第八章力(中考物理基础复习)

1、弹力的概念是什么？注意什么？弹力的产生条件弹力的概念是什么？注意什么？弹力的产生条件是什么？生活中哪些力是弹力？弹力的大小与什是什么？生活中哪些力是弹力？弹力的大小与什么有关？弹力的方向是什么？弹力的作用点在哪？么有关？弹力的方向是什么？弹力的作用点在哪？什么叫弹性势能？什么叫弹性势能？1.1.被踢出去的足球在空中飞行时，若不计空气阻力，则被踢出去的足球在空中飞行时，若不计空气阻力，则该足球（该足球（ ）A.A.只受重力只受重力 B.B.只受脚踢的力只受脚踢的力C.C.受重力和脚踢的力受重力和脚踢的力 D.D.不受任何力不受任何力重力的概念是什么？注意什么？重力的大小与什么有关？重力的重力的概

2、念是什么？注意什么？重力的大小与什么有关？重力的方向是什么？有什么应用？重力的作用点在哪？怎么确定？什么方向是什么？有什么应用？重力的作用点在哪？怎么确定？什么叫重力势能？叫重力势能？2.2.关于重力，下面说法错误的是（关于重力，下面说法错误的是（ ）A.A.没有支撑的物体都要下落，是由于受到地球的吸引，没有支撑的物体都要下落，是由于受到地球的吸引，这个力叫重力这个力叫重力B.B.重力在物休上的作用点叫重心，物体的重心有的可重力在物休上的作用点叫重心，物体的重心有的可能不在物体上能不在物体上C.C.物体受到的重力与其质量成正比，所以重力是由质物体受到的重力与其质量成正比，所以重力是由质量产生的

3、。量产生的。D.D.重力的方向是竖直向下的，因此地球表面物体所受重力的方向是竖直向下的，因此地球表面物体所受重力的方向都互相平行重力的方向都互相平行3.3.某个物体在地球上测得其质量是某个物体在地球上测得其质量是60kg60kg，则放在月球，则放在月球上该物体的质量是上该物体的质量是_，重力是，重力是_N_N。若某物。若某物体在月球上用弹簧测力计测得某物体重力是体在月球上用弹簧测力计测得某物体重力是60N60N，放，放回地球上则该物体质量是回地球上则该物体质量是_kg_kg，重力是，重力是_N(_N(物物体在月球上所受重力为地球上所受重力的体在月球上所受重力为地球上所受重力的1/61/6，在地

4、，在地球上球上g=10N/kg g=10N/kg 4.4.如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（该桌面（ ）A.A.右面高，左面低右面高，左面低 B.B.左面高，右面低左面高，右面低C.C.左右相平，前高后低左右相平，前高后低 D.D.左右相平，前低后高左右相平，前低后高摩擦力的概念是什么？产生条件是摩擦力的概念是什么？产生条件是什么？有哪些种类？摩擦力的大小什么？有哪些种类？摩擦力的大小与什么有关？静摩擦力的大小有什与什么有关？静摩擦力的大小有什么特点？摩擦力方向是什么？摩擦么特点？摩擦力方向是什么？摩擦力的作用点在哪？力的作用点在哪

5、？5 5如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（）拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（）A A重力重力 B B弹力弹力 C C压力压力 D D摩擦力摩擦力力的定义是什么？施力物体、受力物体概念是什么？力能离开力的定义是什么？施力物体、受力物体概念是什么？力能离开物体而存在吗？产生力需要几个物体？不接触的物体能产生力物体而存在吗？产生力需要几个物体？不接触的物体能产生力的作用吗？你能举个例子吗？接触的物体一定有力的作用吗？的作用吗？你能举个例子吗？接触的物体一定有力的作用吗？力的单位是什么？力的单位是什么？原理：

6、弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。原理：弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。力的测量工具有哪些？弹簧测力计的主要结构是什么？力的测量工具有哪些？弹簧测力计的主要结构是什么？原理是什么？使用时有哪些注意事项？原理是什么？使用时有哪些注意事项？1.1.先校正好零点位置先校正好零点位置2.2.所测量的力不能超过量程所测量的力不能超过量程 3.3.所测力的方向要与弹簧的轴线一致所测力的方向要与弹簧的轴线一致 4.4.视线要与刻度盘相垂直视线要与刻度盘相垂直 1.1.力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状2.2.力可以改变物体的运动状力可以改变物体的运动状态态（运动状态指运动的速度（运动状态指运动的速度大小

