矛盾是普遍存在的定稿

1、矛盾是普遍存在的【教学目标】识记：两点论、两分法、一点论基本概念。 理解：矛盾的普遍性原理的含义； 对待矛盾的科学态度。 运用：运用“两分法”去说明怎样对自己、对他人、对社会、对身边所发生的事情“一分为二”； 运用“两分法”去分析社会主义现代化建设为什么必须坚持“两手抓”。【教学重点】矛盾的普遍性原理【教学难点】坚持两点论、两分法，把哲学原理与实际问题有机结合导入新课：（问）我国历史上有四大美人，同学们能说出她们是谁吗（答）西施、王昭君、貂蝉、杨玉环 但是，四大美人也有缺陷，西施耳朵特效，王昭君脚特大，貂蝉有狐臭，杨玉环过胖 人无完人，金无足赤，四大美人如此，世界万物皆如此矛盾是普片存在的。二

2、、矛盾是普遍存在的（板书） 教师：每一事物中都存在矛盾，同学们能举例说明吗？学生举例并进行归纳自然领域：吸引与排斥、同化与异化、正电与负电、化合与分解、遗传与变异、运动与静止社会领域：阶级矛盾、真、善、美与假恶丑、改革与保守、民主与集中、发展与环境思维领域：正确与错误、知与不知、意见分歧、思想斗争、记忆与遗忘同学们学过陶渊明的桃花源记，文章中描写了一个“与世隔绝、风景秀丽、黄昏垂钓 、怡然自乐”的没有任何矛盾的理想世界。（问）从哲学角度看，世外桃源真的没有矛盾吗？（答）略小船：作用力与反作用力，人：生与死，社会：生产关系同落后的生产力的矛盾，思维：知与不知，知多与知少“不知有汉，无论魏晋”我们

3、在日常学习和生活中会遇到：教与学的矛盾、同学之间的矛盾、进步与落后的矛盾、学习与娱乐的矛盾以及自己与父母之间的矛盾等等。的确矛盾存在于一切事物中，矛盾无处不在，我们把矛盾的这种存在状态称之为事事有矛盾。（1）矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾）（板书）教师：从空间的角度看，矛盾存在于一切事物中，那我们再来分析矛盾在某一事物中的情况。 同学们都听过走进新时代（问）：在中国人民当家作主站起来之前中国社会存在什么矛盾？当家作主站起来之后又存在什么矛盾？当中国人民改革开放富起来、特别是在全面建设小康社会的今天，中国社会还存在矛盾吗？有没有一个无矛盾的阶段？总结：站起来之前：主要矛盾是帝国主义和中华民族的

4、矛盾、封建主义和人民大众的矛盾站起来之后：落后的生产力和人民日益增长的物质文化生活需要之间的矛盾今天：资源、环境与经济社会发展的矛盾、城乡发展不平衡的矛盾、区域经济发展不协调的矛盾、腐败与反腐败的矛盾等等由此可见，在社会发展的各个阶段上都始终存在着矛盾，旧的矛盾已解决新的矛盾就会产生，又开始了新的矛盾运动。存在于社会领域的矛盾是如此，存在于自然领域、思维领域的矛盾也是如此。旧的矛盾已解决新的矛盾就会产生，在新旧矛盾之间绝不存在哪怕是一刹那无矛盾状态。教师总结：我们把矛盾的这种存在状态称之为时时有矛盾。（2）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）（板书）叙述故事忘记悲伤的妇人（问）故事说

5、明了什么哲学道理（答）略老师总结：矛盾普遍存在，事事有矛盾、时时有矛盾，而且它是客观存在的，它不以我们的意志为转移。这要求我们要正确对待矛盾。二、正确对待矛盾（方法论）材料中的妇人才去逃避的方法没有用，只有（1） 要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾（板书）（2） 要善于全面分析矛盾，坚持两分法、防止片面性（板书）阅读教材，按照逻辑顺序找到两分法是什么，为什么，怎么做是什么：两分法、两点论就是全面看问题的方法，既要看到事物的这一面，又要看到事物的另一面。为什么：任何事物都包含着对立有统一的两个方面。怎么做材料（寓言故事：两只老虎）材料说明了什么哲理？（1）首先要对自己要一分为二（板书）教师：俗话说：金无足赤，人无完人。每个人都有自己的优缺点。看别人，看自己都要既看到优点和长处，也要看到缺点和不足。人生亦是如此，人的一生不会总是一帆风顺的，这更需要我们坚持一分为二的观点分析这些遇到的问题和矛盾，才有助于矛盾的解决，走好自己的人生之路。中学生坚持两点论、两分法从大的方面说，就要学会全面理解和执行党的路线、方针、政策。（2）要学会全面理解和执行党的路线、方针、政策。（板书）总结：本课主要讲了矛盾是普遍存在的这一哲学