人教版五年级数学下册《5-5 练习二十二》教学课件PPT优秀公开课

1、练习二十练习二十二二图形的运动（三图形的运动（三）5 5平移：物体或者图形在平移：物体或者图形在同同 一平面内沿一平面内沿直线移动直线移动。旋转：物体或者图形以旋转：物体或者图形以一个一个点点 或一条轴或一条轴为中心进行为中心进行转转动动 。平移和旋转的概平移和旋转的概念念平移和旋转的特平移和旋转的特性性平移和旋转改变的是平移和旋转改变的是图形的位置图形的位置，不改变，不改变图形的大小图形的大小。平平移移移动移动的的移动移动的的 方方向向距距离离旋旋转转旋旋转转旋旋转转旋旋转转 中中心心方方向向角角度度分针从分针从6:306:30到到6:456:45，旋转了，旋转了( ( 9090) )。1

2、12 21 11 11 10 09 98 87 76 65 54 42 21 13 3看图填空看图填空。上面的三幅图中上面的三幅图中：以点以点B B为旋转中心的图形是为旋转中心的图形是( ( ) )。 以点以点C C为旋转中心的图形是为旋转中心的图形是( ( ) )。哪一点在旋转过哪一点在旋转过程程中位置没有改变中位置没有改变，以点以点A A为旋转中心的图形是为旋转中心的图形是( ( ) )。就是绕那一个点就是绕那一个点旋旋转的转的。下面的图形中，可通过旋转得到的是下面的图形中，可通过旋转得到的是( () )。D DA.B.C.D.根据旋转的特性，从根据旋转的特性，从旋旋 转的三要素来判定转的

3、三要素来判定。下列有关图形的说法错误的是下列有关图形的说法错误的是( (C C ) )。A.A.图图1 1绕点绕点O O顺时针旋转顺时针旋转270270到图到图4 4。B.B.图图1 1绕点绕点O O逆时针旋转逆时针旋转9090到图到图4 4。 C.C.图图3 3绕点绕点O O顺时针旋转顺时针旋转9090到图到图2 2。 D.D.图图4 4绕点绕点O O顺时针旋转顺时针旋转9090到图到图1 1。注意看注意看旋转方旋转方向向 和和旋转角度旋转角度。4 41 12 20 03 3按要求画图按要求画图。(1)(1)图形图形A向下平移向下平移3 3格得到图形格得到图形B。(2)(2)图形图形A绕点绕

4、点O顺时针方向旋转顺时针方向旋转9090得到图形得到图形C。ABO.C想一想，想一想，A 还能怎样还能怎样旋旋 转得到转得到C。方格图中的笑脸：方格图中的笑脸：A AB BC CD D是怎样变换的是怎样变换的？向右向右平移平移5 5格格向右向右平移平移5 5格格绕圆的中心绕圆的中心逆逆 时时针针旋转了旋转了9090向右向右平移平移5 5格格绕圆的中心绕圆的中心逆逆 时时针针旋转了旋转了9090A.B.C.D.观察下面两组图形，你能发现什么观察下面两组图形，你能发现什么？把图把图先向下先向下平平 移，再向左平移移，再向左平移。把图把图向右下方平移（向右下方平移（先先 向右平移，再向下平移）向右平

5、移，再向下平移）。(1)(1)怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个长方形怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个长方形？观察下面三组图形，你能发现什么观察下面三组图形，你能发现什么？(2)(2)通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？顺时针旋转顺时针旋转9090逆时针旋转逆时针旋转9090图形运动不只是一种形式，也可以是多种运动相结合图形运动不只是一种形式，也可以是多种运动相结合。，并说一，并说一说说请你用下图在方格纸中拼请你用下图在方格纸中拼出出 你的操作过程你的操作过程。这节课你们都学会了哪些知识这节课你们都学会了哪些知识？1.1.平移作图平移作图：确定平移的确定平移的方向方向。确确 定平移的定平移的距离距离。画出平移后的图画出平移后的图形形。2.2.旋转作