师的综合素养，提高学校的教学质量，使学校的教学成绩能稳步保持在全镇前三名。第四年：（20132014）我校将继续结合“以人为本、德育为先”的德育纲要，渗透民族精神教育，充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的探究主题活动，让学生学会探究，在探究中深化未成年人思想道德教育，使我校德育工作跨上一个新台阶。第五年：（20142015）学校西扩，新建教学楼两栋，综合楼一栋，扩大

30、招生规模，全部将果都西部教学点并入本校，届时学生将达到千人。同时着力建设一支高素质的教师队伍，继续完善学校全员聘任制、中层干部竞争上岗制。以构建教师成长成才的培训、考核、激励、发展机制为重点，切实为教师提供可持续发展的平台，引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才。以爱心、责任心为主要内容加强行风建设，提高师德水平。认真落实三年达标考核和青年教师帮带制度，促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手，着力造就教学骨干。通过校本培训和校本教研，整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良、一专多能的教师队伍。四、主要工作及实施策略、学校管理加

31、强行政人员的专业与理论学习，转变观念，提高管理层的工作艺术。进一步健全学校行政系统。完善以校长负责制为核心的领导体制。制订中层干部岗位责任条例，强化中层干部质量服务意识，建立年度质量评价制度。保障教代会对涉及教职工切身利益的重大决策的知情权、参与决策权和审议权。进一步健全学校的各项规章制度，强化学习制度，为组织学习创设制度层面的条件。进一步深化学校内部管理体制改革。全面推行并逐步完善竞争上岗，双向选择的全员聘用制，进一步完善科学合理的分配制度。重视对后备干部的培养，在学校工作实践中锻炼和提高他们的管理能力。上述工作责任人：白文清、师资建设建立教师培训小组，制订详细的师资培训计划，以此为基础指导

32、教师个体培训计划的制订和教师培训活动的设计。组织学习陶行知教育思想与现代教育理论，坚持“读一点，用一点，写一点”，树立终身学习，终身教育的思想，不断提高理论水平。每学年开展教育教学研究活动，提高教师的教学水平。坚持四级培训（市、镇、校和自我培训），进一步优化教师队伍的能力结构。加强教研组建设，强化教研组在学校教育工作和教师师资培训工作中的地位与功能。结合教育教学实际，广泛开展专项课题研究，培养教师的探究精神。负责实施上述工作的责任人：谭绍柱、教学改革积极开发学校课程，构建国家、地方、学校三级课程体系。在合理安排国家与地区课程的基础上，重视语言的学习，利用已有的优势进行双语教学的实践。丰富拓展型

33、课程，开设学校特色拓展型剪纸课程。自编有关教材，争取成为自培基地。开展文化节、艺术节以及兴趣选修课及各学科专题活动，充分发展学生的兴趣和潜能，培养学生的个性。结合学校学生的实际情况，探索课堂从教学向导学的转变、学生从跟着学向学会学的转变，以此激发学生的学习兴趣，教会学生学习方法，提高教学的实效。积极尝试课堂教学分析与诊断的实践与研究，注重教师对不同个性，不同学习程度学生的关注，提高课堂教学的效果。深入进行信息技术课程的开发，让学生掌握信息技术的基础知识、技能，提高学生应用信息技术解决实际问题的能力。负责实施上述工作的责任人：马玉兰、德育工作以“责任心养成教育”为主旋律，以弘扬民族精神为抓手，以

34、拓展型剪纸课程为契机，进一步完善对各年级行为规范的具体要求，并结合少先队争章活动，进一步深化责任心养成教育工作，开创我校德育教育的新模式。充分发挥全国十五教育实验基地的作用，重视家庭教育，倡导“小手牵大手，争创学习型家庭”，调动家庭、社会共同参与学校办学。进一步改进德育工作的方式方法，寓教育于各学科教学之中，加强德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。4.充分发挥学生在德育工作中的主体性，让学生成为班集体的管理者，使学生在角色活动中学会自我管理、自我调整、自我评价、自我发展。5.加强学生的心理健康教育，提供多种途径加强学生之间的集体与个别交流，帮助、指导学生之间建立良好

