高中生物《第五章第四节生态系统的信息传递》课件新人教版必修3

1、第4节 生态系统的信息传递 日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作令、数据与信号等称作信息信息。 信息传递在人类日常生活中普遍存在。在生态系信息传递在人类日常生活中普遍存在。在生态系统中是否也有信息传递呢？统中是否也有信息传递呢？当你思念远方的朋友时，当你思念远方的朋友时，你是如何表达你的思念？你是如何表达你的思念？去看她去看她/ /他？他？写信？写信？打电话打电话? ?发发E-mail?E-mail?讨论：一只蜜讨论：一只蜜蜂在找到蜜源蜂在找到蜜源之后，如何告之后，如何告诉巢中的其他诉巢中的其他同伴蜜源的位同伴蜜源的位置呢？置

2、呢？问题探讨信息是怎么传信息是怎么传递的？递的？信源信源（信息产生）（信息产生）信道信道（信息传输）（信息传输）信宿信宿 （信息接收）（信息接收）9:45蛛网的震动频率蛛网的震动频率 雄虫的荧光对于雌虫雄虫的荧光对于雌虫来说属于什么信息？来说属于什么信息？物理信息物理信息昆虫的警戒色对于鸟类来说属于什么信息？昆虫的警戒色对于鸟类来说属于什么信息？你别惹我！你别惹我！否则我要你否则我要你好看！好看！物理信息物理信息候鸟的长途迁徙、候鸟的长途迁徙、信鸽的千里传书，信鸽的千里传书，都是依赖于自己都是依赖于自己身上的电磁场与身上的电磁场与地球磁场的作用，地球磁场的作用，从而确定方向和从而确定方向和方位

3、。磁场对于方位。磁场对于候鸟、信鸽来说候鸟、信鸽来说就是信息。就是信息。物理信息物理信息黄鼬的臭气对于狼来说属于什么信息？黄鼬的臭气对于狼来说属于什么信息？化学信息化学信息生命活动的正常进行，离不开信息的作用生命活动的正常进行，离不开信息的作用生物种群的繁衍生物种群的繁衍, ,也离不开信息的传递也离不开信息的传递分析信息传递在种群的繁衍过程中起什么作用？分析信息传递在种群的繁衍过程中起什么作用？调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定1.1.分析信息素将哪几种分析信息素将哪几种生物联系起来生物联系起来? ?2.2.烟草释放的信息素，烟草释放的信息素，在白

4、天与夜间是否都能在白天与夜间是否都能使它本身受益？使它本身受益？3.3.这一事例说明信息传这一事例说明信息传递有什么作用？递有什么作用？将烟草、蛾、蛾幼虫的天敌将烟草、蛾、蛾幼虫的天敌三种生物联系起来。三种生物联系起来。是是 任何生态系统都具有任何生态系统都具有_，_和和_，他们是生态系统的基本功能，三，他们是生态系统的基本功能，三者密不可分，但各有不同。者密不可分，但各有不同。能量流动能量流动物质循环物质循环信息传递信息传递信信息息传传递递 把生态系统的各个组成部分联系成把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，而且具有调节生态系统稳定一个整体，而且具有调节生态系统稳定性的作用。性的作用。 决

5、定能量流动和物质循环的方向和决定能量流动和物质循环的方向和状态。状态。 信息传递是长期的生物进化的结果。信息传递是长期的生物进化的结果。物质物质能量流动的载体能量流动的载体 ；能量能量物质循环的动力物质循环的动力1.1.提高农产品或畜产品的产量提高农产品或畜产品的产量例例1 1 苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳舞时相苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳舞时相同的频率或声音，以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜，利于同的频率或声音，以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜，利于苹果更好的传粉，从而提高苹果的产量。苹果更好的传粉，从而提高苹果的产量。例例2 2 用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等种子，用一

6、定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等种子，可以提高发芽率，获得增产。可以提高发芽率，获得增产。例例3 3 家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间，提高家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间，提高产蛋率。产蛋率。三三. .信息传递在农业生产中的应用信息传递在农业生产中的应用2.2.对有害动物进行控制对有害动物进行控制控制方法控制方法2.2.对有害动物进行控制对有害动物进行控制生物防治无污染生物防治无污染利用音响设备发出不同的声利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶某些动物，使信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田。其结群或远离农田。“迷向法迷向法”防治害虫：在田间释放过量的人工合成性防

