电工电子题库

1、大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路9.1 基本逻辑运算9.2 TTL门电路9.3 CMOS逻辑门电路9.4 组合逻辑电路的分析与设计9.5 加法器9.6 编码器9.7 译码器和数字显示*9.8 半导体存储器和可编程逻辑器件*9.9 应用举例大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与

2、组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路9.1 基本逻辑运算基本逻辑运算大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路9.1 基本逻辑运算1.1.逻辑运算（布尔代数）：是一种用于描述客观事物逻辑关系的数学方法。它被应用于开关电路和数字逻辑电路的变换、分析、化简和设计上。逻辑“0 0”和“1 1”不代表数值大小，表示互相对立的两种逻辑状态，例如事件的真和假、开关的通与断以及电平的高与低等。3. 3. 基本逻辑运算: :逻辑代数有与、或、非三种基本运算，由相应的逻辑电路或开关电路来实现。2 2、逻辑变量: :有两种取值即“0 0”和“1

3、1”。大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路基本逻辑运算9.1 基本逻辑运算1.逻辑与:决定事情的所有条件全具备时，事情才会发生。A BFUS FAB设A、B开关闭合为“1”，断开为“0”A 0 = 0 A 1 = A A A = A &ABF 与门逻辑符号大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路当 B = 1 时，F = A 门打开当 B = 0 时，F = 0 门关闭信号输入端 与门可以起控制门的作用 &ABF信号控制端 与运算可以推广到

4、多输入变量：F=ABC9.1 基本逻辑运算大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路2. 逻辑或:决定事情的条件有一个以上的条件具备时，事情就会发生。FA+BA + 0 = A A + 1 = 1 A + A = A 设A、B开关闭合为“1”，断开为“0”A BFUS ABF0001111101101 ABF 或门逻辑符号9.1 基本逻辑运算大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路信号输入端信号控制端当 B = 0 时，F = A 门打开当 B = 1 时，F

5、= 1 门关闭 或门也可以起控制门的作用 1 ABF 或运算可以推广到多输入变量：F=A+B+C9.1 基本逻辑运算大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路3、逻辑非:决定事件的条件具备时，事件不发生，反之事件发生。设A、B开关闭合为“1”，断开为“0”A FUS 1AF 非门逻辑符号非门：能实现非运算的基本电路，非门又称反相器。1 10 01 1AY0 0F = A 0 0 = 1 1 1 1 = 0 0 A = A AA = 1 1 A A = 0 0 9.1 基本逻辑运算大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第

6、9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路 复合逻辑运算: :与、或、非三种基本运算的组合，由相应的逻辑电路或开关电路来实现。三、复合逻辑运算1、与非门运算1 11 11 10 00 0 0 00 10 11 01 01 11 1A B F 与非门真值表F = A B 与非门逻辑符号 F&AB9.1 基本逻辑运算大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路2、 或非门运算F1 AB10000 00 11 01 1A B F 或非真值表F = AB 或非门 9.1 基本逻辑运算大连海洋大学大连海洋大学 电工教

7、研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路9.1 基本逻辑运算F = AB + CD 3、与或非运算 与或非门逻辑符号 ABC&1&D1YABCDF 1 &大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路4、 异或运算 异或门逻辑符号F=A B 01100 00 11 01 1A B F 异或门真值表 异或运算是二变量逻辑运算，两输入变量取值相同时，输出逻辑值为“0”；取值不同时输出为“1”= A BA B =1AB F 9.1 基本逻辑运算大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室

8、电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路 同或门逻辑符号5、同或门F=A B10010 00 11 01 1A B F 同或门真值表 同或运算是二变量逻辑运算，两输入变量取值相同时，输出逻辑值为“1”；取值不同时输出为“0”= A B + A B = A B =1AB F 9.1 基本逻辑运算大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路 名称名称 逻辑符号逻辑符号 逻辑表达式逻辑表达式或门或门与门与门非门非门或非门或非门 与非门与非门1 ABF&ABFF&ABF1 AB1AFF =

9、ABF = AB F = A F = A B F = AB 常用逻辑符号和逻辑表达式9.1 基本逻辑运算大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路 名称名称 逻辑符号逻辑符号 逻辑表达式逻辑表达式同或门同或门异或门异或门与或非门与或非门=1ABFF=1 AB常用逻辑符号和逻辑表达式9.1 基本逻辑运算F= A BA B F= A B + A B ABCDF 1 &F = AB + CD 大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路9.2 TTL门电路TTL集