35、的人际关系。负责实施上述工作的责任人：朱树昌、教育科研健全科研工作的组织体制。继续保持科研室的职能，并充分发挥其作用，使之成为学校科学工作的规划、咨询和评价组织。在原有课题分层管理的基础上，进一步探索构建新的科研课题的管理模式，并建立相应的管理制度。继续明确并操作教科研分层管理规程，开展群众性、多层次的教育科研活动，建设一支高素质的科研梯级队伍。重视科研成果的学习、研讨、交流和推广工作。负责实施上述工作的责任人：白文清、校园文化建设做到校园环境净化、绿化、美化、优化，有教育性，让每一层面、每一间教室、每一堵墙都会“说话”。改善教师办公条件，保证师生饮食卫生。加强学校硬件建设，为学生提供优质教育

36、的保证。提高后勤工作的管理水平，保证学校教学工作的正常化。负责实施上述工作的责任人：刘元高五、计划的监控与评价评价人员：学校将成立计划监控与评价小组，负责对计划实施进行调控、检查及评估（由领导、教师、家长、社会代表共同参与）评价内容与标准：以三年规划的总目标为内容，以分目标及工作实施为标准，进行检测。评价时间：每学期评价调整一次，三年全面评价汇报一次。评价方式：项目先由分管人员自下而上自评后，再由教代会代表、家长代表及社区代表评议，最后由评价小组审评后接受上级领导督评。果都镇杨家楼联办小学2010年9月学校教育工作计划果都镇杨家楼联办小学（2012-2013学年度）一、指导思想： &

37、#160;  小学教学工作总的指导思想是：坚持科学发展，实施素质教育，深化课程改革，满足多元需求，打造优势特色，提高教育质量。用一句话来概括，就是：坚定不移抓质量效益。以"办人民满意的教育"为主题，切实提高教师队伍的素质，坚持育人为本、德育为首，全面实施科研兴教和教育现代化策略，推进素质教育的全面发展，进一步提升学校办学质量，促进学生生动、活泼、主动发展，努力改善教师学生的工作学习环境。二、工作方针巩固成果、探索创新、持续发展。要巩固成果，传承好优秀的经验。教学工作具有传承性，要在传承的基础上努力发展。工作中要注意把握“度”，凡是认准的事情要持之以恒地干

38、下去，必有收获。上学期，我们坚持以质量为核心，全面实施“素质教育”，取得了初步成效，在社情民意调查中得到了人民群众广泛认可，这让我们教育工作者深感欣慰，“严细实恒”的常规管理，要善于把这些成功的经验传承下去，在总结中抓好改进，在改进中更加完善，用于推进新的工作，推动新的实践。要解放思想，加大探索创新力度。思路决定出路，思路决定发展。要坚持以改革创新为强大动力，深化教育教学改革，创新人才培养模式、学校管理机制和教育评价制度。积极探索建设现代学校制度，健全学校目标管理和绩效管理机制，不断提升学校管理的科学化、民主化、规范化水平。要统筹协调，确保持续发展动力。树立以提高质量为核心的教育发展观，以改进

39、政风行风和提升效能为保证，改变单纯追求数量、速度的发展思路，着力推进教育发展从注重外延扩张向注重内涵提升、从注重硬件建设向注重软件建设转变，鼓励学校办出特色，办出水平，出名师、育英才，改善教育品质、提升教育质量，打造公平教育、素质教育、优质教育、特色教育、和谐教育，确保持续发展动力。三、工作目标：       1、继续争创教育教学先进单位       2、创泰安市教学示范化学校      

40、0;3、继续创泰安市绿色学校。       4、创建“山东省规范化学校”。三、工作措施：（一）思想政治工作方面：     1、开展老师、社会评学校，学生、家长评老师活动，树立具有一定影响力的优良校风和为社会所称道的求实教风，促进学校社会声誉的提高。     2、依照公民道德建设实施纲要，对照我校"教师一日常规"，定期进行师德自查，信守对社会的八项承诺，提高全体教师在社会中的诚信度。  &

41、#160;  3、按照市局要求，开展系列政治思想教育活动，完善学习制度、考核制度，把全体教职工的思想统一到发展学校工作形势的大局上来，牢固树立为人民服务的宗旨，增强全体教职工的主人翁意识，服务学生意识，团结合作意识，形成优良的教育氛围。     4、加强法制宣传教育，认真落实教育法规，加强党风廉政建设，落实行风建设各项管理制度，引导保护和发挥教职工民主参与管理、监督的积极性，创建和谐、民主、积极向上的人际环境，实行校务公开。     5、教育全体教师发扬爱岗敬业精神、团结协作

