上海市七年级上学期语文期末考试试卷C卷

1、上海市七年级上学期语文期末考试试卷C卷一、选择题（共2题；共4分）1. （2分） 下列划线词语运用不恰当的一项是（）A .我家院子里的第一朵桃花次第开放，给小院带来了春天的消息。B .春天，小燕子从南方翩然归来，忙着寻找它们的旧居。C .没有春天的播种，没有夏天的孕育，哪里会有秋天的收获。D .他萌发了一个大眼的想法：一定要在这个山村办一所学校，让所有孩子都能实现上学的愿望一一这将是他 一生的追求。2. （2分）（2018八上潮安月考）下列句子中，修改错误的一项是（）A . 2015年米兰世博会秉承以往世博会“可持续发展”这一核心理念，反映了各国人民探索人类发展路径、追 求幸福生活。（将“反映

2、”改为“表现”）B .生活阅历越丰富，越有助于人们对文学作品的深刻理解和全面感知。（修改：将“深刻理解”和“全面感知”调换位置）C .西厢记全名为崔莺莺待月西厢记，塑造了一个敢于冲破封建礼教的禁锢而追求美好爱情的故事。（将“塑造”改为“讲述”）D.梵高在绘画中经常使用一种鲜明的黄色，被视为他的“艺术签名”之一。（在“被视为”前加“这种黄色”）二、句子默写（共1题；共5分）3. （5分）（2017九上朝阳期末）默写苏轼虽两鬓微霜，仍能“聊发少年狂”，常怀“,西北望，射天狼”的杀敌报国之志。民族危难之际，辛弃疾虽赋闲在家，仍赋壮词抒发自己渴望“ ,的雄心壮志；登上北固亭，面对滚滚 长江水，想到南宋

3、朝廷的懦弱无能，他忍不住借用曹操的话慨叹“ :。三、字词书写（共2题；共5分）4. （4分）辨形近字诺：（）、裁：（）、偌：（）、栽：（）、5. （1分）（2019九下贵港模拟）仿照划线句，在横线上续写句子。诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们涉涯的激情；诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生； , O四、课内阅读（共1题；共8分）6. （8分）（2019八上惠来月考）阅读下面的文言文，完成下列小题。楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越何也？”曰：“政乱兵弱。”杜子曰：“臣愚患之。智如目也，能见百 步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跷为盗于境内，而吏不能

4、禁，此政之 乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”（1）解释选文中划线的字。臣愚患之王乃止（2）翻译句子。智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。（3）这则故事告诉我们一个什么道理？请用自己的话概括。五、课外阅读（共1题；共12分）7. （12分）（2018七下金华期中）阅读文言文，回答问题。先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字，多诵古人篇 章。及其稍长而家无书读就闾里（街坊）士人家借而读之。或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食, 唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已

5、如成人。（1）仔细阅读选文，用“ / ”为文中画线句断句（断 2处）。及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之。(2)解释下列句子中划线的词。太夫人以荻回地教以书字或因而抄录抄录未毕(3)翻译文中画线句。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。(4)欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是()A .欧阳修聪明过人B .欧阳修刻苦攻读C.闾里士人家慷慨借书D .太夫人教子有方六、现代文阅读(共2题；共25分)8. (9分)阅读下面的文字，回答问题。鲜花课乔叶那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来往的陌生人解闷。忽然，视线里出现一个中年男人，他站在安 检区外，正被一群人热热闹闹地包围着送行。告别

6、即将结束时，戏剧性的一幕出现了一一一个小美女慌慌张张地跑 过去，往他怀里塞了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰，我目测了一下，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的彩纸包 着，极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合，都是三头的。于是，这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，身上还背着一只包。他忙不迭地冲送行的人们挥手告别，进 了安检区。看着他在安检机的传送带旁手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满 满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检，上车放到行李架上，下车再从行李架上取下来到家后， 鲜花已不复娇艳，我

7、恋恋不舍地端详再三，还是将其扔进了垃圾桶。我于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候 心情是喜悦的，照相的时候抱着是娇美的，在房间里插着的时候是芬芳的，但在旅程中是令人狼狈的。因此，当这个带着一股淡淡鲜花芬芳的男人从我身边走过时，我怀着近乎看笑话的心情，观察他会如何处置 怀里的鲜花。只见他走到候车室的一端，站在那里，一脸的严肃。他踌躇了片刻，然后解开花束的包装纸。接下来，他开 始将花分送给候车的人们。每人一枝，人人有份。有老人谦让，说给年轻人吧；也有人谢绝，说手上的行李太多。他也不勉强。事实上，这件事虽然很温馨， 但他看起来依然很严肃 ，一点儿都不热情，还有一些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上

