知能巩固提升(十五)2112 (2)_第1页
知能巩固提升(十五)2112 (2)_第2页
知能巩固提升(十五)2112 (2)_第3页
知能巩固提升(十五)2112 (2)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。知能巩固提升(十五) (30分钟 50分)一、选择题(每小题4分，共16分)1.下列运算正确的是( )(A)a·a2=a2(B)(ab)3=ab3(C)(a2)3=a6(D)a10÷a2=a52.将表示成根式的形式是( )(A)(B)(C)(D)3.下列各式中恒成立的是( )(A)(B)(C)(D)4.如果x=1+2b,y=1+2-b,那么用x表示y等于( )(A)(B)(C)(D)二、填空题(每小题4分，共8分)5.计算：0.25×()-4-4÷20-=_.

2、6.计算： (a>0)=_.三、解答题(每小题8分，共16分)7.计算：8.已知x+y=12,xy=9,且x<y,求的值.【挑战能力】(10分)已知x=nN*，求的值.答案解析1.【解析】选C.本题考查有理数指数幂的运算性质.对A，a· a2=a3;对B，(ab)3=a3b3;对D，a10÷a2=a8.故只有C正确.2.【解析】选C.3.【解析】选D.对A，故A错；对B，等号左边是偶次方根，为正，而右边为负，故B错；对C，应有故C错，只有D正确.4.【解题提示】解答本题可先用x表示2b,再由2-b=表示出y.【解析】选D.由x=1+2b,得2b=x-1,y=1+2-b5.【解析】原式=×16-4÷1-()-1=4-4-4=-4.答案：-46.【解析】答案：7.【解析】原式=2×(4×27)+=216+2-7-2+1=210.【方法技巧】指数式“化简求值”问题的解题思路揭秘此种问题的解题思路是(1)把底数化成最简且能写成幂的一定要写成幂的形式.(2)小数化为分数.(3)利用幂的运算性质求得结果.8.【解题提示】解答本题可先将所求式化简，利用平方差公式及完全平方公式来求解.【解析】又x+y=12,xy=9,则有(x-y)2=(x+y)2-4xy=108

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论