人教版二年级口语交际七《自我保护》1

1、？ 按顺序认真观察四幅图画，按顺序认真观察四幅图画，把四幅图画连起来想想：把四幅图画连起来想想： 故事发生的故事发生的时间时间、地点地点、有哪些有哪些人人，发生了一件什么，发生了一件什么事？事？学习指导：12341.仔细观察图画，试着把图画意思仔细观察图画，试着把图画意思连起来说，说清楚，说连贯。连起来说，说清楚，说连贯。时间时间地点地点谁谁事情事情12342.2.根据图画内容，同桌合作表演根据图画内容，同桌合作表演图画上的故事图画上的故事 。表演时注意举止。表演时注意举止大方，说话声音响亮，有礼貌。大方，说话声音响亮，有礼貌。n如果小刚真的是如果小刚真的是认识认识叔叔，确实叔叔，确实是爸爸的

2、朋友，他该怎么做呢？是爸爸的朋友，他该怎么做呢？n如果小刚如果小刚不认识不认识这位叔叔，他这位叔叔，他该怎么办呢？该怎么办呢？ A 认识的叔叔怎么办？认识的叔叔怎么办？B 不认识怎么办？不认识怎么办？1234请小朋友四人小组互相合作，请小朋友四人小组互相合作，选择一种情况选择一种情况编故事编故事，互相补充，把故事编完整，编好后，互相补充，把故事编完整，编好后选出一名小朋友讲给大家听。选出一名小朋友讲给大家听。n声音响亮清楚，表情自然大方。声音响亮清楚，表情自然大方。n故事讲清楚讲明白讲完整。故事讲清楚讲明白讲完整。n认真听故事，对讲故事的小朋认真听故事，对讲故事的小朋友要有礼貌。友要有礼貌。1

3、234l声音响亮，语言流畅，符合身份。声音响亮，语言流畅，符合身份。l故事演清楚，演完整。故事演清楚，演完整。l表情自然，举止大方有礼貌。表情自然，举止大方有礼貌。 咚咚咚，敲门声响了。咚咚咚，敲门声响了。 小明听见了，连忙跑到门口一看，小明听见了，连忙跑到门口一看，_。（可以描述一下叔叔的样子）。（可以描述一下叔叔的样子）他问：他问：_。叔叔说：我是你爸爸朋友，找你爸爸有叔叔说：我是你爸爸朋友，找你爸爸有事情。事情。小明心想：小明心想：_。于是小明于是小明_，先，先_，然后然后_再再_。我会说我会说 把图中的故事连起来把图中的故事连起来说一说。说一说。我该怎么办我该怎么办 星期天的下午，小明

4、一个人正在家里星期天的下午，小明一个人正在家里聚精会神地写作业。突然，他听到一阵砰聚精会神地写作业。突然，他听到一阵砰砰砰的敲声，小明走到门口问：砰砰的敲声，小明走到门口问：“谁谁呀？呀？”“我是你爸爸的朋友。我是你爸爸的朋友。” 小明想：小明想：“我我可是不认识这个叔叔呀，我该怎么办呢？可是不认识这个叔叔呀，我该怎么办呢？” 小明想起了爸爸说过：小明想起了爸爸说过：“当你一个人在当你一个人在家时可千万不要给陌生人开门。家时可千万不要给陌生人开门。”于是小于是小明对那个叔叔说：明对那个叔叔说：“叔叔，对不起，我爸叔叔，对不起，我爸爸不在家，您给他打个电话吧。我爸爸马爸不在家，您给他打个电话吧。

5、我爸爸马上就要到家了。上就要到家了。” 我们要向小明学习，做一个懂礼貌又会我们要向小明学习，做一个懂礼貌又会保护自己的聪明孩子。保护自己的聪明孩子。通过这个故事，你懂得了什么？通过这个故事，你懂得了什么？要学会动脑筋想办法，要学会动脑筋想办法，做善于思考的孩子。做善于思考的孩子。 礼貌待客的儿歌：礼貌待客的儿歌： 门铃响，客人到，门铃响，客人到， 小主人，有礼貌：小主人，有礼貌： 请进门，笑问好。请进门，笑问好。 递上茶，把话聊。递上茶，把话聊。 客人走，送出家，客人走，送出家， 说再见，请慢走。说再见，请慢走。 自我保护的儿歌：自我保护的儿歌：门外一个陌生人，门里一个小朋友，门外一个陌生人，门里一个小朋友， 陌生人，敲敲门，小朋友，把头摇：陌生人，