九年级物理人教版第十五章功和机械能-复习ppt课件

1、第十五章 功和机械能复习课人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件 动能机械能 重力势能 势能 弹性势能动能势能2 2、功的原理：运用任何机械都不省功。、功的原理：运用任何机械都不省功。省了间隔的一定费了力，费力的一定省了间隔。但力省了间隔的一定费了力，费力的一定省了间隔。但力和间隔的乘积功不变。和间隔的乘积功不变。一、一、功功在物理学中，把力和在力的方向上挪在物理学中，把力和在力的方向上挪动的间隔的乘积叫功。动的间隔的乘积叫功。2做功的两个必要要素：做功的两个必要要素：功功=力力X间隔间隔W=FSW-功功-焦焦JF-力力-牛牛NS-间隔间隔-米米m单位：焦耳单位：焦耳J1J=1Nm作

2、用在物体上的力；作用在物体上的力；物体在力的方向上挪动的间隔。物体在力的方向上挪动的间隔。3公式：公式：1.1定义：定义：1.1.小明用小明用100N100N的力将的力将50N50N的铅球掷出的铅球掷出10m10m远，远，那么在铅球抛出的过程中，人对铅球所作的那么在铅球抛出的过程中，人对铅球所作的功是：功是： A A、1000J B1000J B、500J500J C C、0J D0J D、1500J1500Jc2.2.在平地上，用在平地上，用50N50N的程度拉力拉重的程度拉力拉重100N100N的的箱子，前进了箱子，前进了10m10m，拉力做了多少功？假设，拉力做了多少功？假设把这个箱子匀

3、速举高把这个箱子匀速举高1.51.5米，又做了多少功？米，又做了多少功？500J150J练习 W W总总=Fs=Fs F F为施加的外力，为施加的外力，s s为在力的方向上挪动的间隔为在力的方向上挪动的间隔 W W有用有用=Gh=Gh机械沿竖直方向上提升重物。机械沿竖直方向上提升重物。G G为重物重，为重物重，h h为重物上升的高度。为重物上升的高度。 任何实际机械的机械效率任何实际机械的机械效率1 1 且且是一个没有单位的量。是一个没有单位的量。二、机械效率二、机械效率1、有用功和总功、有用功和总功利用机械做功时，对人们有用的功，叫有用功利用机械做功时，对人们有用的功，叫有用功W有用。有用。

4、对人们没有用但又不得不做的功叫额外功对人们没有用但又不得不做的功叫额外功W额外。额外。有用功和额外功的总和叫总功有用功和额外功的总和叫总功W总。总。1有用功和总功的比值叫机械效率，用有用功和总功的比值叫机械效率，用表示。表示。2公式：机械效率公式：机械效率=有用功有用功/总功总功即：即：=W有用有用/W总总2、机械效率、机械效率W 有有用用 W总总 =GhFL=GhFS=GhFh=GF=GhFS=GhF2h=G2F=GhFS=GhFnh=GnF=斜面斜面滑轮组滑轮组动滑轮动滑轮定滑轮定滑轮=Gh/(Gh+fL)3.3. 两个完全一样的滑轮，其重力均为两个完全一样的滑轮，其重力均为20N.20N

5、. 分别用分别用图甲、乙两种方式，将重图甲、乙两种方式，将重400N400N的物体以一样的速度的物体以一样的速度匀速提升了匀速提升了l0ml0m，不计摩擦和绳重，那么以下判别正，不计摩擦和绳重，那么以下判别正确的选项是确的选项是 A AF1F1和和F2F2做的功相等做的功相等B BF1F1做的功大于做的功大于F2F2做的功做的功 C. F1C. F1做功的功率小于做功的功率小于F2F2做功的功率做功的功率 D D甲的机械效率小于乙的机械效率甲的机械效率小于乙的机械效率c练习4.4.一台起重机将重一台起重机将重6000N6000N的建筑资料提升到的建筑资料提升到10m10m高的楼房上，做的额外功

6、是高的楼房上，做的额外功是40000J40000J，总，总功是多少？机械效率是多少？功是多少？机械效率是多少？1105J60%5.5.如图，把重为如图，把重为10N10N的物体推上高为的物体推上高为0.5m0.5m的斜面，的斜面，斜面的长为斜面的长为1m1m所用的推力为所用的推力为12N,12N,沿斜面向上沿斜面向上, ,求求推力所做的功和斜面的机械效率推力所做的功和斜面的机械效率? ?W有有=Gh=5JW总总=Fs=12J=W有有/W总总=41.7%6.6.以下表达中可以提高机械效率的是以下表达中可以提高机械效率的是 A A、添加有用功、添加有用功B B、减小机械间的摩擦、减小机械间的摩擦C

