物理八年级下沪科版物体的浮与沉（第课时）课件

1、12第五节第五节 物体的浮与沉物体的浮与沉（第（第2课时）课时）3把橡皮泥放入水中，把橡皮泥放入水中，松手后橡皮泥下沉松手后橡皮泥下沉如何使橡皮泥漂浮如何使橡皮泥漂浮在水面上？在水面上？ 原因：橡皮泥的密度大于原因：橡皮泥的密度大于水，受到的浮力小于重力水，受到的浮力小于重力把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平均密度小于水，它就会漂浮在水面上平均密度小于水，它就会漂浮在水面上了。了。从力的角度上看，它的重力不变，但放入从力的角度上看，它的重力不变，但放入水中后排水体积变大，受到的浮力变大，水中后排水体积变大，受到的浮力变大，所以会漂在水面上所以会漂在水面上4最初人们利用密

2、度小于最初人们利用密度小于水的木材，顺水漂流水的木材，顺水漂流对于密度大于水的物体做成空心后对于密度大于水的物体做成空心后可增大排水体积，增大浮力，漂浮于水可增大排水体积，增大浮力，漂浮于水面面后来把树干挖成空心，能装后来把树干挖成空心，能装载更多的人和物载更多的人和物轮船也是采用轮船也是采用“空心空心”的办法的办法增大可以利用的浮力增大可以利用的浮力5一、轮船一、轮船1、原理、原理采用空心的办法增大可以利用的浮力采用空心的办法增大可以利用的浮力2、浮力大小、浮力大小漂浮：漂浮：F浮浮=G总总3、排水量：、排水量： 轮船满载时排开水的质轮船满载时排开水的质量量（常用单位：（常用单位：t）m排排

3、=m总总=m船船+m货货轮船排开水的质量，等于轮船和货物的总质量轮船排开水的质量，等于轮船和货物的总质量 6例题：例题： 一艘轮船装满货物时船货总重一艘轮船装满货物时船货总重100000N，它受到的浮力多大？排开的水，它受到的浮力多大？排开的水多重？排开水的质量是多少？多重？排开水的质量是多少？思考：轮船从长江驶入东海：思考：轮船从长江驶入东海： 液液，F浮浮，V排排怎么变化怎么变化7891011121314 在波涛汹涌的大海上潜艇又是怎样实现其在波涛汹涌的大海上潜艇又是怎样实现其上浮和下潜的呢？上浮和下潜的呢？1516二、潜水艇二、潜水艇原理：原理：改变自身重力来实现浮沉改变自身重力来实现浮

4、沉下沉下沉充水充水上浮上浮排水排水F浮浮G思考：潜水艇出水前，思考：潜水艇出水前，浮力如何变化呢？浮力如何变化呢？17氢气球热气球飞艇（氦气）（氦气）18三、热气球三、热气球原理：原理： 充入密度小于空气的气体，使受充入密度小于空气的气体，使受到浮力大于重力而升空到浮力大于重力而升空（热空气、氢气、氦气）（热空气、氢气、氦气）19四、密度计四、密度计1、原理：、原理： 漂浮在不同液体中，漂浮在不同液体中，F浮浮相等相等V排小的排小的液液大大2、密度计标度特点：、密度计标度特点： 上小下大上小下大20五、盐水选种五、盐水选种21六、沉船打捞六、沉船打捞221.将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端将适量

5、的橡皮泥捏黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直能使铅笔竖直浮在液体中浮在液体中)，这就制成了一个很有用的土仪器，这就制成了一个很有用的土仪器. 将它将它分别放到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图分别放到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图所示所示. 对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法中不正确的是法中不正确的是( )A运用了二力平衡的知识运用了二力平衡的知识 B运用了物体的漂浮条件运用了物体的漂浮条件C用它可以比较不同液体密度的大小用它可以比较不同液体密度的大小 D用它可以测出液体密度的大小用它可以测出液体密度的大小甲丙乙232.2.大军将一支密度计分别

6、放入两种不同的液体中，大军将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图如图8 8所示。若两种液体的密度分别所示。若两种液体的密度分别甲甲、乙乙，静，静止时密度计所受浮力分别为止时密度计所受浮力分别为F F甲甲、F F乙乙，则，则 （ ）ha b A A甲甲乙乙 F F甲甲F F乙乙 B B甲甲FF乙乙 243.关于铁球在水中的沉浮，有以下几句说法，正确的关于铁球在水中的沉浮，有以下几句说法，正确的是是( ）、沉入水底的铁球一定是实心的；、沉入水底的铁球一定是实心的； 、凡是铁球就会沉入水底；、凡是铁球就会沉入水底；、空心的铁球一定漂浮在水面；、空心的铁球一定漂浮在水面； 、悬浮在水中的铁球一定是空心的。、悬浮在水中的铁球一定是空心的。4、甲乙两种物体质量相同，甲的体积是乙体积的、甲乙两种物体质量相同，甲的体积是乙体积的2倍，倍，若他们浸没在同种液体中，甲乙两物体受到的浮力之若他们浸