8、，显得很可爱。人群中微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到他，注意到他。便有人凑了过来，其中有一对小情侣点 名求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。快到我这里了。眼看他离我越来越近，我居然有些紧张，如同小孩子在等待将要分得的糖果。终于啊终于，他送到了我这里。? “谢谢。”我接过来。?环顾四周，整个候车室，花香弥漫。?在我的意识深处，鲜花一直是虚妄的，甚至是所有礼物中最为虚妄的：开得再悦目，也会很快枯萎，然后被 扔掉，结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。?而眼前的这个男人，他想到这些了吗？他一定想到了，而且一定比我想得更深。可是，你看他，他还是把手 中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享

9、给这些陌生人。在明了虚妄之后，他还有分享的诚意和赠送的热情。而这些 鲜花，也托了他的福，在成为垃圾之前，幸福地作为鲜花绽放到最后一刻。?所谓勇敢，不就是如此吗？即使再虚妄，也还要好好活着。所谓智慧，不就是如此吗？正因为虚妄，也才要 好好活着。?结果的虚妄一直就在那里，所以，就更不应该辜负过程的欢乐啊一一他给我上了经典的一课。(有删改)(1)根据情节的发展，以及“我”的情感心态变化过程，填写下面表格的内容。“我”的情感心态变化过程町挪动箱包和鲜花过安检一不由得笑起来"w花分送给候车的人们1居然有些紧张(2)第段和第段划线的“严肃”都写出了中年男人的神态，请写出你对这两处“严肃”不同的理

10、解。只见他走到候车室的一端，站在那里，一脸的严肃。事实上，这件事虽然很温馨，但他看起来依然很严肃，一点儿都不热情，还有一些腼腆。(3)联系上下文，分析最后一段在内容和结构上的作用。(4)通读全文，说说文章以“鲜花课”为题目有什么妙处？9. (16分)(2019七上榆树月考)阅读下文，回答问题。碎暖包利民一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里 生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书 的行列中。那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课

11、！”这 温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧 张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身 边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在 自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学悄悄地走到我身边，微笑着把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“誓言的誓错了！快改过来！"我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。我刚读初中的时候，

12、班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他 教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给 前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接 过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很 好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正 低头读着，忽然发现老师走

13、到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上 我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，个老师也完全 可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙 上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵 出人头地，只要你一生平安就好！”每字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着， 说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写

14、给自己的纸条，心里该 是怎样的温暖和感动。我的一个朋友被亲生父母，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。 有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条， 上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝”记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气， 便选择了离家出走， 让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流

15、淌着暖暖的感动。我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚 成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。(1)给下列词语中划线的字注音。挫败刹那黯然坎坷（2）请阅读选文段，依据示例按顺序填入恰当内容。_暖暖地融入一_温暖地召唤（3）分析第段中划线词语的表达效果。这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。（4）结合选文第段内容，请概括出老师让“我”敬服的优点，并用自己的话写出依据。（5）选文第段画线句删去好不好，为什么？（6）结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处

16、。七、写作（共1题；共1分）10. （1分）（2012 苏州）请以：“心中有支欢乐的歌”为题写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡上；除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；卷而整洁。书写工整。八、名著阅读（共1题；共11分）11. （11分）（2019九上南海期末）阅读下列名著选段，完成后面小题他（国王）命令我，如果我还想保住一命，就不要再提这事了。死板的教条和短浅的目光就产生了这么奇怪的结果！ 一位君王，具有种种令人崇敬、爱戴和敬仰的品质，他有卓越的才能，伟大的智慧，高深的学问，统治国家的雄才，臣民们对他都很爱戴；就是这么一位君王，出于一种完全没有

17、必要的顾虑，竟将到手的机会轻轻放过了，这真是我们欧洲人意想不到的，要不然，他很可能成为他领导下的人民的生命、自由和财产的绝对主宰。我这么说倒也丝毫不是要减损那位杰出国王的许多美德。我清楚地知道,在这件事上，英国的读者会很看不起国王的这种性格。不过我认为他们有这种缺点是出于无知，他们至今还没能像 欧洲一些比较精明的才子那样把政治变成一门科学。因为我记得很清楚，在有一天我和国王的谈话中，我曾偶然提 到，关于统治这门学问，我们写过几千本书。使我没有想到的是，这反而使他非常鄙视我们的智慧。他表示，不论 是君王还是大臣，心里每一点神秘、精巧和阴谋都令他厌恶、瞧不起。（节选自格列佛游记）（1）在本名著中，选文第段的“这事”具体指什么事？(2)格列佛拒绝帮助小人