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文档简介

1、 写作背景：写作背景： 本文写于宋神宗元丰六年（本文写于宋神宗元丰六年（10831083年），当时，作年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的的“乌台诗案乌台诗案”。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得州任团练副使，但不得“签书公事签书公事”，也就是

2、说做着，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。生活的一个片段。教学目标教学目标: 1.熟读成诵熟读成诵,读出文章韵味读出文章韵味 2.掌握文中重点字词句的含义掌握文中重点字词句的含义 3.感受作者的特殊心境感受作者的特殊心境,领悟领悟作者作者 的人生态度的人生态度.再读课文再读课文解释加点字解释加点字 寻寻张怀民张怀民 欣然欣然起行起行 念念无与乐无与乐者者 遂遂至承天寺至承天寺 相与步相与步于中庭于中庭 怀民亦未怀民

3、亦未寝寝 水中藻荇水中藻荇交横交横 盖盖竹柏影也竹柏影也 但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳寻找寻找高兴地高兴地想想 的人的人于是于是共同，一起、散步共同，一起、散步睡觉睡觉交错纵横交错纵横原来是原来是只是、罢了只是、罢了翻译下列句子：翻译下列句子：3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。者耳。4、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。影也。品读欣赏，把握情感品读欣赏，把握情感1、作者为什么想着在初冬的夜里、作者为什么想着在初冬的夜里“夜夜游游”？2、作者夜游为何去作者夜游为何去“承天寺承天寺”？3、在苏轼眼里，那是怎样的一个夜晚，、在苏轼眼里，那是怎样的一个夜晚，他收获了什么？他收获了什么？透澄清明透澄清明 清丽淡雅清丽淡雅 亦真亦幻亦真亦幻 虚实相生虚实相生合作探究合作探究品读感悟品读感悟 提升自我提升自我 透过这空明的月色，你看到了一透过这空明的月色，你看到了一个有着怎样人生态度的苏轼？个有着怎样人生态度的苏轼？你你想对苏轼说点什么？对苏轼说点什么？拓展与积累拓展与积累调动你的语文积累，说

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