语文版高中语文必修三 8《山地回忆》重难点探究3

1、高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文山地回忆重难点探究高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文重点突破 认真阅读这篇小说，给小说划分几个部分并概括各部分小说的内容结构。提示小说的内容大致可分为四个部分：第一部分(从开头至“连袜底也是用麻纳的”)，是故事的缘起，由见到故人引起对过去生活的回忆。第二部分(从“就是因为袜子”至“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”)，写“我”与女孩子在河边相遇、相识。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文第三部分(从“我洗过脸”至“纺，拐，浆，落，经，镶，织”)，写“我”与女孩子一家的交往和培养起来的深厚情谊。第四部分(从“当她卸下第一匹布的那天”

2、至结束)，写“我”对山地生活的纪念和妞儿一家现在的生活状态。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文 这篇小说运用了哪种记叙方式？试加以分析。提示小说的叙述方式倒叙。这篇小说，最重要的道具就是那双土气而又特别厚实耐穿的袜子，做袜子要用布，所以小说就从布写起，不是写那块做袜子的布，而是写在解放后的天津买一块布带给乡下来的农民代表，作品由此写到过去生活和战斗过的阜平乡下以及乡下的值得怀念的人。这种倒叙的写法，一方面给人特别真实亲切的感受，凸现出作品的现实主义传统；另一方面，也巧妙地烘托出当年的半块布头、一双袜子的深情。 高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文 这篇小说在环境描写上有什么特点？试举例分

3、析。提示简要的环境勾勒。任何小说都离不开环境描写，山地回忆自然也不能例外。但是这篇小说的环境描写实在精彩。说它精彩，就精彩在简要上。“要”是不可或缺，“简”则是干净利落，仿佛稍多一点的描写不仅没有必要，而且会损害小说的精练完美。例如开头的部分有处描写：“阜平的农民没有见过大的地块，他们所有的，只是像炕台那样大，或是像锅台那样大的一块土地。 高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文在这小小的、不规整的，有时是尖形的，有时是半圆形的，有时是梯形的小块土地上，他们费尽心思，全力经营。他们用石块垒起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍。”不多的几句话，既可见冀中人民的生活艰辛，也可见冀中人民的勤

4、劳智慧，还可见冀中人民在如此困难的条件下支援抗战的牺牲精神和崇高品德，真是一箭数雕，言简而意无穷。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文 分析小说中“妞儿”的形象。提示这篇小说的主人公是那位女孩子，她没有姓名，她的父亲也只是称呼她“妞儿”，这是极为普通的称呼，几乎可以用在所有的女孩子身上，这是孙犁小说常用的手法，例如荷花淀里的几位可爱的女子也大多没有姓名，这说明这个或这些美丽动人的人物，只是冀中地区千百万美丽动人的人民的代表和缩影，但她或她们又绝不是一个“集合概念”， 高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文而是一个或一些有着丰满形象的人物。我们从这篇小说的叙述和描写中可以清楚地看出那位女孩子的

5、形象。这个女孩子有这样一些性格特征：一是爽快率直，甚至还透着点泼辣。她在河边洗菜，“我”在她的上水洗脸，她就不高兴了。于是朝我喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”当她听到“我”的“离着这么远，会弄脏你的菜”的辩解时，更加恼火了：“菜是下口的东西呀！ 高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”不仅毫不让步，反而有些“得理不让人”了。这就是“我”和她初次见面时的情景，初看起来，这个女孩子简直太过厉害，很不友好，很快我们就发现不是这样，这只不过是她坦率的性格的自然外露而已，正如她的姥姥说的“她不会说话”(意思是不懂得婉转，没有世故)。这样写，也有点“欲扬先抑

6、”的意思。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文文中还多次写到女孩子的笑：“把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了”，“说着就笑得弯下腰去”“她笑着用两手在冷水里刨抓”，“占了北平，我们就有洋布穿，就一切齐备！女孩子接下去，笑了”等。她的笑是那样的开朗、无遮无挡，就像开在深山石崖上的山花，灿烂、自然。二是质朴善良。这可以从她给“我”做袜子(使她的父亲没有袜子穿了)，给“我”做好吃的(引起她父亲跟着“沾光”的议论)等情节中看出。高效上好每节课 快乐上好每天学语文语文三是勤劳能干。她不仅会干一般的家务活计，任劳任怨，而且要强好胜，什么都想学会。她四天的工夫就用手工缝制出“整整穿了三年也没有破绽”的袜子，有了织布机，她就很快地“学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，