苏教版语文九年级上册诗词复习课课件

1、 相见欢相见欢 李煜李煜主题内容：主题内容：这首词描写的是这首词描写的是亡国哀思亡国哀思。（亡国之痛、。（亡国之痛、离别之恨）离别之恨）名句赏析：名句赏析：1 1上阕上阕“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，这两句描，这两句描景，写后主所处的景，写后主所处的凄凉环境凄凉环境。他登上西楼，举头见新。他登上西楼，举头见新月如钩，钩起一串旧恨新愁；低头看桐荫深锁，锁住月如钩，钩起一串旧恨新愁；低头看桐荫深锁，锁住了满院清秋。凄凉的景物中，蕴含着深深的愁恨。了满院清秋。凄凉的景物中，蕴含着深深的愁恨。 2 2下阕抒情下阕抒情“剪不断，理还乱，是离愁剪不断，理还乱，是离愁”，他，他的

2、离愁是失掉故国的深愁长恨。的离愁是失掉故国的深愁长恨。 “ “别是一般滋别是一般滋味在心头味在心头”。“别是别是”，就是不同于一般，这，就是不同于一般，这是由君主变为是由君主变为囚徒诸多愁苦囚徒诸多愁苦堆积心头堆积心头的复杂、的复杂、特殊特殊滋味，滋味，也就是说不出是一种什么样的滋味，也就是说不出是一种什么样的滋味，只可意会，只可意会，不可言传不可言传。这这两句以两句以丝喻思丝喻思，写出，写出了了愁思愁思之纷繁和难以解开之纷繁和难以解开，形象深刻地表现出，形象深刻地表现出离愁特点离愁特点浣溪沙浣溪沙 主题内容：抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅主题内容：抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、

3、时光流逝的悼惜。和对春意衰残、时光流逝的悼惜。上片：因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹时光的上片：因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹时光的易逝。（往日的欢聚对比反衬，别后哀愁）。易逝。（往日的欢聚对比反衬，别后哀愁）。下片：描写落花、归燕，抒了伤春怀人的感慨。下片：描写落花、归燕，抒了伤春怀人的感慨。这这首词主要写作者在春天黄昏时的生活和心情首词主要写作者在春天黄昏时的生活和心情，名句赏析：名句赏析：1 1、“夕阳西下几时回夕阳西下几时回”暗含之意是：夕阳西下，暗含之意是：夕阳西下，是无法阻止的，只能寄希望于它的东升再现，而是无法阻止的，只能寄希望于它的东升再现，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重

4、复。时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。 2 2、“无可奈何花落去，似曾相识燕归无可奈何花落去，似曾相识燕归来。来。”( (意思意思是花的凋落，春的消逝，时光是花的凋落，春的消逝，时光的流逝，不可抗拒；旧年的燕子虽已归来，的流逝，不可抗拒；旧年的燕子虽已归来，但故人已不在。燕去燕来间，年华已但故人已不在。燕去燕来间，年华已流逝）。流逝）。这两句这两句情景交融，表述了对年华流逝的感叹情景交融，表述了对年华流逝的感叹和对友人的思念和对友人的思念。这两句诗还蕴含着某种。这两句诗还蕴含着某种生生活哲理活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍

5、然有美好事阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变。物的再现，生活不会因消逝而变。3 3、全词妙用、全词妙用对比对比，上片中将，上片中将新（词）新（词）与与旧（亭台）旧（亭台）对比，下片将对比，下片将去（花落去）去（花落去）与与来（燕归来）来（燕归来）对比，对比，表达了作者表达了作者怅惘凄惋，感叹年华飞逝怅惘凄惋，感叹年华飞逝的情感。的情感。4 4、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来无可奈何花落去，似曾相识燕归来”乃流传千乃流传千古的佳句，请从古的佳句，请从修辞、用语、含义修辞、用语、含义中任选一个角度中任选一个角度作点赏析。作点赏析。修辞：修辞：对仗工整，浑然天成。对