10、成门电路的命名大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路9.2 TTL门电路2 2、门电路的输入输出信号的表示：由于电子电路实现逻辑运算时，它的输入和输出信号都是用电位（或称电平）的高低表示的。高电平和低电平都不是一个固定的数值，而是有一定的变化范围。大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路电平的高低一般用“1 1”和“0 0”两种状态区别，若规定高电平为“1 1”，低电平为“0 0”则称为正逻辑。反之则称为负逻辑。若无特殊说明，均采用正逻辑。100VUCC高电

11、平低电平3 3、正逻辑与负逻辑：9.2 TTL门电路大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路3 3、门电路的分类TTL 电路：CMOS 电路:Transistor Transistor Logic9.2 TTL门电路大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路输入级 中间级 输出级由输入级、中间级和输出级组成。VT1多发射极的晶体多发射极的晶体管。可看成发射极各管。可看成发射极各自独立、基极和集电自独立、基极和集电极分别并联的三极管。极分别并联的三极管。VD1、V

12、D2是钳位二是钳位二极管，保护极管，保护VT的作用的作用中间级是一个倒中间级是一个倒相器。相器。C2和和E2的的相位相反。相位相反。E2E1B1C1+ 5 VVT4R1 R2R4ABF VT1 VT2 VT3 R33.6V 0.3VVD1VD2C1 C2 E2 VD3 VT3导通、导通、VT4截截止；止；VT4导通、导通、VT3截止。截止。电路为推拉式结电路为推拉式结构，也称为图腾构，也称为图腾柱结构，具有较柱结构，具有较强的带载能力。强的带载能力。9.2 TTL门电路大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路+ 5 VVT4R

13、1 R2R4ABF VT1 VT2 VT3 R3VD1VD2C1 C2 E2 (1)A = 0，B = 0 A = 0，B = 1 A = 1，B = 0 F = 1 (2)A = 1，B = 1， VT1两个发射结反偏， VT1 截止 VT2饱和导通 VT4饱和导通 , VT3 截止。 F = 0 VB1=0.3+0.7 1V, VT1 处于饱和状态, VT2 处于截止状态 VC25V, VT3 导通, VT4 截止VF=5-R2IB3-UBE3-UVD3=3.6VVF=0.3VVD3 逻辑表达式：F = A B 9.2 TTL门电路大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模

14、块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路&1211109814133456712&UCC4B 4A 4Y3B 3A3Y1B1A1Y2B2A2Y GND(a)74LS00(2输入输入4门）门）74LS001211109814133456712&UCC2D 3C 2BNC 2A2Y1B1ANC1D1C1Y GND74LS20(b) 74LS20(4输入输入2门）门）9.2 TTL门电路大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路+ 5 VVT4R1 R2R4ABF VT1 VT2 VT3 R3VD1V

15、D2C1 C2 E2 VD3 (2)当E=0时，VB1=1V, VT2和VT4截止。同时VD也将T2的集电极电位钳位至1V，VT3也截止。即三、TTL三态输出与非门电路9.2 TTL门电路1.电路结构 VD2.工作原理控制端E(1) 当E=1时，三态与非门的输出状态决定于输入端A、B的状态，实现与非逻辑关系。 VT3和VT4都截止，输出端F处于开路状态，也称为高阻状态。大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路F&ABE EN三态门逻辑符号3.逻辑符号和功能功能表 F= A B F&ABE EN三态门逻辑符号功能

16、表 F= A B 9.2 TTL门电路大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路二、三、数字电路要研究的是电路的输入输出之间的逻辑关系，所以数字电路又称逻辑电路，相应的研究工具是逻辑代数（布尔代数）。 数字电路可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路。大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路&1F&ABCABCF9.4 组合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路公式

17、名称公式1公式2A 1 =A A 0= 00-10-1律A+ 1=1A+ 0 = A重叠律A A = A互补律A A = 0A+A =1 A+ A = A交换律A B = BAA+ B = B+ A结合律A (BC) =( AB)CA +(B+C) =( A+B)+C9.4 组合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路公式名称公式1公式2 分配律A(B+C)=AB+ACA+BC=(A+B) (A+C) 吸收律 A(A+B) =AA+AB =A 反演律AB =A+BA+B =A B 还原律A = A9.4 组

