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文档简介

1、太空生活趣事多优秀教学设计方案【教学目标】1 、认识 14 个生字，会写 8 个生字。2 、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3 、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。【教学准备】生字卡片，学生查阅的太空生活资料。第一课时【教学过程】一、自渎课文。板书课题后引导学生提问： 太空生活有哪些趣事呢 ?为什么会这么有趣呢 ?分小组互助读书，把课文读通顺。先自己读，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。二、质疑导入板书课题，提问：太空生活有哪些趣事呢？为什么会这么有趣？三、整体感知。今天小导游带我们去一个非常奇怪的地方，那就是“太空中”。太空生活有那些趣事呢？让我们带着这个问题自由读

2、课文吧。读完了请你说说你知道了什么？ （睡觉，走路，喝水，洗澡都很有趣）。四、再读课文，做到正确流利小朋友们已经知道了这些有趣的太空生活，想不想把这些事介绍给别的小朋友听啊？要介绍的话，就得把课文读好。 现在请大家认真读课文，看谁能把课文读的一点都不错。1 、自由读课文。2 、小组内互相检查。3 、全班整体检查五、识字记字，指导书写发挥想象，合作学习，自主记忆。请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状如飞船（学生的想象）。1 、你已给会读哪些字了？指名读。2 、自由读字卡3 、整体指导，发现规律。左右结构的字有哪些？（杯，件，住，须，能，飘）后两个左右大致相等。4 、先描红，再临写临写时，

3、请注意三点：一看二写三对照。写前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置， 看字的结构特点及笔画的差异； 临写时，要一气呵成，把整个字一气写完，不能写一笔看一笔；写完一个字后，再回头看看范字，对照一下哪儿写得好，哪儿写得不好，发现问题并找到原因，写下一个字的时候力求有所进步。第二课时【教学过程】一、复习生字1 、拿出字卡小组抽查。2 、小组给生字组词。二、有感情地朗读课文。1 、小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一名同学参加全班的比赛，比赛要求是： 一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。2 、全班比赛。三、整体感悟，了解失重。太空生活有哪些趣事呢 ?让学生带着这个问题自由读课文， 读后说说知道了什么 ?( 睡觉、渴水、走路、洗澡都很有趣 )谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？四、交流续说把自己从网上，书上查阅到的有关太空生活的资料拿出来进

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