7、和运动的方向）大小和运动的方向）力作用有什么效果？举例说明。力作用有什么效果？举例说明。力的三要素是什么？他们为什力的三要素是什么？他们为什么是力的三要素？需要什么研么是力的三要素？需要什么研究方法？你能举些例子吗？究方法？你能举些例子吗？6.6.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用对而立，如果甲用60N60N的力推乙，如例的力推乙，如例1 1图所示以下分图所示以下分析正确的是（析正确的是（ ）A.A.甲静止不动，乙向后退甲静止不动，乙向后退 B.B.乙静止不动，甲向后退乙静止不动，甲向后退C C乙后退的过程中，始终受到乙

8、后退的过程中，始终受到60N60N推力的作用推力的作用D.D.甲后退，是因为受到乙的推力作用甲后退，是因为受到乙的推力作用怎样通过画图来表示力呢？怎样反映力的三要素呢？怎样通过画图来表示力呢？怎样反映力的三要素呢？用一根带箭头的线段描述物体所受力的三要素：用一根带箭头的线段描述物体所受力的三要素：1 1、起、起点表示力的作用点，点表示力的作用点，2 2、箭头表示力的方向（注明相关、箭头表示力的方向（注明相关角度）角度）3 3、长短表示力的大小（标出符号和大小）、长短表示力的大小（标出符号和大小）如图所示，小华用如图所示，小华用20N20N的力拉着行李箱走，拉力的方向的力拉着行李箱走，拉力的方向

9、与水平面成与水平面成3030o o角，试画出行李箱所受拉力的示意图。角，试画出行李箱所受拉力的示意图。7.7.在图在图1010中画出木块在斜面上下滑时所受重力和木块中画出木块在斜面上下滑时所受重力和木块对斜面压力的图示。对斜面压力的图示。 有一个木球在水中上浮，在图有一个木球在水中上浮，在图7 7中画出木球竖直方中画出木球竖直方向所受到的力的示意图。向所受到的力的示意图。 在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图8 8所示，一个工件与传送带一起以所示，一个工件与传送带一起以O.3mO.3ms s的速度水平的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中

10、画出工件受向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图。力的示意图。减小摩擦方法：减小摩擦方法：1.1.减减小压力小压力 2.2.减小接触减小接触面粗糙程度面粗糙程度 3.3.加加润滑油（分离接触面）润滑油（分离接触面） 4.4.变滑动为滚动变滑动为滚动增大摩擦增大摩擦方法：增方法：增大压力大压力 增大接触增大接触面粗糙程面粗糙程度度8 8将如图空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它将如图空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面的侧面( (图中图中A A、B B 方向方向) )吹气它会滚动，但用同样大吹气它会滚动，但用同样大小的力向瓶底小的力向瓶底( (图中图中C C方向方向) )

11、吹气它却不容易滑动，这吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下表明在压力相同的条件下 。钩码数钩码数0 01 12 23 3直尺示数直尺示数/mm/mm弹簧的伸长量弹簧的伸长量/mm/mm在弹簧的弹性限度内，弹簧的在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受到的拉力成伸长量与弹簧所受到的拉力成正比正比。实验的猜想是什么？实验的结实验的猜想是什么？实验的结论是什么？注意什么？怎样通论是什么？注意什么？怎样通过表格或图像得出实验结论？过表格或图像得出实验结论？F/NX/cmF/NX/cm9 9某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的

12、关系如下图，请回答下列问题：力与弹簧的长度的关系如下图，请回答下列问题：（1 1）这根弹簧的原长是）这根弹簧的原长是 cm;cm;（2 2）弹簧在受到）弹簧在受到6N6N的拉力时，弹簧比原来伸长了的拉力时，弹簧比原来伸长了 cmcm，此时弹，此时弹簧发生了形变，它具有簧发生了形变，它具有 能。（能。（3 3）分析图像）分析图像中及有关数据，你可得出的结论是中及有关数据，你可得出的结论是 。甲弹簧受到的拉力甲弹簧受到的拉力N NO Ol l2 23 34 45 56 6甲弹簧的长度甲弹簧的长度cmcm6 6O O9 9O O12.012.01515O O18.O18.O2121O O2222O

13、O乙弹簧受到的拉力乙弹簧受到的拉力N NO Ol l2 23 34 45 56 6乙弹簧的长度乙弹簧的长度cmcm6.06.07.57.59.O9.OlOlO5 512,012,013.013.01414O O1010为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据探究下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据(1)(1)分析表一和表二数据可知：分析表一和表二数据可知：在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成受的拉力

