尊重他人 (3)

1、南京东山外国语学校 唐珊珊尊重的内涵 我校某班的二位同学讨论了“尊重”这一话题小桐：小桐：我我很尊重同桌小梅很尊重同桌小梅，因为她不仅颜值高、成，因为她不仅颜值高、成 绩好；更重要的是，她的家境还非常好，父绩好；更重要的是，她的家境还非常好，父 母都是地位高收入高的人。我们班母都是地位高收入高的人。我们班少数男生少数男生， 特别是成绩不理想，还不注意个人卫生，真特别是成绩不理想，还不注意个人卫生，真 是是不值得尊重不值得尊重。 小然：小然：昨天小区里抓住了个昨天小区里抓住了个小偷小偷，业主们把他绑了，业主们把他绑了 起来，还动手打了他，在他身上挂了我是小起来，还动手打了他，在他身上挂了我是小

2、偷的牌子，我觉得这没有问题，因为他的行偷的牌子，我觉得这没有问题，因为他的行 为是为是不值得尊重的不值得尊重的，他就应该受到惩罚。，他就应该受到惩罚。 你同意他们的观点吗？请说明理由。你同意他们的观点吗？请说明理由。 尊重即尊敬、重视。我们应该尊重每一个人的人格、权利等。 尊重是内在修养的外在表现。人格权利金钱金钱地位地位智力智力能力能力性别性别外貌外貌文化文化修养修养人格尊严法律权利感受到尊重感受到不被尊重在你的经历中，有哪些人哪些事，在你的经历中，有哪些人哪些事，让让“你你”感受到感受到“尊重尊重”，那时的，那时的心理感受心理感受是什么？是什么？在你的经历中，有哪些人哪些事，在你的经历中，

3、有哪些人哪些事，让让“你你”感受到感受到“不被尊重不被尊重”，那时的，那时的心理感受心理感受是什么？是什么？ 每个人都希望得到他人和社会的尊重。（尊重需求尊重需求）受到尊重自尊、自信，自尊、自信，满足感、成就满足感、成就感感不受尊重自卑、挫败、自卑、挫败、愤怒愤怒马斯洛：人类的五大需要马斯洛：人类的五大需要自我超越尊重需要社交需要安全需要生理需要合作探究事件：一位孤苦无依的老奶奶在人行道上摆摊卖菜，城管没收一位孤苦无依的老奶奶在人行道上摆摊卖菜，城管没收了这位老奶奶的菜，老奶奶对城管进行了言语和肢体的了这位老奶奶的菜，老奶奶对城管进行了言语和肢体的攻击。攻击。城管应该没收老奶奶的菜。城管应该没

4、收老奶奶的菜。城管不应该没收老奶奶的菜。城管不应该没收老奶奶的菜。尊重使社会生活和谐融洽。社会进步社会文明减少冲突相互尊重 一、在政府指定的场所和时间，销售农副产品不属于无证无照经营；对于这类行为，适当减轻法律责任，不再予以没收工具，并降低罚款数额。 二、规定处罚与教育相结合的原则，避免一概取缔的简单化执法。办法10月1日执行 一位工作完身上有点一位工作完身上有点泥的民工乘坐地铁回家，泥的民工乘坐地铁回家，请看情景剧请看情景剧 请评价情景剧中民工请评价情景剧中民工和乘客的言行。和乘客的言行。 你可以用你可以用一个动作一个动作、一句话一句话表达对在场的某个人的表达对在场的某个人的尊尊重重和和欣赏欣赏！ 你也可以借这个机会给咱班一位同学，写一段你也可以借这个机会给咱班一位同学，写一段赠言赠言，内容包括你所内容包括你所欣赏欣赏他的优点，他的优点，感谢感谢他的事情等。他的