18、合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路n 对偶规则：对于任意一个逻辑函数式F，如下处理：(1)把式中的运算符“”换成“+”，“+”换成“”；(2)同时把常量0换成1,1换成0。对偶规则的基本性质是：如果两个函数式相等，则它们相应的对偶式也相等。4.逻辑代数基本运算三个规则：n 反演规则：对于任意一个逻辑函数式F，如下处理：(1)把式中的运算符“”换成“+”，“+”换“”；(2)同时把常量0换成1,1换成0；(3)原变量换成反变量，反变量换成原变量n 代入规则：对于任何一个逻辑等式，以某个逻辑变量或逻辑函

19、数同时取代等式两端任何一个逻辑变量后，等式依然成立。9.4 组合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路CABCBACBAABCY【例9.4-19.4-1】 化简)()(BBCABBACCAAC A例2 2：化简YABACBC()(1)AAAAAABABCBCABACBCBCCAC(1+ B)= AB+ AC并项配项9.4 组合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路二、 组合逻辑电路的分析9.4 组合逻辑电路的分析与设

20、计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路（1）由逻辑图写出输出端的逻辑表达式；（2）运用逻辑代数运算公式和规则变换并化简；（3）列逻辑状态表；（4）分析逻辑功能。已知逻辑电路确定逻辑功能3、分析步骤：9.4 组合逻辑电路的分析与设计2、 组合逻辑电路的分析大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路【例9.4-2】：分析下图的逻辑功能F&1BA&C解：0 00 01 10 00 01 11 11 10 0 00 0 00 0 10 0 10 1

21、00 1 00 1 10 1 11 0 01 0 01 0 11 0 11 1 01 1 01 1 11 1 1A B C F 9.4 组合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路F&1BA&C101AA封锁封锁打开打开选通选通A A信号信号【例9.4-2】：分析下图的逻辑功能解：9.4 组合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路F&1BA&C011选通选通B信号信号B【例9.4-2】：

22、分析下图的逻辑功能解：9.4 组合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路= A ABB AB A B F &A B F B AB0 0 0 00 10 11 01 01 11 1A ABAB= A BA B = A ( AB )B ( AB ) = 例2 分析图示逻辑电路的功能。 0 01 11 10 0A AB B AB 解：F=A AB B AB 9.4 组合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路三、9.

23、4 组合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路【例9.4-3】设计三人(A、B、C)表决电路。每人有一按键，赞同，按键，表示1；如不赞同不按键，表示0。表决结果用指示灯表示，多数赞同，灯亮为1，反之灯不亮为”。试用与非门实现该电路。解：0 0 0 0 C 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1取F=1 ( 或F=0 ) 列逻辑式F=1时：输入变量为“1”，取输入变量本身(如 A )；输入变量为“0” 取其反变量(如 A )CBACBA

24、CBABCAF 真值为 1 各行的乘积项的逻辑和F =9.4 组合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路CBACBACBABCAF CBACBACBACBACBABCA CABCBA &1 F&ABC【例9.4-3】设计三人(A、B、C)表决电路。每人有一按键，赞同，按键，表示1；如不赞同不按键，表示0。表决结果用指示灯表示，多数赞同，灯亮为1，反之灯不亮为”。试用与非门实现该电路。解：9.4 组合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组

25、合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路解：&F&ABC&CABCBA CABCBA 【例9.4-3】设计三人(A、B、C)表决电路。每人有一按键，赞同，按键，表示1；如不赞同不按键，表示0。表决结果用指示灯表示，多数赞同，灯亮为1，反之灯不亮为”。试用与非门实现该电路。CABCBAF 9.4 组合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路【例9.4-4：设三人(A、B、C)表决电路。三人中C赞同或多数赞同，灯亮为1，反之灯不亮为0。试实现表决电路的组合逻辑电路。解：CABCBACABAB

26、CBAACBCABCBACBACBACBABCAF )(设每人有一按键，如果赞同，按键，表示“1”；如不赞同，不按键，表示 “0”。表决结果用指示灯表示，0 0 0 0 C 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1&1FABC9.4 组合逻辑电路的分析与设计大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路二、在数字系统，尤其在计算机的数字系统中，二进制加法器是最基本的部件之一。进位例如：0 0 0 0 11+10101010不考虑低位不考虑低位来的进位来的进

