(优质课件)-三年级科学公开课教案《我会上厕所》(2021年第三章教案)

1、我会上厕所活动目标1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用。3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。【活动重难点】重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识活动准备幼儿每人一本图书，视频活动过程一、撕纸1 教师边撕广告纸边说：大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩! 快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!2 孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。二、抛纸1 教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。2 教师与孩子们一起抛纸。3 引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下

2、来， 教案来自： 屈老师教案 启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。( 放鞭炮、下雪等。 )三、团纸1 教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。2 孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。3 这里还有一个大纸箱呢 ! 让我们把球扔进去吧!4 我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。 ( 教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)四、延伸活动将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。活动反思跳跳糖是一种既有特点、又深受幼儿

3、喜爱的食品，当糖在嘴里跳跃的时候，不仅可以给幼儿带来新奇的感受，还可以直接体验和模仿。因此，我选择跳跳糖组织小班幼儿的活动， 不仅充满了趣味和快乐，而且还可以充分调动幼儿参与活动的积极性。活动能综合幼儿各方面的经验，如：在品尝、扮演跳跳糖的过程中，获得愉悦的情感体验，激发幼儿用语言和肢体动作表现的主动性 ; 在游戏的过程中自然地进行颜色归类 ; 在实践和练习中，丰富跳的经验、锻炼大肌肉的协调性。总之，活动过程中不仅增进了幼儿与教师、同伴共同活动的积极性，还帮助幼儿在活动中获得主动、整体、和谐的发展。但是，对于小班的幼儿， 刚开始跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，

4、以促进大肌肉动作的发展。对孩子来说， , 感性认识是最好的学习。糖是幼儿最喜爱的食品之一，选择跳跳糖组织小班幼儿活动，这一切入点符合幼儿的认知特点，因为他们熟悉，能理解，而且也会产生积极的兴趣。同时，活动还体现了幼儿教育活动的综合性，不要为了活动而活动，一切都要从幼儿的全面、健康、和谐发展着眼，本案例在整个活动中，注意了这一点，也是最成功的地方，既品尝，且扮演，不仅使幼儿在快乐的情感体验中获得了知识- 糖的性质、特征、物质的颜色等，而且也锻炼了幼儿的语言能力，跳跃等肢体活动还促进了其身体的协调发展。 UT聊天室https:/www.meme-是一种不顾孩子的真实需要、一股脑把自己认为好的东西强

5、加到孩子的生活中的模式。结果，这丫头从进门到离开一共喝了三瓶特伦苏，中间白水一口没喝。3 相处时间太少出于部分家长的从众心理，上级部门也加强管理监督力度颁布了关于防止和纠正幼儿园开展汉语拼音教学和小学缩短汉语拼音教学实践的若干规定，最后，劝家长要明智不要急于求成，耽误了孩子。正是通过这种看似毫无意义的重复练习，孩子的能力才得到了锻炼和提高。而且在这一重复练习的过程中，他们的注意力一直处于忘我的境地，这样对孩子智力的培养也起到很大的作用。2、发展孩子的动作3 爱护图书，不乱撕乱扔。如果家里的钱孩子有一定的控制权，他就不需要偷。亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，

6、同时相互解决问题与困惑。记得前几天我跟涵涵出门去玩耍，走到门口小丫头摔了一跤，我很淡定地站在那里等她起来，因为从小养成的习惯是，只要判断出她摔的不严重，自己爬起来拍拍土就好了么。小时候涵同学还会哭上两嗓子，后来看我淡定，她也懒得装腔作势了。2 岁宝宝不爱说话怎么办现象 5：处处禁止。孩子能跑能跳了，喜欢探索体验了，有时捣乱、破坏的时候，老人总是立马制止，外加恐吓式教育，再捣乱就是坏宝宝，我就不喜欢宝宝了，甚至威胁说，我把你扔了；卖给收垃圾的；让警察抓走你；给你关小黑屋。结果呢？孩子胆小、胆怯；3，重视教，不重视身体力行的家长，占到 99%。经常听到父母会说，你要怎么做，怎么做， 要尊重长辈，要学习，每天在孩子耳边叮嘱，说多少规则，规矩，可是在自己本身要求孩子做到的都是从书上看来的，家长自己都做不到，言行不一致，是绝大多数家长的通病， 孩子也慢慢学着敷衍，不管大人说什么，他们不反驳，但是也不会去真正执行。孩子也学着当面一套背后一套，在学校一套，回家一套，奇怪吧，一点不奇怪，从家长那里学的。妈妈，我们班这周组织郊游活动，每个人要交100 元！ 人人为我不可取是沈既济。我对儿子说，给你讲个这个故事吧，然后，我就把整个故事用大白话讲了一遍， 儿子听得很入神。