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文档简介

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2、、葫芦娃、米老鼠、蓝猫、黑猫警长今天，这些好朋友来这儿和大家一起上作文课了，大家快乐吗？想不想把自己露一手给好朋友看看？二、认卡通，说故事。1.在这么多的好朋友中间，你最喜欢谁？你是在哪儿认识它的？2.你能把从中认识好朋友的那个故事有声有色地讲给其他小朋友听吗？3.引导学生有情有趣地讲有关卡通人物的故事，并从中挑选23个同学全班交流三、选卡通，编故事。1.同学们喜欢刚刚的故事吗？最喜欢哪个故事？2.为什么这个故事会给你留下深化印象呢？引导学生明白，一方面是讲故事的人讲得投入，更主要的是这个故事写得生动、传神。3.讨论：怎样才能把故事写得生动、传神？4.小结、归纳：语言流畅；有完好的、吸引人的故事情节起因、经过、结果清楚；主要人物的动作、语言、神态丰富；宣扬真、善、美、英勇、顽强的美妙品质四、小组说故事1.你喜欢哪个卡通人物，在它身上最大的特点是什么？你能围绕它也编一个可能发生的故事吗？准备几分钟，然后在小组中说一说2.指名12个学生试说，集体评议。五、自由写故事略，老师巡视指导。六、读作文草稿，指导修改。内容概括：这篇介绍了

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