江苏省盐城市建湖县城南实验初中教育集团八年级物理下册压强课件（新版）苏科版

1、 压强压强物理学中把物理学中把垂直作用在物体表面上垂直作用在物体表面上的力叫做压力。的力叫做压力。什么是压力？什么是压力？图中所画出的力有什么共同特点？图中所画出的力有什么共同特点？FFF观察观察体验体验通过实验，你有什么体验？通过实验，你有什么体验？猜想猜想压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想1：猜想猜想2 ：你准备用哪些器材，你准备用哪些器材，怎样操作来验证你的怎样操作来验证你的猜想？猜想？结论结论当受力面积相同时当受力面积相同时,_,_越大越大, ,压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显; ;当压力相同时当压力相同时,_,_越小越小, ,压力的作

2、用效果越明显压力的作用效果越明显. .压力压力受力面积受力面积设计设计二、压强二、压强表示压力的作用效果表示压力的作用效果定义：定义： 物体物体单位面积单位面积上受到的上受到的压力压力公式：公式：p p压力压力受力面积受力面积压强压强s sF F读读想想：读读想想：1 根据压强的公式你能得到压强的单位是什么吗？根据压强的公式你能得到压强的单位是什么吗？2 压强单位的专用名称是什么？用什么符号表示？压强单位的专用名称是什么？用什么符号表示？二、压强二、压强表示压力的作用效果表示压力的作用效果定义：定义： 物体物体单位面积单位面积上受到的上受到的压力压力公式：公式：p ps sF F单位：单位：帕

3、斯卡帕斯卡牛牛/米米2 ( N/m2)(Pa)1帕帕=1牛牛/米米2 1帕的物理意义帕的物理意义 _ 1m2的受压面积上所受的压力是的受压面积上所受的压力是1N1.半张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强半张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约为多少？约为多少？2.将整张报纸对折后再叠放在桌面上，它对将整张报纸对折后再叠放在桌面上，它对桌面的压强约为多少？桌面的压强约为多少？讨论讨论一张报纸平摊在桌面一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强上，它对桌面的压强约为约为_帕。帕。0.5一辆坦克的质量为一辆坦克的质量为20t,20t,每条履带与水平地面的每条履带与水平地面的接触面积为接触面积为2m2m2 2,

4、 ,问坦克行驶时问坦克行驶时, ,对地面的压强是对地面的压强是多大多大? ?练一练练一练活活 动动利用体重计和方格纸测量人站立利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强时对地面的压强猜一猜猜一猜同组同学中哪位同学对同组同学中哪位同学对地面的压强最大地面的压强最大?设计实验设计实验1.如何测出人对地面的压力如何测出人对地面的压力?2.如何测出地面的受力面积如何测出地面的受力面积?实验并收集数据实验并收集数据人的质量人的质量m/kg对地面的压对地面的压力力F/N地面的受力地面的受力面积面积S/m2对地面的压对地面的压强强p/Pa思考与讨论思考与讨论哪位同学对地面的压强大哪位同学对地面的压强大?是否

5、体重越大压强就越大是否体重越大压强就越大?坦克装坦克装有两条有两条宽宽的宽宽的履带履带压路机压路机上碾子上碾子的质量的质量很大很大增大和减小压强的方法增大和减小压强的方法短跑速滑运动员的短跑速滑运动员的冰鞋上装有冰刀冰鞋上装有冰刀房屋建在承受面房屋建在承受面积更大的基地上积更大的基地上飞镖投向靶盘飞镖投向靶盘小结：小结：压力压力压强压强增大、减小压强的方法增大、减小压强的方法压力的作用效果压力的作用效果定义定义: :公式公式:p=Fs单位单位: :帕帕1下列关于压力的说法中正确的是下列关于压力的说法中正确的是( )A压力是由于重力产生的，压力一定等压力是由于重力产生的，压力一定等于重力于重力B

6、压力的方向和重力的方向一致压力的方向和重力的方向一致C压力的作用效果只跟压力的大小有关压力的作用效果只跟压力的大小有关D压力的方向总是垂直于受力面压力的方向总是垂直于受力面巩固练习巩固练习:讨论讨论一块普通砖平放时对地一块普通砖平放时对地面的压强约面的压强约_帕。帕。1000将砖块侧放、竖放在地上，它对地面的压将砖块侧放、竖放在地上，它对地面的压强变化吗？强变化吗？侧放侧放竖放竖放2、 用螺丝固定工件时，需要在螺母下面垫上一用螺丝固定工件时，需要在螺母下面垫上一个较大的垫圈，使用这个垫圈的作用是个较大的垫圈，使用这个垫圈的作用是( )A 增大螺母和工件之间的摩擦力增大螺母和工件之间的摩擦力B

7、增大螺母和工件之间的受力面积，减小压强，增大螺母和工件之间的受力面积，减小压强，防止工件损坏防止工件损坏C 减小螺母对工件的压力减小螺母对工件的压力D 装饰作用装饰作用巩固练习巩固练习:3、 用用1N的压力作用在的压力作用在_m2的面积上，所产生的面积上，所产生的压强为的压强为10Pa。如果。如果1N的压力作用于的压力作用于1cm2的面的面积上，所产生的压强为积上，所产生的压强为_,它的物理意义是它的物理意义是_.4、 一个中学生站在水平地面上一个中学生站在水平地面上,他对地面的压他对地面的压强最接近强最接近( )A、 10Pa B、100PaC 、1000Pa D、10000Pa练一练练一练

8、5、物理课本平放在课桌上时，它对桌面、物理课本平放在课桌上时，它对桌面的压强是多少？的压强是多少？(课本重约课本重约3牛，面积约牛，面积约为为400平方厘米）平方厘米）压力的作用效果与那些因素与有关？压力的作用效果与那些因素与有关？猜一猜猜一猜(a)(b)(c)压力的作用效果与压力的大小有关压力的作用效果与压力的大小有关压力的作用效果与受压的面积有关压力的作用效果与受压的面积有关pS它们是怎样增大压强的？想一想它们是怎样减小压强的？想一想想一想：想一想：某同学说，某同学说，“重重1N的物体放在水平面上，的物体放在水平面上，它对桌面的压力也是它对桌面的压力也是1N，所以压力与重，所以压力与重力是一回事。力是一回事。”他的说法对吗？为什么？他的说法对吗？为什么？ 紧紧扣住课本章前，节