29造字大王一家

1、 初读课文，整体感知初读课文，整体感知默读课文，说说课文主要讲了一个怎样的故事？造字大王一家造字大王一家29.细读课文，深入探究细读课文，深入探究自由朗读14自然段，说说这一部分讲了谁的造字法？象形爷爷造了象形字象形字：用描摹实物的形状象形字：用描摹实物的形状鸟鸟马马水水“孩子们，乡亲们需要孩子们，乡亲们需要新的字，他们不但要记新的字，他们不但要记事，还要作诗、写文章，事，还要作诗、写文章，光象形字是远远不够。光象形字是远远不够。我老了，你们去创造新我老了，你们去创造新字吧！谁造的字多，就字吧！谁造的字多，就让他当造字大王。让他当造字大王。”造字人造字人 造字法造字法 造字的方法造字的方法 举

2、例说明举例说明象形爷爷 象形字用描画实物形状的方法造字 日、月 老大 老二 老三老大说：老大说：“爸爸，我想在您创爸爸，我想在您创造的象形字上加上符号，变出造的象形字上加上符号，变出更多的字。比如刀边上加一点，更多的字。比如刀边上加一点，就是刃，指刀口；木下部加一就是刃，指刀口；木下部加一横，就是本，指树根横，就是本，指树根”象形爷爷说：象形爷爷说：“好，你闯出了好，你闯出了一条新路！这种一条新路！这种字就叫字就叫指事字指事字吧吧”。指事字：象形字加上符号指事字：象形字加上符号造字人造字人 造字法造字法 造字的方法造字的方法 举例说明举例说明象形爷爷 象形字用描画实物形状的方法造字 日、月 老

3、大指事字在象形字的基础上加标点符号 刃、本 老二 老三中 本刃太老二说：老二说：“我把象形字我把象形字组合起来，变成了新字。组合起来，变成了新字。比如，把三个人字叠起比如，把三个人字叠起来，表示人多，就是众来，表示人多，就是众字；人在树旁边歇息，字；人在树旁边歇息，就是休就是休”“有出息！有出息！”象形爷象形爷爷不住的点头，爷不住的点头，“这这就叫就叫会意字会意字吧吧”。会意字：象形字加象形字会意字：象形字加象形字造字人造字人 造字法造字法 造字的方法造字的方法 举例说明举例说明象形爷爷 象形字用描画实物形状的方法造字 日、月 老大指事字在象形字的基础上加标点符号 刃、本 老二会意字在象形字的

4、基础上加象形字众、休 老三“一个字由两部分一个字由两部分组成的，一部分表组成的，一部分表示意义叫形旁；一示意义叫形旁；一部份表示读音，叫部份表示读音，叫声旁声旁”象形爷爷点点象形爷爷点点头，并把老三头，并把老三创造的字叫作创造的字叫作“形声字形声字”。形声字：由声旁和形旁组成形声字：由声旁和形旁组成造字人造字人 造字法造字法 造字的方法造字的方法 举例说明举例说明象形爷爷 象形字用描画实物形状的方法造字 日、月 老大指事字在象形字的基础上加标点符号 刃、本 老二会意字在象形字的基础上加象形字众、休 老三形声字一个字由两部分组成，一部份表示意义，叫“形旁”;一部份表读音，叫“声旁”用“水”做形旁

5、的字：洋、漂、渡、涨、涝用“方”做声旁的字：芳、芳、妨、坊、仿:分角色进行朗读第三部分中象形爷爷与三个儿子之间的对话。形声字真好记，音形意有联系，声旁加上读音字，形旁帮助表字义，学习形声字，辨别要仔细。:声旁指声旁指：表示这个汉字的读音，可以构成许多意义相关的字。例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等读gng的形声字。形旁指：形旁指：表示这个汉字的意义，例如用 “木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。扩展资料：扩展资料：声旁和形旁的作用：1、声旁的作用：利用声旁可识读生僻的形声字，提高识字效率。如葵（ku），迦（ji）。可以类推帮助记忆一组普通话字音。如“正”（zhng）的声母是舌尖后音，以“正”为声旁的“政”也是舌尖后音。可以推求字形，避免写错部件。如已知“仑”读作ln，可推知读un韵的“轮”、“囵”的声旁是“仑”，而不是“仓”。可以区别近形字。如雎(j)，睢（su）。2、形旁的作用：提示该字所记录的语素的义类。如“斤”武器，“骊”纯黑色的马。表明字义范围。如“骧”，马的行动状态。表明与字义有关的一些事物。如“驿”，驿站，旧日供传递政府文书的人马休息的地方，古从马旁。