《高级英语》课程教学大纲2.docx

1、高级英语课程教学大纲一、课程信息课程代码(COURSE CODE)302B2037 3O2B2O38课程名称（COURSE TITLE）高级英语课程性质(COURSECHARACTER)专业必修课学分（CREDIT）6周数（WEEKS）32学时(CONTACTHOURS)128先修课程（PRE-COURSE）基础英语课程负责人(COURSE COORDINATOR)适用专业英语课程简介（300字左右）：高级英语教学目的是训练和培养英语专业高年级学生英语语言综合运用能力， 尤其是阅读理解、语法修辞、中英互译及写作能力。课程内容广泛，涉及种族、文化差异、名人逸事、网络技术、语言、教育、社会问 题等

2、各个方面；体裁多样，有叙述、记叙、说明、论说、演说等各种文体。该课程的教学FI标是使学生语言基础知识得到进一步的巩固和扩大，阅读能力得以 提升并较系统地掌握英文修辞知识；同时培养学生对各种体裁名篇的分析和欣赏、逻辑 思维能力，拓宽学生的人文学科知识和科技知识，增强学生对文化差异的敏感性，加深 学生对社会和人生的理解；并引发学生对社会、历史、科学和文化等重大问题的独立思 考能力，从而培养学生的综合语言运用能力，并使其能有自主学习、持续学习的能力。二、课程目标（集中实践环节课程填写）通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的能力：1. 学生进一步拓展、提升英语语言技能，牢固掌握英语专业知识，具备一定

3、的听、说、读、写、 译技能。2. 拓宽学生的人文学科知识和科技知识，更深入学习了解英语专业知识和相关专业知识，进一 步扩大知识面。3. 掌握课文的中心思想，了解篇章结构，熟悉不同的体裁、作者文风以及其使用的修辞手法， 培养对名篇的分析和欣赏能力。4. 提高写作水平，具备一定的论文写作能力，为学士学位论文写作和口后撰写教学科研论文打 好基础。5. 增强对文化差异的敏感性，加深对社会和人生的理解，提高综合运用英语进行跨文化交际的能力。6, 具有逻辑思维与独立学习与批判思考的能力，增强文化自信，具中国情怀与国际视野。能用 英语表达自己的观点和看法并与他人交流、辩论、沟通，养成分析问题、解决问题的能力

4、。7. 熟悉英语语言知识的同时能拓展视野，陶冶情操，提高素养，形成正确的世界观、人生观和 价值观；并形成终身学习与专业发展意识。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程 目标1课程 目标2课程 目标3课程 目标4课程 目标5课程 目标6课程 目标71.价值观和 职业素养毕业要求指标点1.1毕业要求指标点1.22.学科素养毕业要求指标点2.1M毕业要求指标点2.2M3.商务知识毕业要求指标点3.1毕业要求指标点3.24.专业技能毕业要求指标点4.1H毕业要求指标点4.2H5.综合能力毕业要求指标点5.1M毕业要求指标点5.2M6.自我发展毕业要求指标点6.1MH毕业要求指标点6.

5、2MH7.团队合作毕业要求指标点7.1毕业要求指标点7.2说明:H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标 对毕业要求的低支撑。三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目 标知识点预期学习成效实现坏节学时Book 5Unit 1The Fourth ofJuly课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 课程目标6 课程目标71) Key words & expressions.2) African Americans & racism.3) About (he writcr-Audrc Lord4

6、) Text analysis & writing purpose.5) Narrative writing & symbolism.6) Excrciscs in books & TEM 8 pnicticc.（1）掌握并熟练使用与课文有 关词组和表达方法。（2）熟悉作者AudreLord.并了 解美国黑人的社会历史地位。 培养学生批判性思考的能力，去 分析何题、解决问题并树立种族 平等观念。（3）理莅课文结枸与展开方式， 掌握写作策略。（4）积极进行综合训练，提高综 合运用英语能力。教学方法：精读、讲授、小组讨论教学手段：多媒体课件结合传 统教学12Book 5Un

7、it 2The Struggle to Be an All-American Girl课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程I!标5 课程目标6 课程目标71) Key words & expressions.2) Background information: ABC. Bananas, eggs.3) About the writer-Elizabeth Wong.4) Text analysis & writing purpose.5) Figure of speech: Metaphor.6) Writing strategy: Similar in wr

8、iting.7) Exercises in books & TEM 8 practice.（1）掌握并熟练使用与课文有关 的词组和表达方法，完成语言要 点的练习。（2 ）熟悉作者 Elizabeth Wong, 并了解作者的写作用意。（3）了解在美国妾成为一个实足 的美国人对亚洲移民的难度。培 养学生的爱国主义精神。（4）掌握文章语言表达与遣词造 句特点.理解课文结构与展开方 式，并掌握相关写作策略：（5）积极进行综合训练，提高综合运用英语能力。教学方法： 精读、讲授、小组讨论教学手段：多媒体课件结合传统教学12知识单元对应课程目 标知识点预期学习成效实现环节学 时Book 5Unit