14、成 ； 在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧弹簧 ( (选壤选壤“大大”或或“小小”) )。(2)(2)如图所示的如图所示的A A、B B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同则量程较大的是相同，刻度线分布情况相同则量程较大的是 ( (选填选填“A”A”或或“B”B”下同下同) )测力计，精度较高的是测力计，精度较高的是 测力计测力计(3)(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗

15、细、原长料、粗细、原长( (弹簧不受外力时的长度弹簧不受外力时的长度) )等均有关系，请设计一个简单实等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关 。1111在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力直向下施加外力F F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力记录的外力F F与弹簧的伸长量与弹簧的伸长量x x作出

16、的作出的FxFx图线如图图线如图1212所示。所示。（1 1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N1N，弹簧的伸长增加，弹簧的伸长增加_厘米；厘米；（2 2）该图象不过原点的原因是）该图象不过原点的原因是_（3 3）分析图象你可得到的结论是）分析图象你可得到的结论是_ _（4 4）这项研究在实际中的应用是）这项研究在实际中的应用是_次数次数钩码质量钩码质量/kg 钩码重力钩码重力/N重力与质量的比值重力与质量的比值/Nkg-110.050.520.101.030.151.50.050.51.00.10.151.5物体所受的重力跟它的质量成正比。物体所受的重力跟

17、它的质量成正比。实验的研究方法是什么？多次实验的目实验的研究方法是什么？多次实验的目的是什么？如何得出结论的？其他影响的是什么？如何得出结论的？其他影响因素实验怎么设计？因素实验怎么设计？次数次数物体质量物体质量/kg/kg物体重力物体重力/N/N重力与质量的比重力与质量的比值值/(Nkg/(Nkg-1-1) )1 10.10.10.980.989.89.82 20.20.21.961.969.89.83 30.30.32.942.949.89.814.14.小明在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，小明在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表实验记录如下表(1(1）在实验

18、过程中，需要的测量工具有）在实验过程中，需要的测量工具有 和和 。(2)(2)分析表中实验数据，得出的结论是分析表中实验数据，得出的结论是 。地点地点g g的大小的大小地球北纬地球北纬赤道赤道9.7809.7800 00 0广州广州9.7889.78823230 00606武汉武汉9.7949.79430300 03333上海上海9.7949.79431310 01212北京北京9.8019.80139390 05656纽约纽约9.8039.80340400 04040莫斯科莫斯科9.8169.81655550 04545北极北极9.8329.83290900 0(3(3）在一般情况下为定值）

19、在一般情况下为定值(9.8N/kg)(9.8N/kg)，但经过科学家，但经过科学家的精确测量，值仍有差的精确测量，值仍有差异观察表中提供的数据，异观察表中提供的数据，回答下列问题：回答下列问题： g g值最接近值最接近9.8N/kg9.8N/kg的城市的城市是是 g.g.值与值与9.8N/kg9.8N/kg相差比较相差比较大的两地大的两地是是 试猜想值变化的原因可试猜想值变化的原因可能是能是 . .15.15.某同学在做某同学在做“探究物体所受重力大小与物体形状是探究物体所受重力大小与物体形状是否有关否有关”的实验中，用橡皮泥为实的实验中，用橡皮泥为实 验对象，用小刀将验对象，用小刀将橡皮泥雕

20、刻成各种形状，实验数据如下表所示橡皮泥雕刻成各种形状，实验数据如下表所示分析实验数据，他得出实验结论：物体所受重力大小与分析实验数据，他得出实验结论：物体所受重力大小与物体的形状有关物体的形状有关. . （1 1）你认为他的结论正确吗？）你认为他的结论正确吗？（2 2）若不正确，原因是什么？）若不正确，原因是什么？（3 3）正确的做法是什么？）正确的做法是什么？被测物体被测物体形状形状重力重力橡皮泥橡皮泥正方体正方体4.84.8球体球体4.24.2圆柱体圆柱体3.63.6用弹簧测力计用弹簧测力计水平水平拉动水平桌面上的物体，使其拉动水平桌面上的物体，使其匀速直匀速直线线运动，弹簧测力计的示数等

21、于物体滑动时受到的摩擦运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小力的大小. .控制变量法控制变量法 等量替代等量替代你猜想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？实验需要什你猜想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？实验需要什么研究方法？做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度？么研究方法？做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？实验的结论是什么？注意什么？有什么相关实验？实验的结论是什么？注意什么？有什么相关实验？16.16.在探究在探究“滑动摩擦力的大小与

22、哪些因素有关滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的的活动中。活动中。(1)(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。可知，木块所受的滑动摩擦力为可知，木块所受的滑动摩擦力为 N N。 (2)(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是：探究过程中存在的问题是： 。17.17.在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，