幼儿园小班体育教学随笔五篇2022

1、Word文档幼儿园小班体育教学随笔五篇2022强健的体魄的从小开头熬炼，幼儿园体育教学随笔篇一五月我去南京参与了名为“展阳刚之气，炫体育本色”的体育教学展现，并进行了为期一周的培训。在这里，我见到了十位老师卓越的风姿，潘浩翰老师的幽默风趣，田金涛老师的刚毅硬朗，肖玥老师的潇洒自然，还有其他老师独具特色的风采，真叫我大开眼界，让我感受良多。在参与活动的第一天，组织的老师将我们带到了南京市长江路学校幼儿园，整个校内都具备了独有的特色，布置上独具匠心，玩具的选材和制作上也贴近生活，符合幼儿的特点。来到幼儿园的展现厅，已是人山人海，大家都期盼着十位老师精彩的课程。第一节像我们展现的是潘浩翰老师的装扮体

2、育活动“预备：冲”。潘老师是一位全国优秀老师、上海市十佳杰出青年，并出版过个人专着，他的课带有它独特的个人风格，他将自身幽默的语言和动作结合，快速拉拢了和幼儿之间的距离，让幼儿完全没有了生疏感紧急感，很快的就投入到了教学活动当中。他的活动设计也是相当之精彩，刚进门，他就用椅子，这种老师中常见的道具开头了他的热身活动抢椅子。他通过不停削减椅子来训练幼儿的反应力量和合作力量(没抢到的小盆友可以坐在别的小伴侣的腿上)，反复嬉戏几次之后，幼儿的身体都已活动开，他们的心理也开头兴奋起来。潘老师抓住这个契机，准时把幼儿带入整个活动的主题玩垫子。嬉戏方式是：幼儿自由分成人数相同的两队，一队拿一张垫子，进行合

3、作嬉戏，如抬垫子(电子转圈，跳动下蹲起立换位)，举垫子(垫子转圈，跳动下蹲起立推打)，扶垫子(拳击、脚踢、手推、棍敲)。更绝的是他在场上为幼儿开展了身体对抗的角力活动，一般状况下，老师是不提倡幼儿进行这种身体碰撞的嬉戏的，由于怕幼儿受到损害，但潘老师打破了这个常规，直接激发了幼儿的野性和本能，让幼儿在对抗中熬炼了自己全身的肌肉骨骼。最终的放松环节他可以把孩子们带回友爱的世界，让幼儿们再亲亲抱抱中再次相亲相爱。幼儿在这些嬉戏中不仅进展了自己的动作幅度(大小轻重缓急)、节奏体位(前后左右)的感知力量，还带给了孩子无尽的乐趣，让幼儿在欢乐中体育，在欢乐中熬炼。体育是孩子们最宠爱的运动，但这份宠爱需要

4、老师专心去维持，专心去呵护。幼儿园体育教学随笔篇二本月我们幼儿园组织了全园老师体育观摩活动，给我们带来了丰富多彩的幼儿体育活动。活动的多样性、形式的敏捷性、嬉戏的趣味性等等，使我很有感受。现在许多幼儿园的体育课程开展的并不乐观，其主要缘由是对体育活动的熟悉不足，总怕消失平安事故，老师缺少对体育活动正确的熟悉，组织的方法、形式及应把握的留意事项的认知与了解。而我园针对此问题特开展了老师体育活动专项教学观摩活动。这次观摩活动，使我学到了许多有关体育活动的学问和内容。如：体育活动的只要结构分为开头部分(热身环节)、主体部分(基本环节)、和结束部分(放松环节)三大部分。主要以故事或嬉戏的情节为主线，依

5、据活动目标有针对性的训练幼儿的肢体动作。如钻、爬、跑、跳等运动，调动幼儿的乐观性和参与活动的主动性。同时融入许多常识训练内容，如颜色的认知、数量的认知、情感的培育、语言的表达等等。让幼儿在玩中学、学中玩，自由欢乐的嬉戏，从而获得相关学问，达到事半功倍的效果。我会连续学习，不断提升自身素养，争取在今后的体育教学中得到更好的成果，带给孩子更多的收获。幼儿园体育教学随笔篇三时间过去的真快，已经进入了4月份了每天与孩子朝夕相对，培育了特别深厚的感情。其实寄宿班的孩子与老师呆在一起的时间比和家长的时间还要长，孩子的进步，老师是第一个发觉者。特殊是在体育活动中我们看孩子，要擅长发觉孩子在运动上的闪光点，不

6、要老是以一种老眼光看待孩子的表现。在与珍宝们的每一天我都看到孩子们给我的惊喜，他们每天都在成长，都在进步。或许孩子会在许多方面不足，但总有属于这个幼儿自己的优点，我们做为这个幼儿的老师，做为第一个能发觉孩子进步的人，我们要赐予准时的鼓舞与表扬，这样孩子在鼓舞与表扬中才能快乐的坚持这些对的东西。印象最深刻的是班上的灏灏珍宝，开学的第三周他才转学过来。来的第一天我们就发觉这个孩子由于是独生子，家里又很忙，在以前的幼儿园养成了很多不好的习惯，但这些缺点却没有得到准时的改正。所以家长特殊焦急，将灏灏珍宝转学来到石岩公学幼儿园。灏灏其实是个很聪慧的孩子，只是在平常的生活中太过随便，坐不好也站不好，有时候

