西师版三年级上册《一座铜像》教学设计_第1页
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文档简介

1、.西师版三年级上册?一座铜像?教学设计教学目的1自学生字，读懂课文内容。2感受小于连的英勇、机智和得意。3学习评价人物。教学准备老师：教学挂图。学生：搜集与故事相关的资料或图片。教学时间1课时。教学过程一、看图引入 ，质疑激趣1出示画有铜像的挂图。观察人物，说说这个小男孩在干什么，他给你什么印象？2质疑。他是谁？为什么要撒尿？为什么要给他塑像3揭题，读题。二、初读课文，整体感知1自读课文，初步弄清质疑的问题。2四人小组合作学习。1读准生字字音。2结合上下文理解生词，组内不能解决，提交全班讨论。老师相机指导理解词语的方法。3指名分段朗读课文，检查自学情况。4再读课文，找出事件的起因、经过、结果。

2、三、指导读书，深化感悟1指导学习第1段。1带着问题读书：这是一座怎样的铜像？2作者是按什么顺序观察和描写这座铜像的？3有感情地朗读第1段,读出对小于连的喜欢。2指导学习第23段。1自由读第23段。边读边想，这个故事发生的时间、地点、起因。从哪些地方看出当时的情况非常危急？2默读第23段，边默读边勾画出相关的句子：小于连面对危急情况心里想些什么？他又是怎么做的？3谈谈你对这些句子的理解。相机引导学生体会小于连的机智与英勇。4指导朗读。5假如你是小于连，你会怎么做？有更好的方法吗？3指导学习第4段。1带着对这个机智、英勇的小男孩的喜欢和敬仰读最后一段。2讨论：假如你来到这座铜像前，你会说些什么？做些什么？四、总结全文，拓展迁移1 分组讨论：你喜欢小于连吗？2 全班交流。3 古今中外还有许多像小于连那样机智英勇

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