高中 通用技术 苏教版必修2 一控制的手段与应用 课件

1、控制的手段与应用第四单元 控制与设计通用技术活动1问题问题1:1:观察我们的教室，观察我们的教室，说出教室中有哪些控制现象？说出教室中有哪些控制现象？1、多媒体控制系统2、空调3、电灯的控制4、饮水机的控制表的控制电灯控制多媒体控制饮水机控制问题问题2 2：为什么要进行控制？：为什么要进行控制？问题问题3 3：若没有控制，可能会出现怎样的情形？若没有控制，可能会出现怎样的情形？鱼塘有可能干涸，有可能溢出水来；鱼塘有可能干涸，有可能溢出水来；其中的鱼可能多而肥，也可能少而弱。其中的鱼可能多而肥，也可能少而弱。可能被人摘下吃掉，可能被榨成汁做成可能被人摘下吃掉，可能被榨成汁做成饮料，也可能烂在西瓜

2、地里。饮料，也可能烂在西瓜地里。可能传染人群使人发病，可能被人体的抵可能传染人群使人发病，可能被人体的抵抗力所战胜，可能通过预防和综合治理而抗力所战胜，可能通过预防和综合治理而被控制。被控制。成熟的西瓜：成熟的西瓜：流行性病毒：流行性病毒： 鱼鱼 塘：塘： 控制是人们按照自己的意愿或控制是人们按照自己的意愿或目的目的，通，通过过一定的手段一定的手段使使事物向期望的目标发展事物向期望的目标发展。总结知识1活动2观察并探索桌面上的齿轮齿条装置，观察并探索桌面上的齿轮齿条装置，请你理解这个控制请你理解这个控制摇动手柄齿轮齿条控制装置齿轮齿条运动装置人力三轮车转向控制电风扇的风速控制齿条做直线运动齿轮

3、齿条摇动手柄，使齿轮做圆周运动，带动齿条做直线运动改变三轮车的行驶方向人力三轮车转动车把，改变前轮方向带动后轮调节速度电风扇换挡控制目的 控制对象控制手段电脑光驱弹出控制理解一个控制现象，要明确三点1 1、控制对象、控制对象2 2、控制目的、控制目的3 3、控制手段、控制手段总结知识2活动3问题问题1:1:相同的作用，它们有什么不同之处相同的作用，它们有什么不同之处问题问题1:1:相同的作用，它们有什么不同之处相同的作用，它们有什么不同之处按照人工干预的情形来分，控制分为1 1、人工控制、人工控制2 2、自动控制、自动控制总结知识3机械控制电子控制气动控制液压打桩机液压打桩机 液压千斤顶液压千

4、斤顶 液压控制按照执行机构的不同，控制分为1 1、机械控制、机械控制2 2、气动控制、气动控制总结知识43 3、液压控制、液压控制4 4、电子控制、电子控制活动4问题问题1:1:分组说出控制在各个领域中使用的案例分组说出控制在各个领域中使用的案例生活军事农业医疗吃、穿、住、行各个方面医疗仪器等导弹导弹,卫星卫星大棚温度控制大棚温度控制,灌溉灌溉其它农田节水灌溉汽车自动装配生产线导弹电子计算机断层扫描火车内部操作台汽车内部的控制一、控制的定义一、控制的定义二、理解控制现象，要明确哪些问题二、理解控制现象，要明确哪些问题三、按照人工干预情形的不同，控制分为三、按照人工干预情形的不同，控制分为四、按照执行机构不同，控制分为四、按照执行机构不同，控制分为课堂总结解密小装置手动手动控制的发展手摇扇手摇扇电风扇电风扇空调空调手动控制手动控制自动控制自动控制总结控制的范围越来越控制的精度越来越控制的方式越来越控控 制制 的的 发发 展展作为当代的中学生，你应