十种创新教育法

1、二、10种创新教学法时间：2015-05-07 10:45:23来源: Thom Markham       现在，即将在公众意识中脱颖而出的最重要挑战是：我们需要重塑一切。无论是科学进步、技术突破、新的政治和经济结构、解决环境问题，还是适应21世纪生活的道德新代码，一切都在变化，一切都需要创新。       当然，改造的重担落在今天的学生一代身上。因此，我们要遵循教育应着眼于促进创新，通过将好奇心、批判性思维、深刻思考、质疑的规则和工具、创新头脑风暴等植入课程的中心。我们知道，这很难。因为，当前系统是不断发展的，

2、但不会快到足以武装青年人应对新世界。但也有很多方法，教师可以绕过该系统，提供学生新的工具和经验去推动创新思维培养。本文有如下10个方法：        1、从项目转换为基于项目的学习       大多数教师都做项目，但大多数都不用与基于项目的学习相关的一系列高品质方法。这些方法包括：开发焦点问题、精心设计性能评估、允许选用多种解决方案、争取社会资源和确定有意义的项目主题等等。基于项目的学习提供给我们与问责制相结合的、目前最好的学习方法，并应该成为每一个老师的必修课。    

3、   2、教概念，而不是教事实       基于概念的教学，克服了基于事实的、死记硬背为主的标准化课程的缺点。如果你的课程没有按照概念化的方式来组织课堂，那么，用你自己的知识和资源来教概念和深刻的思想吧，而不是测试。        3、从重要信息中识别概念        让学生准备测试是教师工作的一部分。但他们需要信息，有更重要的原因：要创新，他们就需要知道一些东西。工艺先于艺术。寻找开放式查询和直接指导的正确混合。 

4、0;      4、使技能与知识一样重要        创新与21世纪所需技能，是密切相关的。选择一些21世纪所需的技能，如协作、批判性思维，全年专注，并将其融入课程。使用详细的量表去评估和分级技能。        5、组建团队，而不是小组        现在，创新发生在团队和网络中，我们可以教会学生合作学习，并成为优秀的合作思考者。小组合作很常见，但团队合作很少见。一些小技巧如下：使用特定方法组建团队；评估团队和职

5、业道德；期望学生批判性反思正在进行的工作与工作最终产出。        6、使用思维工具        数以百计有趣、发人深省的工具，通过思考问题、分享感悟、寻找解决方案，并鼓励不同解决方案的存在。可以使用Big Think工具或哈佛大学Project Zero开发的可视化思考路径工具。        7、使用创造性的工具        我们可以使用一系列最先进的工具，来激发创造力和创新，例如Ga

6、mestorming或Beyond Words，该工具包括好玩的游戏、可视化的训练，可以很容易地在课堂上使用。        8、奖励新发现        创新受到我们考核制度的强烈阻碍，该制度是奖励对已知信息的掌握情况。通过使用含空白栏的量表建立奖励制度，认可、奖励创新和创造力。        9、使反思成为课程的组成部分        这一趋势发展迅速，反思对定位学习、激发深层思考和理解非常必要。没有反思，就没有创新。        10、修炼成为创新的自己        这是最厉害的，因为创新需要坦然接受失败，关注模