7、 C、减小总功、减小总功D D、运用最省力的机械、运用最省力的机械B4 4单位：瓦单位：瓦W W 另外还有：另外还有：千千KWKW 1W=1J/s 1W=1J/s留意：做的功多不一定功率大，所留意：做的功多不一定功率大，所用的时间短也不一定功率大；只需用的时间短也不一定功率大；只需相等的时间内做的功越多，功率才相等的时间内做的功越多，功率才大。大。 在力在力F F作用下做匀速直线运动时，作用下做匀速直线运动时，有：有：P=W/t=Fs/t=FvP=W/t=Fs/t=Fv三、功率三、功率1定义：单位时间内所做的功。用定义：单位时间内所做的功。用P表示。表示。1、功率、功率2物理意义：反映物体做功

8、快慢的物理量。物理意义：反映物体做功快慢的物理量。3公式：公式：P=W/tP功率功率瓦特瓦特WW功功焦耳焦耳Jt时间时间秒秒s7.7.用用100N100N的力推着小车在程度面上作匀速直的力推着小车在程度面上作匀速直线运动，线运动，5s5s内小车前进了内小车前进了10m10m，那么在这段，那么在这段时间内：物体运动的速度是多大？时间内：物体运动的速度是多大？ 推力做得功多少？推力做得功多少？ 推力的功率是多大？推力的功率是多大？2m/s1000J200w练习8.8.一个工人用图所示的滑组将一个工人用图所示的滑组将800N800N的重物以的重物以0.5m/s0.5m/s的速度匀速提高了的速度匀速提

9、高了2m2m，人对绳的拉力为，人对绳的拉力为250N250N，求：，求：1 1有用功是多少？有用功是多少？2 2滑轮组的机械效率是多少？滑轮组的机械效率是多少？3 3拉力的功率是多大？拉力的功率是多大？F1600J80%500W9.运用如以下图的滑轮组，匀速提升质量是运用如以下图的滑轮组，匀速提升质量是500kg的的物体，机械效率是物体，机械效率是70%，对滑轮组做功的总功率是，对滑轮组做功的总功率是7kW，那么重物上升的速度是多少？，那么重物上升的速度是多少？解：解：=W有有/W总总=P有有t/P总总t=P有有/P总总P有有=P总总=4.9KW=4900WP有有=W有有/t=Gh/t=mgv

10、V=P/mg=4900W/500Kg9.8N/Kg=1W1 1、动能、动能1 1动能：物体由于运动而具有的能。动能：物体由于运动而具有的能。2 2动能大小的决议要素：由速度和质量共动能大小的决议要素：由速度和质量共同决议。物体的运动速度越大，质量越大，动同决议。物体的运动速度越大，质量越大，动能越大。能越大。3 3比较动能的大小：质量一样，速度大的比较动能的大小：质量一样，速度大的动能大；速度一样时，质量大的动能大。做匀动能大；速度一样时，质量大的动能大。做匀速运动的物体，动能不变。速运动的物体，动能不变。四、动能和势能四、动能和势能2 2、势能、势能重力势能：物体由于被举高而具有的能。重力势

11、能：物体由于被举高而具有的能。 物体质量越大，举高的高度越高，重力势物体质量越大，举高的高度越高，重力势能越大。能越大。 通常以为在地面上的物体的重力势能通常以为在地面上的物体的重力势能为零。为零。弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。能。 同一物体，弹性形变越大，具有的势能越大。同一物体，弹性形变越大，具有的势能越大。10.10. 如以下图，一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，对如以下图，一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，对于其机械能的变化情况，以下说法中正确的选项是于其机械能的变化情况，以下说法中正确的选项是A.A.重力势能减小，动能不变，有重力势能转变

