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文档简介

1、翠屏区凉姜乡中心校20112012学年度（上）学教案三年级语文学科 第五单元 学生姓名： 班级： 课题：19七颗钻石 课型：新授课 课时：第二课时编制人：张静 使用时间：2012年4月 1日 学习目标：1、有感情地朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3、体会懂得关心别人，体会用爱心对待生活。学习重点：凭借水罐的一次次变化，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。学习难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。学习流程：一、展示上节课的学习成果。1、通过学习我知道这篇课文是俄国作家（ ）写的一篇（ ）故事。2、我会正确读以下词语。钻石 焦渴 水罐 竟然

2、 悲哀 舔干净 反正 递给 凑成 绊倒 唾沫 涌出 咽下 新鲜 干涸 一瞬间 忍不住 喜出望外 匆匆忙忙 3、我知道课文讲了这样的一件事：很久以前，地球上发生了（ ），许多人和（ ）都（ ），一个( )为生病的母亲( )，水罐一次又一次地发生着( )，最后水罐里跳出了( )，涌出了( )。二、自读自悟 合作交流 。1.用标出水罐发生变化的句子，边划边想这些句子应该用什么样的语气来读，并在小组内读读试试。2.用标出水罐发生变化的原因，然后在小组内交流一下你是怎样理解的？三、汇报学习结果，深入理解课文内容。1.生读水罐发生变化的句子。当她醒来的时候，拿起罐子一看，（ ）她以为，水一定都洒了，但是

3、（ ）罐子里的水还是（ ）。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟（ ）就在这一瞬间，水罐又变成（ ）这时突然从水罐里跳出了（ ），接着从里面涌出了（ ）。师：这些句子应该用什么样的语气来读？生： 指名读，齐读（师指导朗读）2.生读“水罐发生变化的原因”的句子。指名说说自己的理解。 师：总而言之，是什么让水罐发生了神奇的变化？3.出示第一段和这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。让学生再一次体会爱心巨大而又神奇的力量。四、探究为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”? 五、读了这个故事，你是怎样想的？交流：在生活中，你应该怎样做呢？（情感教育：让学生学会关心别人，用爱心对待生活。）六、课堂小结：七、课后拓展：1、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：一瞬间（）突然（）反义词：干旱（）清澈（）巨大（）新鲜（）2、按课文内容填空。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给这个过路人。“咽了一口唾沫”说明：从这句话你体

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