9、 5GiveMeLiberty or Give Me Death课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 课程目标6 课程目标71) Key words & expressions.2) About (he writcr-Patrick Henry.3) Background informalion about the text: The American War of Independence.4) Structure analysis & Text Appreciation.5) Figure of speech: rhetorical devices.6

10、) Writing strategy: argumentative writing, speech writing.7) Exercises in books & TEM 8 practice.（1）掌握并熟绒使用与课文的有关词组 和表达方法。（2）熟悉作者Patrick Henry并理解文章的 写作背景。有批判思维能力，理解独立白 由的亟要意义。（3）理解课文结构和修辞手段的作用。（4）掌握演说文体的特征及写作技巧。（5）积极进行踪合训练，提高综合运用英 语能力。教学方法： 精读、讲授、 小组讨论 教学手段： 多媒体课件结 合传统教学12Book 5 Unit 7The Art of

11、 Smart Guessing课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6课程目标71) Key words & expressions.2) Background information: Enrico Fermi's achievement & the definition of Fermi problem.3) Structure analysis & Text Appreciation.4) Writing strategy: exemplification.5) Exercises in books & TEM 8 practi

12、ce.（1）掌握并熟练使用与课文有关的词组和 表达方法。（2）了解Fermi problem井理解文章的主 题。（3）理解课文结构，分析相关写作策略，（4）结合课文内容，探讨creative thinking 的意义与方法.批判性思维能力得以提升。（5）积极进行踪台训绒.提高综合运用英语能力。教学方法： 精读、讲授、 小组讨论 教学手段： 名媒体课件结 合传统教学8知识单元对应课程目 标知识点预期学习成效实现环节学时Book 5Unit 8LoveandResentment课程目标1 课程日标2 课程目标3 课程目标41) Key words & expressions.2) Back

13、ground information about (he writer Barbara Bick.3) Attitudes about mental diseases.4) Text analysis & writing purpose.（1）掌握并熟练使用与课文有关的词组和 表达方法。（2理解作者的行文目的：r解作者的内 在的心理感受.通过对话及精妙的遣词读债 作者的心理低谷与比喻的写作手法。教学方法： 精读、讲授、 小组讨论 教学手段： 多媒体课件8课程目标5 课程目标6 课程目标75) Rhetorical Features.6) Writing strategy: defini

14、tion-writing.7) Excrciscs in books & TEM 8 practice.(3掌握好归纳法写作手段并提高写作能 力。(4) 讨论如何对待精神疾病病人这一社会 问题并对这社会问题进行反思。(5) 积极进行综合训练，提高综合运用英 语能力。结合传统教 学Book 5Unit 11Beauty课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 课程目标6 课程目标71) Key words & expressions.2) Background information atx>ul Susan Santa & her achieve

15、ment.3) About sexual discrimination and Women s Liberation Movements.4) Text analysis & writing purpose.5) Discussion on beauty itself and the importance of beauty in life.6) Rhetorical Feature & Writing strategy.7) Exercises in books & TEM 8 practice.(1)掌握并熟练使用与课文有关词组和表 达方法。(2 了解Susan S

16、ontag并理解文章的主题。(3分析课文结构及写作策略。(4结合课文内容，对美的标准及女性地 位展开探讨与辩论,树立正确的价伉观人生 威(5枳极进行课堂口i吾训绒.提高综合运 用英语能力。.授 .件教 法讲论段课统 方、讨手体传 学读组学媒合 教精小教多结学12知识单元对应课程目 标知识点预期学习成效实现环节学时Book 6 Unit 1 A Class Act课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 课程目标6 课程目标71) Key words & exprejisions.2) Rhetorical skill: descriptions of enuHions

17、3) Key language & grammar points.4) Writing strategies: creating mental picture of emotions5) Theme: someone who changed your life6) Text analysis, structure and organization.7) Exercises in txx)ks & TEM 8 practice.(1)掌握并熟练使用与课文有关的诃组和 表达方法。(2熟悉作者FlorenceCartlidgc并理解文 章的背景。(3理解课文的结构和相关写作策略.(4

18、) 理解人们的善醇对他人的重要性，结 合课文内容就善举的意义展开探讨，引导学 生树立良好的师德规范及教育情怀。(5) 枳极进行课堂口语训练和综合训练， 提高综合运用英语能力。护群N护多结学8Book 6 Unit 3On Reading课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 课程目标6 课程日标71) Key words & expressions.2) Rhetorical skill: discussion on one point.3) Key language & grammar points.4) Writing strategics: sente

19、nces in inverted sequence.5) Theme: enjoynwnt of reading.6) Text analysis, slmcture and organization.7) Exercises in books & TEM 8 practice.（1）掌握并熟练使用与课文有关的词组和 表达方法。（2）熟悉作者W Somerset Maugham并理忻 文章的背景。（3）理解课文结构，分析相关写作策略，（4）理解阅读的垂要性，结合课文内容就 阅读的习惯与意义展开讨论，促进学生形成 终身学习与专业发展意识。（5）积极进行课堂曰i?l训绒和综合训练， 提高综