6、仗工整，浑然天成。用语：用语：妙用对比，哀妙用对比，哀而不伤，情思缠绵，耐人寻味。而不伤，情思缠绵，耐人寻味。含义：含义：颇富哲理，颇富哲理，令人回味，强调了在无可奈何的凋衰消逝中仍有令令人回味，强调了在无可奈何的凋衰消逝中仍有令人欣慰的美好事物重现。人欣慰的美好事物重现。龟虽寿龟虽寿曹操曹操主题内容：这首诗是曹操北征乌桓时所作。诗人主题内容：这首诗是曹操北征乌桓时所作。诗人认为人的生命并不只是由上天决定的，生命的价认为人的生命并不只是由上天决定的，生命的价值也不在于寿命的长短，而在于保持积极进取的值也不在于寿命的长短，而在于保持积极进取的壮心。这首抒怀言志诗，富有人生哲理的四言诗，壮心。这首

7、抒怀言志诗，富有人生哲理的四言诗，全诗体现了作者达观、积极的人生态度和自强不全诗体现了作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。息的奋斗精神。名句赏析：名句赏析：1 1、“老骥伏枥老骥伏枥”四句，曹操自比一匹上了年纪四句，曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情，这四句运用比喻深刻然激荡着驰骋千里的豪情，这四句运用比喻深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神，抒写地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神，抒写了自己的雄心壮志。了自己的雄心壮志。 2 2、“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年盈缩之期，不但在

8、天；养怡之福，可得永年”是曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维。他首是曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维。他首先讲尊重自然规律，人总是要死的。接着讲人在先讲尊重自然规律，人总是要死的。接着讲人在有限的生命里，要去积极进取，建功立业。最后有限的生命里，要去积极进取，建功立业。最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的，再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的，一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排。不是完全听凭上天安排。如果善自保养身心，使如果善自保养身心，使之健康愉快，不是也可以延年益寿吗之健康愉快，不是也可以延年益寿吗?

9、?曹操所云曹操所云“养怡之福养怡之福”，不是指无所事事，坐而静养，而，不是指无所事事，坐而静养，而是说一个人精神状态是最重要的是说一个人精神状态是最重要的，白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 （岑参）（岑参）主题内容：全诗按内容大体上可分为两个部分，即主题内容：全诗按内容大体上可分为两个部分，即“咏雪咏雪”和和“送别送别”。名句赏析：名句赏析：1 1“忽忽.开开”（写的是雪后美景，飞雪奇大，一写的是雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝头，夜之间，雪压枝头，一一片银白的世界片银白的世界。）。）（1 1）“忽忽”字显出边塞气象变幻的神奇，传出诗人字显出边塞气象变幻的神奇，传出诗人赏赏雪时惊喜的心

10、声雪时惊喜的心声。（2 2）以）以春花喻冬雪，春花喻冬雪，比喻新奇，想象比喻新奇，想象奇特奇特，给人的感给人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然受不是雪后奇寒而是春意盎然。写出了诗人看到这雪。写出了诗人看到这雪景的惊喜和塞外奇特壮丽的雪景，人称景的惊喜和塞外奇特壮丽的雪景，人称“妙手回春妙手回春”，正是咏雪的千古名句。正是咏雪的千古名句。3 3、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这两句在这两句在全诗结构或写法上的妙处。全诗结构或写法上的妙处。结构上：结构上：起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。 写法上：写法上：用对偶、夸张和寓情于景的

11、写法，写出了用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。之情。2 2、“山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处”两两句写友人已去，雪地空留马蹄印，诗人还在深句写友人已去，雪地空留马蹄印，诗人还在深情目送。情景交融，表现了诗人恋恋不舍情目送。情景交融，表现了诗人恋恋不舍、惆、惆怅的心情怅的心情。4 4、 “散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄” ” “将军角弓不得控，都护铁衣冷难着将军角弓不得控，都护铁衣冷难着” ” “瀚海阑干百丈冰瀚海阑干百丈冰”， “ “风掣红