27、位半加器实现半加器实现要考虑低位要考虑低位来的进位来的进位全加器实现全加器实现大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路AiBi两个输入:表示两个同位相加的数两个输出SiCi表示半加和。表示向高位的进位。1.不考虑低位的进位，能实现两个一位二进制数相加。9.5 加 法 器一、半加器2、根据逻辑功能列出真值表0 00 01 01 01 01 00 10 1Ai BiSi Ci0 0 0 0 0 1 0 1 1 01 01 1 1 1 大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组

28、合逻辑电路iiiiiiiBABABASiiiBAC AiBiSi =1AiBiSi Ci COCi &大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路1 1、考虑低位的进位，能实现两个一位二进制数相加。9.5 加法器2、根据逻辑功能列出真值表Ai Bi Ci-1 Fi Ci两个两个 n 位二进位二进制数中的一位制数中的一位本位和本位和 进位进位 0 00 11 01 10 10101010 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1iii1iii1iii1iiii CBACBACBACBAS1iii1iii

29、1iii CBACBACBA1iii1iii1iii1iiii CBACBACBACBAC低一位低一位进位进位 1ii1iiiiCACBBA3、逻辑表达式并化简大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路1ii1iiiii CACBBAC1iiii CBAS&=11CiSi&9.5 加 法 器4、画出逻辑电路ii1iiii)(BACBAC AiBiAi Bi Si Ci COAi Bi 1(Ai Bi ) Ci(Ai Bi ) Ci1+AiBi COCi1 (2)用半加器实现的逻辑电路(1)全加器逻辑电路大连海洋大

30、学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路Si Ci CI CO9.5 加 法 器大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路9.6 编 码 器 编码：把二进制码按一定规律编排，使每组代码具有特定的含义。 把具有编码功能的组合逻辑电路称为编码器。二、控制信息编码器二进制代码大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路n 位二进制代码有 2n 种组合，可以表示 2n 个信息。要表示N个信息所需的二进制代码应满足 2

31、n N大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路39.6 编 码 器大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路0 0 01 0 0I0I1I2I3I5I6I输入输 出Y2 Y1 Y08线-3线编码器列编码表：9.6 编 码 器大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路1）将十进制数 09 编成二进制代码的电路二、二-十进制编码器1. 二十进制编码器（BCD 码）表示十进制数表示十进制数4位10个编码

32、器高低电平信号二进制代码9.6 编 码 器大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路十进制数 0 9：0000 1001（8421 BCD 码）例如十进制数 357 用二进制数表示为： 0011 0101 01119.6 编 码 器大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路983.IIF 76542IIIIF 76321IIIIF 975310IIIIIF 【例9.6-1】设计一个用与非门实现的二-十进制编码器。解：（1）列编码真值表。（2）写出逻辑式。9.6 编

33、 码 器大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路(3)(3)十键84218421码编码器的逻辑图按 键按 键 0 0 按 下按 下和不按下，和不按下，输 出 都 为输 出 都 为00000000，怎么，怎么改进？改进？+5V&F3&F2&F1&F0I0I1I2I3I4I5I6I7I8I91K 10S001S12S23S34S45S56S67S78S89S9按键按下与非按键按下与非门输入为门输入为0 0，不按下按键输不按下按键输入为入为1 19.6 编 码 器大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电

34、工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路(3)(3)改进的十键84218421码编码器的逻辑图+5V&F3&F2&F1&F0I0I1I2I3I4I5I6I7I8I91K 10S001S12S23S34S45S56S67S78S89S9& S1当有键按下时， S = 1 灯亮当所有键未按下时，S = 0 灯不亮9.6 编 码 器大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路121110914133456712UCCI1GND74LS148F2I3I4I5I6I7ST

35、8F11516I2I0F0FEXFS2）74LS148是ST使能输入端F0 F2 编码输出端I0 I7 信号输入端（低电平有效）FEX扩展端（低电平有效）FS选通输出端9.6 编 码 器2、大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路输入输入输出输出ST I0 I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 F2 F1 F0FS FEX1 X X X X X X X X 1 1 1 1 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 10 X X X X X X X 0 0 0 0 1 00 X X X X X X 0 1 0 0

36、 1 1 00 X X X X X 0 1 1 0 1 0 1 00 X X X X 0 1 1 1 0 1 1 1 00 X X X 0 1 1 1 1 1 0 0 1 00 X X 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 00 X 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 00 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0(2)74LS1488线-3线优先编码器真值表9.6 编 码 器输入输出为输入输出为低电平有效低电平有效的信号的信号大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路 译码：将具有特定含义的二进制代码变换成