12、为动能重力势能减小，动能不变，有重力势能转变为动能B.B.重力势能减小，动能添加，有重力势能转变为动能重力势能减小，动能添加，有重力势能转变为动能C.C.重力势能减小，动能不变，没有重力势能转变为动能重力势能减小，动能不变，没有重力势能转变为动能D.D.重力势能减小，动能添加，没有重力势能转变为动能重力势能减小，动能添加，没有重力势能转变为动能B练习11.11.一架匀速上升的直升飞机，它的一架匀速上升的直升飞机，它的 A A、动能添加，重力势能不变、动能添加，重力势能不变B B、动能不变，重力势能添加、动能不变，重力势能添加C C、动能和重力势能都添加、动能和重力势能都添加D D、动能不变，机

13、械能也不变、动能不变，机械能也不变B1212、以下自然灾祸中，主要由机械能呵斥的、以下自然灾祸中，主要由机械能呵斥的破坏的是：破坏的是： A A、大火烧毁房屋、大火烧毁房屋B B、干旱使庄稼枯死、干旱使庄稼枯死C C、洪水冲垮堤坝、洪水冲垮堤坝D D、汽油熄灭爆炸、汽油熄灭爆炸C五、机械能及其转化五、机械能及其转化1 1、机械能：动能和势能之和。、机械能：动能和势能之和。 一个物体可以既有动能又有势能。一个物体可以既有动能又有势能。2 2、动能和势能的相互转化：、动能和势能的相互转化： 如图：如图：A点：重力势能最大，动能为零。点：重力势能最大，动能为零。B点：动能最大，重力势能最小不一定为零

14、点：动能最大，重力势能最小不一定为零AB：重力势能转化为动能。：重力势能转化为动能。AB3.3.机械能守恒机械能守恒 假设只需动能和势能的转化，机械能的总假设只需动能和势能的转化，机械能的总和坚持不变。和坚持不变。13.13. 运发动跳高时从分开地面到上升到最大高运发动跳高时从分开地面到上升到最大高度的过程中度的过程中 A A动能转化为重力势能动能转化为重力势能B B重力势能转化为动能重力势能转化为动能C C弹性势能转化为机械能弹性势能转化为机械能D D重力势能减小，动能增大重力势能减小，动能增大A练习14.14.探求：影响滑轮组的机械效率的要素探求：影响滑轮组的机械效率的要素 猜测猜测1 1

15、：可以与匀速提升的速度大小有关；：可以与匀速提升的速度大小有关；猜测猜测2 2：可以与被提升的钩码重力有关；：可以与被提升的钩码重力有关；猜测猜测3 3：可以与匀速提升的速度大小和被提升的钩：可以与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重力都有关；码重力都有关；猜测猜测4 4：可以与钩码被提升的高度有关：可以与钩码被提升的高度有关兰兰的实验记录：兰兰的实验记录：物理量控制因物理量控制因素素钩码重钩码重N绳端拉力绳端拉力N 机械效机械效率率大致相同的大致相同的速度提升速度提升 10 42 79.4% 15 60探究结果探究结果83.3 %滑轮组的机械效率与提升的物重有关，滑轮组的机械效率与提升的物重有

16、关，物体越重，机械效率越高。物体越重，机械效率越高。物理量控制因素物理量控制因素钩码重钩码重N绳端拉力绳端拉力N机械效率机械效率较小提升速度较小提升速度 10 42 794%较大提升速度较大提升速度 10 42 794%探究结果探究结果芳芳的实验记录：芳芳的实验记录：滑轮组的机械效率与匀速提升的速滑轮组的机械效率与匀速提升的速度大小无关。度大小无关。15、如图是小红同窗探求影响斜面机械效率要素的实验安装。、如图是小红同窗探求影响斜面机械效率要素的实验安装。实验预备的器材有：三个质量不同的木块实验预备的器材有：三个质量不同的木块A；三条粗糙程度不；三条粗糙程度不同的长木板同的长木板B；三个高度不同的长方体铁块；三个高度不同的长方体铁块C；刻度尺。；刻度尺。1实验还需补充的器材有实验还需补充的器材有_；2下面是小红探求斜面机械效率与物重的关系时下面是小红探求斜面机械效率与物重的关系时记录的有关数据。记录的有关数据。测量测量次数次数斜面粗斜面粗糙程度糙程度物重物重G( (N) )斜面高斜面高h( (m) )沿斜面的沿斜面的拉力拉力F( (N) )斜面长斜面长L( (m) )有用功有用功W有有( (J) )总功总功W总总( (J) )机械效率机械效率1较粗糙较粗糙1.50.10.60.40.150.2462.52较粗糙较粗糙30.11.20.40.30.4862.53较粗