12、旗冻不风掣红旗冻不翻翻”。这些诗句写。这些诗句写雪后军营的苦寒生活雪后军营的苦寒生活，诗人写雪后苦寒，主要从诗人写雪后苦寒，主要从侧面侧面抓住典型事抓住典型事物，而且不断变换角度。作用在于：写军物，而且不断变换角度。作用在于：写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。染了悲凉气氛。饮酒饮酒陶渊明陶渊明内容：内容：全诗通过对眼前景物的叙写，说明全诗通过对眼前景物的叙写，说明（心远地自偏心远地自偏）的道理。其中表现这首诗）的道理。其中表现这首诗思想内容的一个词是思想内容的一个词是

13、 “心远心远”。诗歌。诗歌写写诗人悠闲自在的隐居生活，表现了诗人闲诗人悠闲自在的隐居生活，表现了诗人闲适的生活和对自然风光的喜爱。适的生活和对自然风光的喜爱。名句赏析：名句赏析：1 1、“问君何能尔？心远地自偏问君何能尔？心远地自偏”表现了表现了诗人弃官归田后远离尘世，醉心田园的情诗人弃官归田后远离尘世，醉心田园的情志。志。 “采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”, ,这是千年以来脍炙人这是千年以来脍炙人口的名句。因为有了口的名句。因为有了“心远地自偏心远地自偏”的精神境界，的精神境界，才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地怡然才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样

14、地超凡脱俗自得，那样地超凡脱俗！这！这两句两句以客观景物的描写以客观景物的描写衬托出诗人的衬托出诗人的闲适、悠然自得，闲适、悠然自得，超脱超脱于尘世之外于尘世之外的的心心境境，体现出，体现出物我合一的物我合一的境界，表现出作者热爱自境界，表现出作者热爱自然的情感和旷达的心胸。然的情感和旷达的心胸。 (1)(1)“悠然悠然” ” ：说明：说明诗人所见所感，非有意寻求，而诗人所见所感，非有意寻求，而是是不期而遇，不期而遇，写出了诗人写出了诗人恬淡恬淡，闲适自得闲适自得的心境，的心境， (2)“见见”：“见见”是无意中的偶见是无意中的偶见，十分，十分传神地表现传神地表现了了诗人在采菊之时漫不经心地偶

15、然抬头见山的情状诗人在采菊之时漫不经心地偶然抬头见山的情状，与全诗顺其自然的情调和谐一致与全诗顺其自然的情调和谐一致。它写出。它写出了了诗人看诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意由和惬意。赏析：赏析： “采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”4 4、前人评论这首诗时曾说、前人评论这首诗时曾说“采菊东篱下，采菊东篱下， 悠然见悠然见南山。南山。”中的中的“见见”用的非常精妙，换成用的非常精妙，换成“望望”就就没有这种效果，为什么没有这种效果，为什么？ “见见”字用得极妙，表现出诗人看到山是无意的，字用得极妙，表现出诗人看到

16、山是无意的，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的合成物我两忘的“无我之境无我之境”。如果用。如果用“望望”字，字，便是心中先有南山，才有意去望，成了便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之有我之境境”，就失去了一种忘我的天真意趣。，就失去了一种忘我的天真意趣。3 3、“此中有此中有真意（指自然之趣和人生真谛）真意（指自然之趣和人生真谛），欲辩已忘言欲辩已忘言” ” 是是全诗的全诗的点睛之点睛之笔笔，同时同时又蕴涵又蕴涵了丰富的人生了丰富的人生哲理（即有些事情只可意会不可言哲理（即有些事情只可意会不可言传），是传），是对全篇的总

