沙漠里的奇怪现象

1、本单元都是事理说明的文章。本单元都是事理说明的文章。复习相关知识：复习相关知识：1、说明文根据说明对象来划分，可以分为、说明文根据说明对象来划分，可以分为几类，分别是什么？几类，分别是什么？事理说明文、事物说明文两类事理说明文、事物说明文两类2、你知道哪些常用的说明方法？、你知道哪些常用的说明方法？ 举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、分类别、摹状貌、引用等作诠释、分类别、摹状貌、引用等3、哪些常见的说明顺序？、哪些常见的说明顺序？ 时间顺序：时间先后 空间顺序：从外到内、从上到下、由左到右、由四周 到中央 逻辑顺序：从现象到本质、从原因到结

2、果、从整体到部分、从概括到具体、从特点到用途等4、注意说明文语言的准确性与科学性。、注意说明文语言的准确性与科学性。沙漠里的奇怪现象沙漠里的奇怪现象竺可桢竺可桢沙漠里的奇怪现象 学习目标：学习目标： 1 能说出文章介绍的沙漠里的奇怪现象。能说出文章介绍的沙漠里的奇怪现象。 2 理清本文的写作思路，掌握本文的说明理清本文的写作思路，掌握本文的说明方法。方法。 3 探觅这些奇怪现象产生的缘由，学会从探觅这些奇怪现象产生的缘由，学会从科学角度来认识一切怪异现象。科学角度来认识一切怪异现象。检查预习：检查预习：读准字音读准字音 竺可桢竺可桢 玄奘玄奘 戈壁戈壁 戳穿戳穿 万顷万顷 海市蜃楼海市蜃楼zh

3、 zhnznggchuqngshn关于作者：关于作者： 竺可桢（竺可桢（1890-19741890-1974）我国著）我国著名气象学家，地理学家和教育家，名气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。我国近代气象事业创始人之一。著有著有物候学物候学、竺可桢文集竺可桢文集等。等。探究学习：探究学习：古人感受：恐惧古人感受：恐惧产生这些感受的原因：产生这些感受的原因：条件艰难条件艰难 科学科学知识知识匮乏匮乏 魔鬼的海：是沙漠中，地面被太阳晒得酷热，贴魔鬼的海：是沙漠中，地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度比上面一两米的温度高许近地面的一层空气温度比上面一两米的温度高许多，使光线

4、折光和反射而形成的。多，使光线折光和反射而形成的。海市蜃楼：是沙漠中，由于由于贴近地面的一海市蜃楼：是沙漠中，由于由于贴近地面的一层空气温度比上面一两米的温度低七至八摄氏层空气温度比上面一两米的温度低七至八摄氏度，使光线折光和反射而形成的度，使光线折光和反射而形成的鸣沙：沙漠中的细沙里面含有大量的石英，被鸣沙：沙漠中的细沙里面含有大量的石英，被太阳晒得火热后，经风的吹佛或人马的走动，太阳晒得火热后，经风的吹佛或人马的走动，沙粒移动摩擦而发出的声音沙粒移动摩擦而发出的声音3、作者是怎样把这些光怪陆离的现象、作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚的？说清楚的？魔鬼的海魔鬼的海海市蜃楼海市蜃楼鸣鸣沙沙现象现象成因成因方法方法光线折射光线折射和反射和反射沙粒移动沙粒移动摩擦摩擦摆事实摆事实 讲道理讲道理(引用孟奇对士兵的解说引用孟奇对士兵的解说)类类 比比(海边出现的海市蜃楼海边出现的海市蜃楼)摆事实摆事实 讲道理讲道理(自己的亲身见闻自己的亲身见闻,并引述并引述“一些专家的意见一些专家的意见”)( )沙漠里的奇怪现象（沙漠里的奇怪现象（1段）段）（ ）沙漠里的奇怪现象（）沙漠里的奇怪现象（2至至5段）段）逻辑顺序逻辑顺序（从现象到本质）（从现象到本质）海市蜃楼面对生活中的一