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文档简介
1、.苏教版五年级上册语文教案?金蝉脱壳?教学案例设计教学目的:1学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。3理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点:感受金蝉脱壳的神奇。教学难点:激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学准备:1课文内容的投影片。2蝉的资料。教学时间:2课时第一课时教学目的:1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解金蝉脱壳的起因。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:理解金蝉脱壳的过程。教学过程:一、谈话导入1板书课题:金蝉脱壳。齐读课题。2
2、设问:听说过“金蝉脱壳这个成语吗?说说你的理解。3讲故事:三十六计“金蝉脱壳。二、初读课文1听课文录音,考虑:课文中“金蝉脱壳主要讲什么?2生自读课文,画出生字词,读准字音。出示生字词。指名逐自然段朗读。3默读课文。第一部分1-2写叔叔的话激起了“我的好奇心,“我决心揭开金蝉脱壳的机密。第二部分3-6写金蝉脱壳的过程奇特动人。第三部分7写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯。三、学习课文第一部分。1指名读第1-2自然段。2出示:“这是多么神奇的事啊!齐读。3哪件事“神奇有趣?4出示:“夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树杆上,脱掉它身上的旧衣,换上华美的新装。指名朗读。说说你的理解。5齐读第1
3、-2自然段。四、布置作业。1搜集蝉的资料。2有感情地朗读课文。第二课时一、复习导入1上节课,我们学习了?7金蝉脱壳?。今天我们接着来学习。2交流蝉的资料。二、学习第二部分1默读第3-6自然段。想想:作者是按怎样的顺序来写的?脱壳前3→脱壳中4→脱壳后52出示:“在金蝉脱壳的过程中,你认为哪种情景最神奇动人?先将有关的语句圈画出来读一读,再与同学们交流一下阅读感受。小组学习。3全班交流。“突然,我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫停在那里不动了。这是金蝉脱壳前的样子与第一段中“夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树杆上相比较。按背→头→脚→尾的顺序,边读边想象金蝉脱壳的过程,说说阅读的感受。抓住语“抽搐、“裂开、“极淡的绿色、“深绿色、“渐渐地活动、“抖动、“伸着、“仰、“扑、“抓、“抽等来体会。金蝉脱壳后又有哪些变化?最让你惊奇的是什么?翅膀“只有一点点“很快盖住身子,颜色“每颤抖一次,就“由浅而深地变化一次。指导朗读,读出自己的感受。三、学习第三部分1默读这一部分,想想“我再一次仔细地看着蝉儿,看到了什么?2指导朗读。3总结全文:你看,作者对蝉的观察是多么的细致入微呀。学习本文,对
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