人教版六年级数学下册《6-4-3 等量代换解决实际问题》教学课件PPT优秀公开课_第1页
人教版六年级数学下册《6-4-3 等量代换解决实际问题》教学课件PPT优秀公开课_第2页
人教版六年级数学下册《6-4-3 等量代换解决实际问题》教学课件PPT优秀公开课_第3页
人教版六年级数学下册《6-4-3 等量代换解决实际问题》教学课件PPT优秀公开课_第4页
人教版六年级数学下册《6-4-3 等量代换解决实际问题》教学课件PPT优秀公开课_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、等量代换解决实际等量代换解决实际问问 题题整理和复整理和复习习6 6这些图形都见过吗这些图形都见过吗?当它们变成数字时又会发生什当它们变成数字时又会发生什么么 有趣的事呢,一起来看看有趣的事呢,一起来看看!各代表一个数各代表一个数。、+ +(1 1)已)已知知= = 2424,= =+ + +。求求和和的值的值。等于三等于三个个一一个个 的和的和。把把+ +=24=24中中的的换换成成+ + +,这叫,这叫等等 量代换量代换。+ += =2424+ += = 2424+ + +等量代等量代换换= = 6 6= =+ + +=18=184 4= = 2424是否等是否等于于?+ +=160=16

2、0,+ +=160=160。已已知知两个等式里都两个等式里都有有。可。可以以 利用等式的性质解答利用等式的性质解答。+=160+=160=160 -=160 -=举手回答:什么是平角?平角与直线有什么区别举手回答:什么是平角?平角与直线有什么区别?一条射线绕它的端一条射线绕它的端点点 旋转,当始边和终旋转,当始边和终边边 在同一条直线上,在同一条直线上,方方 向相反时,所构成向相反时,所构成的的 角叫角叫平角平角。区区别别直直线线 直线是可以向两端无限延伸的,直线是可以向两端无限延伸的,两两 端都没有端点,长度不可测量端都没有端点,长度不可测量。平平角角 平角有顶点,始边、终边平角有顶点,始边

3、、终边。如右图,两条直线相交于如右图,两条直线相交于点点O O。(1)(1)每相邻两个角可以组成一个平角,一共能组成每相邻两个角可以组成一个平角,一共能组成几几 个平角个平角?平角的两边在一条直线上平角的两边在一条直线上,11和和22, 2 2和和33,33和和44,44和和11,一共能组成,一共能组成4 4个平角个平角。如右图,两条直线相交于如右图,两条直线相交于点点O O。(2)(2)你能推出你能推出1133吗吗?11和和22,,2,2和和33,都能组成平角,都能组成平角。1+2=1801+2=180, 2+3=1802+3=180 ,等式的两边同时减去等式的两边同时减去22,可以得到,可

4、以得到:1=1801=180-2-2,3=1803=180-2-2,因为因为180180-2=180-2=180-2-2,所以,所以1=31=3。(1 1)+ +=150=150= =( 120120)= = 4 4= =( 3 30 0)+ +=2=20 0(2 2)+ +=31=31+ +=3=39 9= =(= =(6 62 25 5)= =(1 14 4)求图形代表的数求图形代表的数。+ +已已知知+ +=6=63 3+ + + +求求、的值的值。+ + +=6=63 3+ + +3 3 =6=63 3=2=21 13 3 3 3 + + +=114=114,+42+42 =114=1

5、14=72=72=24=24下面算式下面算式中中、各代表一个数各代表一个数。=114=114,+ +所以所以10+10+=15=15+ +=10=10因因为为+ + +=15=15=5=5因因为为+ +=12=12所所以以=7=7因因为为+ +=10=10所所以以=3=3下面算式下面算式中中、各代表一个数各代表一个数。+ +=10=10,+ +=12=12,+ + +=15=15。 求求、的值的值。某小区推出这样一个活动,废弃的矿泉水瓶可以换环保某小区推出这样一个活动,废弃的矿泉水瓶可以换环保塑塑 料袋和布织的购物袋。下面是明明和丽丽两人换购的物品料袋和布织的购物袋。下面是明明和丽丽两人换购的

6、物品, 丽丽一共捡了丽丽一共捡了5050个矿泉水瓶,明明捡了个矿泉水瓶,明明捡了7070个,请你算一算个,请你算一算, 1 1个环保塑料袋和个环保塑料袋和1 1个布织购物袋分别用多少个矿泉水瓶换个布织购物袋分别用多少个矿泉水瓶换?丽丽丽丽明明明明70-50=2070-50=20(个(个)(50-2050-20)3=103=10(个(个) 答:塑料袋用答:塑料袋用1010个个烟烟 头换,购物袋用头换,购物袋用2020个个。如图中如图中1=301=30,2=502=50,求求33、44、55的度数的度数。因为因为1+5=1801+5=180 , 1=301=30所以所以5=1805=180 -1-1=180=180 -30-30=150=150如图中如图中1=301=30,2=502=50,求求33、44、55的度数的度数。因为因为4+5=1804+5=180, 5=1505=150所以所以4=1804=180 -5-5=180=180 -150-150=30=30因为因为3+2+

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论