42、精神、顽强拼搏精神、超越自我精神、无私奉献精神，识大体、顾大局，积极为学校工作形势的发展作贡献。（二）德育工作方面：     1、全面贯彻实施中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要，广泛开展以爱国主义教育为核心的民族精神教育。大力倡导"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范和行为准则。     2、认真贯彻执行新颁布的小学生行为规范和小学生手则，加强对学生行为习惯的养成教育。   

43、;  3、树立德育为首，育人为本的思想，建立学校、社会、家庭三位一体的德育教育网络，狠抓具体过程的实施，提高德育的实效性。     4、关注学生心理健康，对学生成长中出现的问题进行相关的心理辅导，培养学生自信、自主、友情、尊重、平等、信任、助人、感恩等社会公德意识。     5、优化学校的育人环境，针对新时期青少年学生存在的新情况、新问题，加强对新形势下德育工作的研究，不断探索德育工作的新途径和新方法。不断总结新形势下德育工作的规律，促进德育工作的新发展。（三）教学科研工作方

44、面：     1、严格按照教育部、教育厅有关文件要求，积极深入推进课程改革。践行课程观念，试行多元评价，逐步建立新的课程管理和评价体系。教师要上好每一堂课。教师的职责从狭义上讲就是上课,但上一堂课容易,上好一堂课很难,尤其是上好每一堂课就更难。课堂教学是整个教学过程的关键,教学的各种因素和各方面的条件都集中体现在课堂教学的每一个环节中。学校要制定切实可行的措施，抓课堂管理和课堂效益。重点要抓好四个环节：一要抓好备课行为，要产生共生效应，实现智慧共鸣；二要抓好课堂行为，做到精讲精练，真正把学习的主动权还给学生，把时间还给学生；三要抓好课堂及课后作

45、业，要做到精选精做，精批精改，有错必纠；四要抓好示范引领，要追求有效课堂、高效课堂。     2、加强教育科研工作，突出校本建设。加强对教学中亟待解决的理论和实践问题的研究。积极开展群众性教育研究，努力使教师由经验型向研究型转化。要发展好每一位教师。一方面，要善待老师，为老师提供良好的政治、生活、工作环境，关心培养每一位教师。要千方百计地去帮助解决老师们在政治、生活上的困难。另一方面，要严管队伍。要以德为先，教育广大教师严以律已，努力践行教师这一神圣职责。3、加强教学科研常规管理，切实提高教研工作实效。建立教学质量调控制度，建立科学的教学评价机

46、制，建立教师学科科研手册，建立教师业务档案。使我校教学科研工作走上经常化、科学化、规范化道路。实施素质教育要有新思路。国家中长期教育改革和发展规划纲要指出，推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。要坚持德育为先，能力为重，全面发展。我们要深刻理解素质教育的新内涵，并用以指导今后的教育教学实践工作。提高教育质量要有新方式。提高教育质量要从建立质量管理体系上下功夫。深化课程改革要有新境界。本轮课程改革充分体

47、现了人本、开放、民主、个性、多元的思想，用这种先进的思想观念教育学生，我们绝不能就课改谈课改，就教育论教育，要用大视野大境界抓课改。因此，要加强学习，提高水平，以新的境界推进课程改革实施。加强教研创新要有新力度。坚持和完善“以校为本，区域协作，网络支持，研训一体”的新型教研方式。重点搞好三个层次的创新：一是模仿创新，就是拿来主义，以最小代价、最快速度追赶先进学校的现实途径；二是集成创新，将多个学习对象中各个好的、精华的部分集中组合在一起，将各种创新要素通过创造性的融合，使各项创新要素之间互补匹配，从而使整体功能发生质的跃变，形成独特的创新能力和竞争优势，达到整体最优的效果；三是自主创新，从长远发展的观点来看，一所学校核心竞争力的打造，最终来自于自主创新成果。因此，自主创新应该成为学校的目标追求和努力方向。促进学生发展要有新举措。今天讲“学生发展”，是要更加关注学生的学习生活品质，要努力满足学生减轻过重课业负担的需求，满足学生多样化学习经历和体验的需求，满足学生个性化学习的需求，满足学生继续接受优质教育的需求，为每一个学生的终身发展奠定坚实的基础。让孩子在玩中学习知识、发展思维、养成良好的行为习惯和学习习惯；要继续关注学生的行为习惯和学习习惯的养成问题，要开展丰富多彩的社团活动和兴趣活动，加