高中语文必修2第二单元测试题

1、必修二第二单元检测试题班级: 姓名:选择题答案123456789101112一、基础知识（每空5分）1下列词语中加点字的注音，有错误的一项是( )2对下列句中加点字的解释，有误的一项是( )A女也不爽，士贰其行 爽：过失，差错。B乘彼垝垣，以望复关 乘：登上。C彼路斯何？君子之车 路：又叫戎车，高大的战车。D今我来思，雨雪霏霏 雨：雨水。3下列词语中加点字的注音，有错误的一项是( ) 4对下列句中加点词语的解释，有误的一项是( )A謇朝谇而夕替 替：替换。B怨灵修之浩荡兮 浩荡：荒唐。C长太息以掩涕兮 太息：叹气，叹息。D忍尤而攘诟 尤：指责，责骂。5依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组

2、是( )(1)在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“ ”就是这种情怀的体现。(2)小王设计的方案终于获得通过，他难以 自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！”(3)然而，我 从来没有问过父亲的生日在哪一天， 没有为他庆祝过一次生日。A老夫聊发少年狂 抑制 竟/更B暮霭沉沉楚天阔 抑制 却/也C老夫聊发少年狂 克制 却/也D暮霭沉沉楚天阔 克制 竟/更6对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A可怜体无比，阿母为汝求。 可怜：可爱。B今已二十七，卿可去成婚。 成婚：定好婚期。C自可断来信，徐徐更谓之。 来信：捎来的书信。D生人作死别，恨恨那可论。 生人：活着的人。7下列

3、各句中，加点字的意义和用法都不相同的一组是( )A忧伤以终老 何以解忧 B同心而离居 因人之力而敝之C但为君故 卿但暂还家 D枉用相存 嬉戏莫相忘8下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是A苟余情其信芳     /     自可断来信B谢家来贵门     /     多谢后世人C留待作遗施     /     采之欲遗谁D适得府君书  &

4、#160;  /     少无适俗韵9下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是A士也罔极，二三其德    /    信誓旦旦，不思其反B步余马于兰皋兮      /     苏子与客泛舟游于赤壁之下C我心伤悲，莫我知哀     /     曰归曰归，岁亦莫止D何以解忧？唯有杜康  

5、0;  /    慨当以慷，忧思难忘10下列句子中没有通假字的一项是A芳菲菲其弥章B箱帘六七十C匪来贸丝D屈心而抑志兮11下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是A送子涉淇，至于顿丘 B枝枝相覆盖，叶叶相交通C吾独穷困乎此时也 D否泰如天地，足以荣汝身12下列有关文学常识的表述不正确的一项是A我国文学史向来以“风骚”并称，“风”指的是诗经中的“国风”，“骚”指的是离骚，它们分别开创我国诗歌浪漫主义和现实主义的传统。B孔雀东南飞是保存下来的最早的一首长篇叙事诗，是古乐府民歌的代表作，与木兰辞并称为“乐府双璧”。C楚辞，原指楚地歌辞，经屈原再创造，成为一

6、种风格独特的新诗体，它的篇幅较长，句式参差错落，多用语气词“兮”字。D汉魏晋时期，五言诗日趋成熟，以曹操父子为代表的建安诗人及东晋大诗人陶渊明的作品都很好的继承了“风”“骚”的传统。二、阅读下面的文字，完成1315题。（20分）上山采蘼芜（两汉乐府）上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫，新人复何如？新人虽完好，未若故人姝。颜色类相似，手爪不相如。新人从门入，故人从阁去。新人工织缣，故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。【注释】蘼芜：一种香草，叶子风干可以做香料。缣、素：都是绢。素色洁白，缣色带黄，素贵缣贱。13解释下面的词语（4分）颜色：   

7、                           手爪：                    14“新人从门入，故人从阁去”两句是什么意思？反映

8、了说话者什么样的心理状态？在表达上起什么作用？（6分）意思： 心理： 作用： 15比较本篇和氓孔雀东南飞的三位女性形象，自选角度，写一段鉴赏性的文字。不少于200字。（10分）答：                                   

9、                                                   

10、;                                                  

11、0;                                                 

12、0;                                                .三、（每空半分，1

13、2分）16诗经是我国最早的_。原本称为_或诗三百，_以后被奉为儒家经典，称诗经。诗经以 言为主，结构上多采用 的形式，主要的表现手法是 、 、 。按音乐及内容分为风、雅、颂三部分。“ ”大多是各地民歌。“ ”是宫廷乐歌。“颂”是宗庙祭祀的乐歌。诗经是我国_风格文学创作的源头。 时期的屈原，根据楚地民歌创制了一种新的诗歌体裁 “楚辞体”，又称“ ”。西汉时期，_ 把屈原、宋玉等人的作品编辑为楚辞，“楚辞体”的名称由此而来。楚辞多用“ ” 字，句子长短不一，句式参差错落，节奏多变。离骚是我国古代最长的 ，具有浓郁的 风格。17孔雀东南飞是 时期的乐府民歌，选自南朝陈徐陵编的 ，原题为“ ”，是我国

14、古代最长的 。“孔雀东南飞，五里一徘徊”运用了“ ”的手法，引出了后面的故事，营造出低回哀婉的情感氛围。全诗以_言为主，它和北朝的民歌木兰诗并称为“ ”。18补写出下列名句名篇中空缺的部分（每空一分，28分）不见复关， 。既见复关， 。（诗经氓）长太息以掩涕兮， 亦余心之所善兮， （离骚） ，池鱼思故渊。 ，依依墟里烟。（归园田居）曹操短歌行抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是： ， ，周公吐哺，天下归心。5 ，长路漫浩浩。同心而离居， 。6、 ， ，纤纤作细步， 。孔雀东南飞7、 ，余独好修以为常， ， ？8、此地有 ， ，又有 ， 。兰亭集序9、步余马于兰皋兮， ，进不入以离

15、尤兮， 。 ， 。不吾知其亦已兮， 。10、固时俗之工巧兮， ， ， 。第二单元参考答案1C2D解析：雨，这里作动词，下的意思。3C 4A解析：A“替”译为“废弃，贬斥。”5A解析：“老夫聊发少年狂”为苏轼江城子·密州出猎的首句，解释为我虽年老却兴起少年打猎的热狂，“暮霭沉沉楚天阔”出自柳永的雨霖铃，意思是沉重的暮霭布满南方的天空，无边无际，表达了离别时的愁苦之情。所以很明显，“老夫聊发少年狂”更符合句子的意境。抑制：压制，控制。克制：克服、制服，适用不好的或不应有的情感、思想。竟/更：居然，竟然/表示程度加深，相当于“更加”、“愈加”、“越发”等。却/也：副词，表转折，比“倒”、“可”的语气略轻/副词，相当于“还”。6C解析：C来信：来做媒的人。7A解析：A以：连词用在状语和动词之间，表示修饰；以：介词，拿用；B而：连词，8C（A.的确，媒人；B.辞别，告诉；C.赠送；D.刚才，适合。）9B（A.他的，你；B.在；C.没有人，通“暮”；D.用，无义。）10D（A“章”通“彰”；B.“帘”通“奁”；C.“匪”通“非”）11D（A古：一直到，今：另提一事；B.古：交错相通，今：运输邮电事业总称；C.古：走投无路，今：经济困难；D.坏运气和好运气。）12A（应是“