37、一定的输出信号，以表示二进制代码的原意，这一过程称为译码。实现译码功能的组合电路为译码器。与编码器的功能相反二、二-十进制显示译码器9.7译码器与数字显示译码器二进制数代码 按其编码时的原意翻译成 对应的信号输出大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路9.7译码器与数字显示n 位二进制代码输入译码器2n 种输出大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路输 入A B C F0 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F70 0 0 1 0 0 0 0 0 0 00 0

38、 1 0 1 0 0 0 0 0 00 1 0 0 0 1 0 0 0 0 00 1 1 0 0 0 1 0 0 0 01 0 0 0 0 0 0 1 0 0 01 0 1 0 0 0 0 0 1 0 01 1 0 0 0 0 0 0 0 1 01 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 输 出（输出高电平有效）F0=A B CF1=A B CF2=A B CF3=A B CF4=A B CF7=A B CF6=A B CF5=A B C9.7译码器与数字显示解：大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路CBA111&F

39、0F1F2F3F4F5F6F70 1 11 0 010000000AABBCCF1=ABCF2=ABCF3=ABCF4=ABCF7=ABCF6=ABCF5=ABCF0=ABC9.7译码器与数字显示大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路121110914133456712UCCF1GND74LS148F3F4F5F6F781516F2F0 C B ASTBSTCSTAA、B、C地址输入端。F0 F7 译码输出端（低电平有效）。STB、 STC 选通端（低电平有效）。STA选通端（高电平有效）9.7译码器与数字显示（1）芯片管脚

40、大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路（2）74LS138 9.7译码器与数字显示低电平译码低电平译码大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路1、数据显示译码器：在数字电路中，把数字量翻译成数字显示器能识别信号的译码器，例如七段显示译码器。9.7译码器与数字显示abcdefgAB CD BCD码输入数据显示译码器LED显示器二、二-十进制显示译码器大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路共阳

41、极共阴极a b c d e f gUCCa b c d e f g LED 显示器的两种接法 a b d e f gc f g a be d c h高电平时发光低电平时发光9.7译码器与数字显示大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路121110914133456712UCCgGND74LS48bcdeA81516af B C LTBI/RBORBI DLTa、bg9.7译码器与数字显示（1）芯片管脚配合共阴极数码显示配合共阴极数码显示器使用的集成译码器器使用的集成译码器大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9

42、模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路9.7译码器与数字显示（2）显示A B C D a b c d e f g 输 入 输 出 显 示 01 23456789 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 00 1 1 0 0 0 01 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1

43、1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 11 1 1 1 0 1 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 a b d e f gc f g a be d c h大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组

44、合逻辑电路大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路“1”“0”“0”A1 B19.2 TTL门电路大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路1、电路结构：R1VT1VT2 的电路和 R11VT11VT12的电路完全相同。VT2 和VT12对应的集电极和发射极并联。 （1）A = 1时， F = 0 VT2 VT4 同时导通VT3 截止（2）B = 1时 F = 0 VT12 VT4导通VT3 截止（3）A=B = 0 时 F = 1 VT2 VT12截止VT4

45、截止VT3导通 R1F R2R4R11R3VT1VT12VT4VT3VT11D1D2ABVT2 +UCC 9.2 TTL门电路2.工作原理F = AB 大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路该电路是将TTL或非门电路的输入端改用多发射极晶体管。 F= AB + CD R1F R2R4R11R3T1T12T4T3T11ACT2+UCC BDTTL与或非门9.2 TTL门电路1、电路结构：2.工作原理大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路(1)A = B =

46、0 时 F = 0 VT2 、VT3 导通VT4 、VT5 截止VT7 、VT9 导通VT8 截止(2)A = B = 1 时 F = 0 VT1、VT2 、VT3 倒置VT6 、VT9 导通VT8 截止F R1T9T8VT2A+UCCBVT6VT7VT4VT5VT3VD1VD2VT1R2R3R4R5R6R7VD3TTL异或门9.2 TTL门电路2.工作原理1、电路结构：大连海洋大学大连海洋大学 电工教研室电工教研室第第9 9模块：门电路与组合逻辑电路模块：门电路与组合逻辑电路(3)A = 0，B =1或A = 1，B =0时VT1 导通VT6 截止VT4 、VT5必有一个导通VT7 截止 F = 1 VT9 截止，VT8导通VT6 、VT7同时截止F R1T9T8V