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1、【最新】七年级历史第四课科举制的创立课件 新课标 人教版 课件第4课 科举制的创立教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能：通过本课学习，使学生了解科举制度通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。会带来的影响。过程与方法：过程与方法：通过讨论隋朝创立科举制度的原因、通过讨论隋朝创立科举制度的原因、影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习、力。通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。互相

2、促进的能力。情感态度与价值观情感态度与价值观：通过本课内容的学习，引导通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，符合当时社会发展的需要。从而使学生认识制进步，符合当时社会发展的需要。从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。度创新是人类社会进步的组成部分。【最新】七年级历史第四课科举制的创立课件 新课标 人教版 课件重点:科举制度的创立和逐渐完善的过程, 尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三 位皇帝的作为。难点:如何客观评价科举制下正反两方面的作用及其对中外的深远影响。【最新】七年级历史第四课科举制的创立课件 新课

3、标 人教版 课件诞生诞生科科举举制制度度隋文帝开始分科考试隋炀帝时设进士科（标志）完善完善影响影响唐太宗扩充国学的规模武则天首创殿试和武举唐玄宗将诗赋作为考试内容改善了用人制度促进了教育事业的发展促进了文学艺术的发展【最新】七年级历史第四课科举制的创立课件 新课标 人教版 课件 科举制按照考试成绩选拔人才，会给社会哪个阶层带来什么影响?【最新】七年级历史第四课科举制的创立课件 新课标 人教版 课件宋人殿试图宋人殿试图【最新】七年级历史第四课科举制的创立课件 新课标 人教版 课件【最新】七年级历史第四课科举制的创立课件 新课标 人教版 课件大雁塔【最新】七年级历史第四课科举制的创立课件 新课标 人教版 课件 科举制有何利弊？【最新】七年级历史第四课科举制的创立课件 新课标 人教版 课件我国科举制度诞生在()A、唐玄宗时

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