20、合运用英语能力。教学方法： 精读、讲授、 小组讨论 教学手段： 多媒体课件 站合传统教 学12知识单元对应课程目 标知识点预期学习成效实现环节学时Book 6Unit 4 Matriculation Fixation课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 课程目标6 课程目标71) Key words & expressions.2) Background inf()nnation: American Higher education.3) Relationship between universities and students.4) Text analysis

21、 & writing purpose.5) Rhetorical Feature & Writing strategy.6) Comparison between China's universities & America's Universities.7) Exercises in books & TEM 8 practice.（1）掌握并熟练使用与课文有关的诃组和 表达方法。（2）熟悉作者Joe Quccnan并理解文章的背 景,，<3）理解课文的结构和相关写作策略.了 解美国教育体系。（4）结合课文内容就中美教育体制的异同 展开讨论

22、，完成本章节的练习。（5）枳极进行课堂口语训练和综合训练， 提高综合运用英语能力。秋楙卜挫多结学12Book 6 Unit 6Being There一 HI：:二:1) Key words & expressions.2) Rhetorical skill: transferred epithet and rhetorical question.3) Key language & grammar points.4) Writing strategies: cohesive devices.5) Theme: travel and memal health.（1）掌握并熟练使用与

23、课文有关的河组和 表达方法。（2）熟悉作者Anatole Broyard并理解文章 的背景。<3）理解课文的结构和相关写作策略.（4）理解旅行目的的变化.结合课文内容教学方法： 精读、讲授、 小组讨论 教学手段： 多媒体课件 结合传统教 学86) Text analysis, structure and organization.7) Exercises in books & TEM 8 practice.就旅行的动机及意义展开探iL（5）积极进行课堂口语训练和综合训练， 提高综合运用英i?f能力。知识弟元对应课程目 标知识点预期学习成效实现环节学时Book 6Unit8Two

24、Truths toLive By沁标时标知标标 制程阳程1程削 HR hk nk Mrs IX 1< HR isisiaHS 讶 JJSis1) Key words & expressions.2) Background information: Alexander M. Schindler s achievements.3) Different views on life.4) Stnicturc analysis: the paradox and (he solution.5) Figures of speech: metaphor.6) Writing purpose &a

25、mp; text appreciation.7) Exercises in books & TEM 8 practice.<1）掌握并熟练使用与课文有关的词组和 表达方法。（2）熟悉作者 Alexander M. Schindler 并理 解文章的背景.（3）理解课文结构，分析相关写作策略. 讨论课文内容，进行生命教育，学生理解生 命的意义。（4）积极进行课堂口语训练和综合训练， 提高综合运用英语能力。.授 .件教 法讲论段课统 方、讨手体传 学读组学媒合 教精小教多结学12Book 6 Unit IIMy Wood课程目标1 课程目标2 课程H标3 课程目标4 课程目标5 课程

26、日标6 课程目标71) Key words & expressions.2) Rhetorical skill: allusion, image or anecdote3) Key language & grammar points4) Writing strategies: to relate personal experiences5) Theme: psychological consequence of owning property6) Text analysis, structure and organization.7) Exercises in books &a

27、mp; TEM 8 practice.（1）堂握并熟练使用与课文有关的词组和 表达方法。<2）熟悉作曾E.M. Foreter并理解文章的首<3）理解课文的结构和相关写作策略。（4）理解人们喜欢拥有更多财富的心理， 结合课文内容就含与得的意义展开探讨.学 生获得辩证看待事情的能力。（5）积极进行课堂口语训练和综合训练， 提高综合运用英语能力。.扒 .件教 谚讲谜滋课冰 学弟卸若格 教挤小教多结学12知识单元对应课程 目标考核方式成绩评定Book 5Unit 1The Fourth of JulyUnit 2The Struggle toBe an All-AmericanGirlU

28、nit 5Give Me Liberty orGive Me DeathUnit 7The Art of Smart GuessingUnit8LoveandResentmentUnit 11Beauty课程目标1、 2、 3、4、 5、 6、7主题讲授 小组活动 综合作业 拓展学习 期末考试课程成绩包括5个部分，分别为以学生主 题讲授、小组活动、综合作业、拓展学习等形成 性评估为考核方式及期末考试。具体要求及成绩 评定方法如下：1. 学生主题讲授（10%）了解所学单元所需的相关英语国家文化 背景知识；具备扎实的英语专业教学技能；提高 英语口语表达与人际沟通能力。2. 小组活动（10%）考查学生对所学单元主题相关英语文化知 识的掌握；培养小组合作与人际沟通能力。本课 程将针对每单元话题，要求学生以分小组的形式 （每组应确定一个组长），进行小组讨论。3. 综合作业（10%）知识FI标是掌握所学单元的综合练习重难 点；进一步提高语言听说读写译综合能力，批判 性思维能力。要求学生完成并掌握教材中所