17、结。对全篇的总结。“忘言忘言”中透出诗人对中透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。隐居生活的由衷喜爱。行路难行路难 李白李白注释：长风破浪：比喻远大的志向得以施展。注释：长风破浪：比喻远大的志向得以施展。主题内容：主题内容： 这首诗抒写了作者面对这首诗抒写了作者面对世世路路艰险、艰险、功业难功业难就的苦闷，但仍不愿放弃理想的追求，文章就的苦闷，但仍不愿放弃理想的追求，文章又表现了诗人又表现了诗人乐观豪迈的气概和乐观豪迈的气概和诗人远大的政诗人远大的政治抱负和强烈的自信心治抱负和强烈的自信心，充满了积极浪漫主义，充满了积极浪漫主义的情调。的情调。( (这首诗中诗人以这首诗中诗人以“行路难行路难”比喻比喻

18、世道险阻世道险阻。) )名句赏析：名句赏析：1 1“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。” “” “冰冰塞川塞川”、“雪满山雪满山”不是写实不是写实 ，此处用此处用其象征意义，其象征意义，象征（比喻）人生象征（比喻）人生道路上的道路上的艰难险阻。艰难险阻。2 2、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。” ” 化用化用了了姜太公姜太公溪边钓鱼得遇周文王，溪边钓鱼得遇周文王，伊尹伊尹梦见自己乘船梦见自己乘船从日月旁经过被商汤聘请两个典故，含蓄表达自己从日月旁经过被商汤聘请两个典故，含蓄表达自己对未来仍然充满希望与对未来仍然充满希望与信心。（表达信

19、心。（表达了自己期望有了自己期望有朝一日能够得到明君的赏识朝一日能够得到明君的赏识, ,施展自己的才能和抱施展自己的才能和抱负负。）。）3 3、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（总（总有有一天乘着长风破万里路，到达理想的一天乘着长风破万里路，到达理想的彼岸），这彼岸），这两两句直抒胸臆，充满对未来的憧憬，表现句直抒胸臆，充满对未来的憧憬，表现了诗人远大了诗人远大的政治抱负和强烈的自信心，是鼓舞人心的名句。的政治抱负和强烈的自信心，是鼓舞人心的名句。游山西村游山西村 陆游陆游主题内容：这是一首记游诗，记录了诗人罢官归故里主题内容：这是一首记游诗，记录了诗人罢官归

20、故里后一次到山西村游赏的经历，记叙村行沿途风光和农后一次到山西村游赏的经历，记叙村行沿途风光和农村的风俗淳朴，充满浓厚的生活气息和丰收的喜悦。村的风俗淳朴，充满浓厚的生活气息和丰收的喜悦。这首诗赞美农村风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村这首诗赞美农村风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。生活的情感。（诗人游山西村亲切感受（诗人游山西村亲切感受: :景色优美，风俗古朴，主景色优美，风俗古朴，主人盛情人盛情 ）名句赏析：名句赏析：1 1“山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，写两句，写出了路疑无而实有，景似绝又复现的境界出了路疑无而实有，景似绝又复现的境界( (描

21、写了山描写了山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象) )，富有哲理又给人启迪：人在遇到困境时，往往会峰回富有哲理又给人启迪：人在遇到困境时，往往会峰回路转，生出许多希望。路转，生出许多希望。2 2、“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存存。”（意思（意思是社日未到，但农人们已是社日未到，但农人们已吹萧击鼓，结对往来，衣着简朴吹萧击鼓，结对往来，衣着简朴。）这。）这两句写出了农村的风俗人情，充满了淳两句写出了农村的风俗人情，充满了淳厚的生活气息。厚的生活气息。观沧海观沧海 曹操曹操主题内容：这是一首写景抒情诗，主题内容：这是一

22、首写景抒情诗，“观观 ” ”字统领字统领全篇的写景。写景的十句中，前六句是实写，后全篇的写景。写景的十句中，前六句是实写，后 四句是虚写，通过大海吞吐宇宙的气象，可以领略四句是虚写，通过大海吞吐宇宙的气象，可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。（抒发了他统一到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。（抒发了他统一中国建功立业的抱负。）中国建功立业的抱负。）名句赏析：名句赏析：1 1、“日月之行日月之行, ,若出其中；星汉灿烂若出其中；星汉灿烂, ,若出其里若出其里。” ” （这四句互文见义，是虚写，想象这四句互文见义，是虚写，想象之之景景，写的是诗写的是诗人看到海水汹涌浩荡所想像出的景象，诗人以丰富人看到

