【小学优秀作文教学设计】我爱我家-作文教案

1、最新审定版资料十二、我爱我家写真实事，表真挚情 【习作内容】围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。【教学目标】1 .培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。2 .感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。【教学重、难点】1、重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。2、难点：使学生真正认识自己是家庭成员之一，热爱家庭就应承担起自己 的责任，与家人一起营造温馨家庭。【教学方法】谈话法【设计理念】通过教学，使学生感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，与父母家人和 谐相处；通过学生自己的探究，结合自己的体验，感受什么是家，感受父 母对家庭的贡献。在此基础上让孩子们结合亲身经历

2、写出一篇感情真挚的 文章来。【教学过程】第一课时快乐点评（幻灯3）1 .教师公布上次习作加星情况，表扬优秀学生。2 .学生展示优秀片段。3 .讲解突出存在问题。快乐导航歌曲导入 （幻灯4）放歌曲让爱住我家，学生跟唱这首歌，看着这一家人，各个脸上洋溢着爱的喜悦，感觉非常熟悉和亲切。爱我们的家吧，每个人爱它，家就有光彩，每个人付出，家就不孤独，每个人珍惜， 家就有甜蜜，每个人宽恕，家就有幸福，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏， 让爱永远住我们的家。（板书：我爱我家）快乐赏析一（幻灯片57）同学们向我们介绍了自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的各是一个怎样 的人，说出了他们的特点。还有一位

3、小朋友也向我们介绍了他的家庭。下 面让我们一起看教材我的家这篇文章，了解照片背后的故事。3、生速读我爱我家-幻灯片5三个人真是一个奇妙的组合。冤家间的互爱，“铁哥们儿”的斥责，唠 叨碎语的教诲，组成了一个温暖而不乏幽默的家。朗读，讨论交流读后最感人最动情的语句或情节， 研讨感人动情的原因。（学生讨论发言，各抒己见。）-幻灯片6爸爸很勤奋，总是见他伏案工作。可家里没人时，他也会偷懒看看电 视。妈妈很懒惰，连备课也躺在床上，她嫌她的写字台光线不好，我和爸 爸不敢说她，怕把她惹急了不给我们做饭吃。我最幸福爸爸妈妈爱吵架）文章的2-7自然段是文章的重点。爸爸的勤奋，妈妈的懒惰，小作 者最幸福，爸妈之间

4、的“争吵”，一家人其乐融融，小作者描写得活灵活 现。让我们读起来有身临其境的感觉。文中写了两件小事很真实。一件是，一件是（此问题处应追问：你觉得这两件事真实吗？作者为什么选择这样的两 件事来写？）3、从文中找出小作者喜爱自己家的语句，读一读。4 .小结：看来，要想写好一篇文章看来，要做到以下三点呀！-幻灯片71、习作要写实事，写小事，写“我”参与其中的事。2、叙述中要抓住人物的动作、表情，表现人物的特点。3、句句是实话，字字诉真情。快乐选材-（幻灯片89）谁家的影集里都有很多珍贵的照片，谁家都有一件值得永远保留的珍 品，别看是一件不起眼的小东西，但是它们记录着生活，记录着我们的过 去和现在，不

5、管他是枯涩，亦或是甜蜜，都将是我们心中永远珍藏的记忆。师问：你们家都有谁？他们都有什么特点？（学生说，至少4、5个人） 快乐体验（幻灯10-14 ）1 .我们都有一个家，有爱我们的爸爸、妈妈，有宠爱我们的爷爷、奶奶。他们都是怎样的人？你们之间有着怎样的故事？一幻灯82 .指名交流全家人齐心协力面对困难，共度难关。在出示图片的同时，引导学生结合自身经历，谈一谈：遇到困难时， 每一个家人都是怎样的表现？谁让你印象深刻？他做了什么？说了什么？ 一家人下棋、读书，沉浸在温馨的气氛中。引导学生说出：当时大家都在做什么？你呢？心里是怎样的感觉？父母因为一点小事争吵，我充当“家庭调解员”。引导学生说出：父母

6、因为什么吵架？吵架时的情境？ “我”是怎么想 的？怎么说的？怎么做的？某次考试不理想，回家后一家人的表现。引导学生说出：“我”心里的忐忑不安；妈妈看到成绩后的表现？（温 柔的鼓励？不停地唠叨？严厉的批评？默默地？）爸爸呢？（结合以上图片中的场景，讲一讲自己生活中类似的经历与感悟。）同学们刚才讲的是兴致勃勃，老师和同学们也想分享一下？你能大声 把它讲出来吗？在一个同学讲的时候，其他同学要用心听，看他是否讲清 楚了家人的特点。其他同学可发表自己的意见。评价时要强调的有以下几点：叙述是否有条理。人物个性要突出。通过具体事例来突出人物个性。人物的语言、心理、动作、神态的描述是否形象、生动。板书：突出个

7、性：心理、动作、神态、语言4 .小结与过渡：-幻灯片13第二课时快乐作文一（幻灯片15-19 ）1 .引发写作需求从你们的发言中，老师看到了一个个幸福美满的家庭。是呀，家是温馨 的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起 它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。我们 每一个人都应从家庭中得到过深深的母爱，浓浓的父爱，都从家中一点一 滴的小事，小物品中感受过家庭的温馨，当然也有一些同学认为，家中也 少不了烦恼的变奏曲，在家里每天都会发生普通而又感人的故事。让我们 先给这次作文来拟定题目吧！2 .梳理习作思路本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作-幻灯片14（1）我爱我家（2）一个 的家（3）我眼中的家（4）我家的故事（5）我的家一个好的开头你就成功了 一半。板书：开篇点题怎让才能突出家人的特点？（看板书或习作要求）文章的结尾。可以总结全文；也可以舒发你对家的热爱之情。板书：总结全文，直抒胸臆快乐积累-幻灯片18写前先到快乐百花园里走一走，那里有好词佳句供你选择。3.习作要求学生细心阅读自己的作文，发现和修改错别字、病句。