7、还在上课，他就不能有良好的坐姿，不是翘二郎腿就是手闲不下来。对于这样的孩子，突然的适应新环境已经需要时间，假如我们老师一味严厉批判与指导是不够的。还需要鼓舞与确定。记得在一次的体育中，灏灏又是很随便的站姿，我没有像以前一开头就提示他的站姿，而是在活动前点他上来做体育活动的推小车示范。他很意外，但很标准的完成了任务，这时我说：“我们的灏灏珍宝真棒，假如在玩嬉戏等待时能站的很好，那今日可以做我们班的小班长，关心小伴侣做一些力所能及的事情好吗?”灏灏惊喜的点点头。果真在在接下来的体育活动里始终表现的很好。从今以后，每当灏灏比前一天进步一点，我们老师就会即是表扬鼓舞。让灏灏能坚持，增加灏灏的自信念。如

8、作业写的比前面好，如看书时能比以前宁静等等。最终在老师的确定声中，灏灏渐渐的改掉了很多缺点。我深深体会到进行体育活动，可有效的促进孩子走路活动力量和身体素养的提高，为以后的学习生活奠定基础，也符合素养训练的思想，对孩子的心理、生理进展具有乐观的促进作用。我们必需要重视幼儿的体育活动训练，找到合适的训练方法，激发幼儿的体育爱好，为幼儿今后“德、智、体、美、劳”全面进展奠定坚实的基础。我也深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，老师擅长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的爱好，关心幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从而促使幼儿健康进展。幼儿园体育教学随笔篇四小班幼儿就是要多培育对体育

9、活动的爱好，才能在此基础上有所新的进步。他们对新事物的接受力量比较强，对新事物都比较奇怪，所以有爱好去探究。例如，当我拿一个新的体育玩具给他们时，孩子们显得非常有爱好，伸长了脖子看，我大致介绍了一下它的结构，它是由一个塑料把手一根白色塑料绳和一个塑料小球组成，白色的塑料绳子两端连着把手和小球。我没有告知幼;儿应当怎么玩，也没有问他们可以怎么玩。发到手以后幼儿显得更兴奋了，拉拉脱下衣服，拿着新玩具始终笑，然后对旁边的小伴侣说：“好玩，哈哈。”他看看别人，又看看自己，然后它拿着把手转动身体，让小球飞起来。我说：这是在干什么呀?他停下说：“宝宝在玩飞船呀。”我说：“那你的飞船当心别撞到其他小伴侣哦，

10、会爆炸的哦。”他哈哈的笑起来，我说：“新玩具这么好玩，你还会怎么玩呀?”他一只手拿着把手，抬起一只脚去踢球，一个一个，踢得不是很准。我说：“原来可以踢球，很好玩呢。你还有其他的方法吗?”他看看别人，然后把把手平放，把小球放到把手上，一只手从下面把小球打出来。然后看看我，他说：“老师我还有。”他还是像刚才一样把球放在把手上，然后向上一跳，同时把球打出来。我说：“你今日特别动脑筋哦，找到了这么多好玩的玩法，去把这些好玩的玩法教给其他的小伴侣，他们还不会呢，好不好?”他点点头。宝宝一向比较喜爱玩体育玩具，遇到新的玩具，他的乐观性就特别的高，心情也比一般的小伴侣要高涨，他发觉的前三种玩法很不错，第四种

11、玩法中可以看出只是在第三种方法的的基础上，有了一个跳的动作，这个需要手脚眼的协调才能够做得好，虽然这几种玩法他都表现的一般，但是他乐观探究新方法，敢于尝试新方法，并且特别乐于参加新嬉戏，这样的态度是非常良好的。幼儿园体育教学随笔篇五体育活动是幼儿园户外活动的重要组成部分，活动中不仅要留意到动作情节、规章对幼儿身心进展产生的显性影响，还要留意到活动中物质材料、心理环境、人际关系，还要留意幼儿自身的学问阅历，活动力量等对幼儿进展的隐性影响作用。另外户外体育活动，要求老师预备肯定要充分，选择适合本班幼儿身体进展水平的活动，看这项活动的器械与场景的设置，规章的制定是否便于幼儿熬炼是否具有熬炼价值，是否需要转变。还有活动后肯定要分析，幼儿对这项活动感爱好与否，缘由是什么，通过这项活动，幼儿能否获得某种乐观的情感。还有在体育活动种，为幼儿创设最大空间，开发器械包括：1、老器械新玩法：如绳可穿绳、钻绳、堑子可叠高叠放，相叠交叉;引导幼儿自己制造玩法。2、大胆