23、海水汹涌浩荡所想像出的景象，诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受，这吞吐宇宙的大海，的想象力写出了观海时的感受，这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征。）正是诗人博大胸襟的象征。）描写大海吞吐日月、描写大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，体现了诗人宏伟的政治抱负包容星汉的壮阔景象，体现了诗人宏伟的政治抱负, ,建功立业的雄心壮志和对前途充满信心的乐观气度。建功立业的雄心壮志和对前途充满信心的乐观气度。江城子江城子密州出猎密州出猎 苏轼苏轼主题内容：这首词是苏轼任密州知州所作的一首抒主题内容：这首词是苏轼任密州知州所作的一首抒发爱国豪情的词作，成功地塑造了一个豪情洋溢，发爱国豪情的词作，成功地塑

24、造了一个豪情洋溢，壮志冲天的将军的形象。一个壮志冲天的将军的形象。一个“狂狂”字贯穿始终，字贯穿始终，上阕上阕记叙出猎的壮阔场面，记叙出猎的壮阔场面，下阕下阕抒情，抒发作者壮抒情，抒发作者壮志踌躇的英雄豪情，表达自己强国抗敌的政治主张。志踌躇的英雄豪情，表达自己强国抗敌的政治主张。名句赏析：名句赏析：1 1“亲射虎，看孙郎亲射虎，看孙郎”中中“孙郎孙郎”指孙权，这里借指孙权，这里借用孙权骑马射虎的典故，表现词人自己的豪情壮志。用孙权骑马射虎的典故，表现词人自己的豪情壮志。2 2、“持节云中，何日遣冯唐持节云中，何日遣冯唐”作者以魏尚自比，用作者以魏尚自比，用典含蓄地表达自己渴望得到朝廷的信任典

25、含蓄地表达自己渴望得到朝廷的信任、重用并重用并为为国杀敌国杀敌的愿望。的愿望。3 3、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”词人词人为自己为自己勾勒一勾勒一个挽弓劲射的英雄个挽弓劲射的英雄形象，表达形象，表达了自了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。此句中的志。此句中的“天狼天狼”原指原指“天狼星天狼星”，这里指，这里指侵犯北宋的辽和西夏侵犯北宋的辽和西夏。4 4、“鬓鬓微霜，又何妨微霜，又何妨” ” 表达表达了词人不服老的心了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃境。言外之意是：我虽然年纪大了，

26、但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。马疆场，迎击来犯之敌。山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩主题内容：此曲描写潼关险要地势，感慨历代王朝兴主题内容：此曲描写潼关险要地势，感慨历代王朝兴亡，对人民在动乱中遭受的苦难表达了深切的同情。亡，对人民在动乱中遭受的苦难表达了深切的同情。名句赏析：名句赏析：1 1“峰峦如聚，波涛如怒峰峦如聚，波涛如怒，”用词精炼，用词精炼， “ “聚聚”化化静为动，一个静为动，一个“聚聚”字表现了峰峦的众多和动感；黄字表现了峰峦的众多和动感；黄河水是无生命的，而河水是无生命的，而“如怒如怒”则赋予河水以人的情感则赋予河水以人的情感和意志，一个和意志，一个“怒怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。这字，写出了波涛的汹涌澎湃。这两句写出了潼关地势的险要。两句写出了潼关地势的险要。2 2、“兴，百姓苦，亡，百姓苦兴，百姓苦，亡，百姓苦”深刻而警策，揭示深刻而警策，揭示了一个历史规律：在漫长的封建社会中，不管怎样改了一个历史规律：在漫长的封