《工业催化》课程教学大纲.docx_第1页
《工业催化》课程教学大纲.docx_第2页
《工业催化》课程教学大纲.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、工业催化教学大纲课程名称:工业催化课程编码:0902ZY028 学 分:2开课单位:化工学院课程英文名称:Industrial Catalysis课程类别/性质:专业/选修总学时/理论/实验(上机):32/32/0 适用专业:化学工程与工艺先修课程:基础化学、有机化学、物理化学、化工原理一、课程简介工业催化是化学工程与工艺专业一门专业选修课程,主要阐述工业催化技木的应用以及 催化剂设计、制备、表征的一般知识和规律。课程内容主要包括固体催化剂的结构基础、吸附、 催化作用与催化剂、络合催化与聚合催化、工业催化剂的制备与使用和工业催化剂的评价与宏观 物性测试。其中核心内容是工业催化剂的制备与使用。通

2、过本课程的学习,使同学们了解工业催化的基本概念、基本原理、基本方法及技巧,具备 一定的工业催化剂的制备、评价的能力,树立绿色催化的观念。保证学生达成专业的相应毕业要 求。二、课程教学目标通过本课程的学习使学生了解工业催化的基础知识和最新发展动向,以及催化剂的设计、制 备和表征的一般方法,培养一定的独立从事催化剂研发和催化反应工艺研究的能力,树立绿色催 化、清洁化工的观念。1. 价值目标(或称育人目标):树立绿色催化、清洁化工的观念。(毕业要求7.1、7.2)2. 知识和能力目标:(1)了解工业催化技术的应用以及催化剂设计、制备、表征的-般知识和规律;(2)能够具有一定的独立从事催化剂研发和催化

3、反应工艺研究的能力。三、课程教学内容及学时分配课程教学包括课堂教学、课堂及课后习题三部分,包括6章的理论教学内容,理论教学32 学时。课堂理论教学内容、要求及学时分配如下:课程教学内容及学习要求章节内容思政融入点要 求学时支撑毕 业要求 指标点理解掌握分析与 应用绪论第一节催化科学与技术简介:政治信仰、优秀 传统文化、精神 追求、职业理想 与道德低低低27.1、7.2第二节催化发展历史;低低低第三节催化发展的新领域。低低低第一章:固体第一节固体中键合结构类型;政治信仰、优秀低中低47.1、7.2催化剂的结构 基础第二节晶体结构;传统文化、精神 追求、职业理想 与道德低低低第三节分子表面化学:低

4、低低第四节固体能带结构简介;低低低第五节纳米材料结构。低低低第二章:吸附、 催化作用与催 化剂第一节催化作用与催化剂:政治信仰、优秀 传统文化、精神 追求、职业理想 与道德低中低127.1、7.2第二节三个审要催化概念:低中低第三节分子的化学吸附;低低低第四节多相催化的反应步骤;低低第五节酸碱催化剂及其催化作用;低中低第六节非纳米分子筛催化剂及其 催化作用:低中低第七节金属催化剂及其催化作用;低中低第八节金属氧化物和硫化物催化 剂及其催化作用。低中低第三章:络合 催化与聚合催 化第一节过渡金属离子的化学键合:政治信仰、优秀 传统文化、精神 追求、职业理想 与道德低低低27.1、7.2第二节络合

5、催化中的关键步骤:低低低第三节络合催化循环;低低低第四节配位场的影响:低低低第五节均相络合催化剂的固相化 技术;低低低第六节无金属的均相催化;低低低第七节聚合催化。低低低第四章:工业 催化剂的制备 与使用第一节工业催化剂的制备:政治信仰、优秀 传统文化、精神 追求、职业理想 与道德低中低67.1、7.2第二节催化剂制备技术的新进展;低低低第三节工业催化剂的使用。低低低第五章:工业 催化剂的评价 与宏观物性的 测试第一节催化剂活性测试的基本概 念:政治信仰、优秀 传统文化、精神 追求、职业理想 与道德低中低67.1、7.2第二节催化剂活性的测定:低中低第三节催化剂的宏观物性及其测 定;低低低第四

6、节催化剂抗毒性能的评价;低中低第五节工业催化剂寿命的考察。低低低注:在“要求”栏内以高、中、低来表示对学生号:习程度的要求,高为最高要求。理解指能对所学的内容作 归纳、分类、解释、总结、推断和一定程度的发挥。掌握指能理解斗习材料的内涵和意义,包括具体分类、区别、 流程、误区等的认知和学习。可以借助三种形式来表明对材料的领会,一是转换,即用K1己的话或用与原先表达 方式不同的方式表达自己的思想:二是解释,即对一项信息加以说明或概述:三是推断,即估计将来的趋势(预 期的后果)。分析指能将所学的内容分解并找出它们的相互关系和构成,或能计划、创造、建造或有改变的重构。 应用指能将学习材料用丁新的具体情

7、境,包括原则、方法、技巧、规律的拓展,代表较高水平的学习成果。应用 需要建立对知识点掌握的基础上。四、教学方法教学以课堂教学、老师讲授为主,视频学习、小组/课堂讨论、文献查阅、案例分析、课前/ 后自学为辅。教学形态采用以下几种:线上/线下/线上线下混合。部分章节学生自学,上台讲解, 教师归纳总结。课堂教学的重点是强调基本理论和分析方法,开展启发式教学,鼓励学生提出问题,展开讨论,最后进行归纳总结。五、考核及成绩评定方式课程考核包括平时上课与作业、课程论文两个部分。平时上课与作业成绩:30%,包括课后作业8次,提问及考勤。课程论文成绩:70%,就同学们感兴趣的工业催化领域中一个很小的方向,比如:纳米TiO? 的制备及在光催化中的应用、Ni基催化剂的制备及加氢性能研究、钛硅分子筛(TS-1)的制备及 催化烯炷环氧化的研究、纳米Fe2O3的制备及催化稠油水热裂解降粘的研究、籍基催化剂的制备 及催化烯经氢甲酰化的研究,等等。撰写一篇课程论文,A4纸张,小四字体,1.5倍行距,不少 于4页,正反打印。六、参考教学资源1 黄仲涛,耿建铭主编.工业催化(第三版)M.北京:化学工业出版社,2006年。2 王尚弟,孙俊全主编.催化剂工程导论M.北京:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论