7、治害虫：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨别雌虫的方位，或者使它的气味引诱剂，使雄虫无法辨别雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的感受器变得疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。正常交尾活动。（1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；课后练习：课后练习：请将下列信息进行分类请将下列信息进行分类（6）电磁波；）电磁波；（7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9）

8、紫外线；）紫外线；（10）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；（1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；练习：请将下列信息进行分类练习：请将下列信息进行分类（6）电磁波；）电磁波；（7）昆虫）昆虫发出发出的声音；的声音；（8）昆虫昆虫的外信息素；的外信息素；（9）紫外线；）紫外线；（10）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；属于物理信息的有（属于物理信息的有（ ）（1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4）萤火虫发光；）萤火虫发光；

9、（5）植物分泌的化学物质；植物分泌的化学物质；练习：请将下列信息进行分类练习：请将下列信息进行分类（6）电磁波；）电磁波；（7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9）紫外线；）紫外线；（10）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；属于物理信息的有（属于物理信息的有（ ）练习：请将下列信息进行分类练习：请将下列信息进行分类属于物理信息的有（属于物理信息的有（ ）属于化学信息的有（属于化学信息的有（ ）（1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5）植物分泌的化学物质；植物分泌的化学物质

10、；（6）电磁波；）电磁波；（7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9）紫外线；）紫外线；（10）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；练习：请将下列信息进行分类练习：请将下列信息进行分类属于物理信息的有（属于物理信息的有（ ）属于化学信息的有（属于化学信息的有（ ）（1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；（6）电磁波；）电磁波；（7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9）紫外线；）紫外线；（1

11、0）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；练习：请将下列信息进行分类练习：请将下列信息进行分类属于物理信息的有（属于物理信息的有（ ）属于化学信息的有（属于化学信息的有（ ）属于行为信息的有（属于行为信息的有（ ）（1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3）孔雀开屏）孔雀开屏；（4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；（6）电磁波；）电磁波；（7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9）紫外线；）紫外线；（10）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；A【课堂巩固】 2 2、以下现象属于生态系统行为信息起作用的、以下现象

12、属于生态系统行为信息起作用的是是 （ ）A A、蝙蝠的、蝙蝠的“回声定位回声定位” ” B B、萤火虫发荧光、萤火虫发荧光C C、蚊虫飞行时发出的声音、蚊虫飞行时发出的声音D D、雄鸟的、雄鸟的“求偶炫耀求偶炫耀” ” D9:573、下列有关信息的叙述，不正确的是、下列有关信息的叙述，不正确的是 （ ） A、可传播的消息、情报、可传播的消息、情报 C、很多信号等、很多信号等 B、许多指令、数据、许多指令、数据 D、人的想法、人的想法D5 5、下列不属于化学信息的是、下列不属于化学信息的是( (多选多选) )（ ） A A、绿色植物接受光刺激、绿色植物接受光刺激 B B、蛾类昆虫具有趋光性、蛾类

13、昆虫具有趋光性 C C、狗能通过尿液找到回路、狗能通过尿液找到回路 D D、孔雀开屏、孔雀开屏ABD4、下列哪一种是物理信息（、下列哪一种是物理信息（ ） A、光、光 B、乙烯、乙烯 C、蜜蜂跳舞、蜜蜂跳舞 D、生物碱、生物碱A 6.6.以下关于生态系统信息传递的说法正确的是以下关于生态系统信息传递的说法正确的是( (多选多选) ) （ ） A A、任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和、任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免的要被大自然所淘汰的要被大自然所淘汰 B B、信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜、信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制产品的产量，也可对有害动物进行控制 C C、短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高、短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量。这是对行为信息的合理利用麻皮产量。这是对行为信息的合理利用 D D、任何生态系统中，能量、物质和信息问题处于不、任何生态系统中，能量、物质和信息问题处于不可分割的密切相关状态可分割的密切相关状态