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文档简介
1、高兴读书吧;拓展阅读课拓展阅读课在那奇妙的王国里在那奇妙的王国里0;这是什么故事？出自谁的作品？这是什么故事？出自谁的作品？导入新课导入新课0; 19 19世纪丹麦著名的世纪丹麦著名的童话作家，被誉为童话作家，被誉为“世界世界儿童文学的太阳。安徒儿童文学的太阳。安徒生生前曾得到皇家的致敬，生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。的一代孩子带来了欢乐。 一书共搜集一书共搜集了他的了他的166166篇童话。篇童话。认识巨匠认识巨匠0;阅读经典，走进那奇妙的王国。阅读经典，走进那奇妙的王国。0;读书方法：读书方法：1.1.可以运用快速阅读法。可以运用
2、快速阅读法。2.2.边读边想象，感受童话的魅力。边读边想象，感受童话的魅力。方法指点方法指点0;确定篇目确定篇目卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩丑小鸭丑小鸭坚决的锡兵坚决的锡兵拇指姑娘拇指姑娘0;阅读学习单阅读学习单童话名称 主要人物 喜欢的片段 引发的想象明确义务明确义务0; 中一共出现了几个人中一共出现了几个人物？抓住展现这些人物笼统的段落、句子、物？抓住展现这些人物笼统的段落、句子、词语多读几遍，用笔画一画，也可以在旁边词语多读几遍，用笔画一画，也可以在旁边写下本人的了解。写下本人的了解。汇报交流汇报交流0; 谁给他留下的印象最深，为什么？谁给他留下的印象最深，为什么？汇报交流汇报交流从这篇
3、童话故事中明白什么道理？从这篇童话故事中明白什么道理？0; 片段欣赏片段欣赏精彩赏析精彩赏析 阅读课本中的阅读课本中的 选段，感受丑选段，感受丑小鸭的凄惨处境。小鸭的凄惨处境。 说一说丑小鸭让他想到了什么？说一说丑小鸭让他想到了什么？0;精彩赏析精彩赏析1.1.假设他是丑小鸭，此时，他的心里假设他是丑小鸭，此时，他的心里想什么？想什么？2.2.小结：把本人想象成故事里的人物，小结：把本人想象成故事里的人物，领会人物丰富的内心境感。领会人物丰富的内心境感。0;总结方法总结方法发扬想象力。发扬想象力。走进童话故事人物内心。走进童话故事人物内心。读懂童话故事中蕴含的道理。读懂童话故事中蕴含的道理。0;延伸阅读延伸阅读 1923 1923年新中国第一本为儿童而写年新中国第一本为儿童而写的童话集的童话集叶圣陶的叶圣陶的 。0;延伸阅读延伸阅读德国格林兄弟搜集整理的童话大作。德国格林兄弟搜集整理的童话大作。0;课堂总结
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